actionbrowser.com
Mit einer Kl. 10A, Hauptschule, bearbeite ich das Buch "Die Welle" anhand eines Lesetagebuchs. Das Lesetagebuch wird in Form eines DINA-4-Heftes geführt. Auf der ersten Seite wird das Inhaltsverzeichnis eingeklebt, anschließend werden die Inhalte teils selbstständig, teils im Unterricht erarbeitet. Das Lesetagebuch schließt die Behandlung weiterer Aspekte nicht aus! Folie: Mögliche Diskussionsthemen. Die beiden Dokumente habe ich mit Bildern ansprechend gestaltet, leider darf ich das hier nicht tun. Inhalt: Inhaltsverzeichnis, Aufgabensammlung
Lesetagebuch zu "Die Welle" von Morton Rhue Was ist ein Lesetagebuch? Ein Lesetagebuch wird während des Lesens eines Buches geführt. Es hilft dir über das Gelesene nachzudenken und es besser zu verstehen, Fragen zu besonderen Textstellen zu finden und zu formulieren, dich an einzelnen Stellen des Buches "einzumischen" und dich später an den Inhalt und die Personen des Buches zu erinnern. Gestaltung Nutze als Lesetagebuch einen Schnellhefter mit weißem Papier. Erstelle ein eigenes Titelblatt für dein Lesetagebuch mit deinem Namen, der Klasse, der Schule und dem Titel (Lesetagebuch zu Morton Rhues Buch "Die Welle"). Nummeriere alle Seiten und führe ein Inhaltsverzeichnis (dies ist die 2. Lesetagebuch die wellesley. Seite deines Tagebuchs. ) Hefte auch dieses Aufgabenblatt ein und streiche die Aufgaben, die du bereits erledigt hast. Beginne jede Aufgabe mit einem neuen Blatt. Darauf notierst du jeweils das Datum, die Seitenzahl und das Thema der Aufgabe. Hefte auch alle Blätter aus dem Unterricht ein (falls vorhanden).
Lösung zu Aufgabe 3: 3) (Robert ist weggezogen, Laurie schreibt ihm. ) 20. 8. 2010 Hi Robert, Wie geht´s dir eigentlich so? Ist die neue Schule besser als die alte? Ich hoffe du hast dich schon gut eingelebt. Bei uns ist eine mittlere Katastrophe ausgebrochen. Viele Schüler meiden Ben Ross, nennen ihn einen Verräter. Andere wiederum haben schreckliche Schuldgefühle, Amy zum Beispiel. Sie macht sich Vorwürfe, in denen sie sich als treuloses Monster bezeichnet. David sieht das alles eher locker. Er ist froh, dass die Welle vorbei ist. Klassenarbeit zum Jugendbuch "Die Welle". Ingesamt ist es aber unerträglich an der Gordon High School. Überall heulende Schüler mit ausdruckslosen Gesichtern! Einige jüngere Schüler können nicht begreifen, dass es die Welle nicht mehr gibt. Sie wollen ihren eigenen Club gründen, möglichst ähnlich wie die Welle. Doch das darf ihnen nicht gelingen! Deine Laurie P. S. Ich finde es echt Schade, dass du weggezogen bist. Aber schreib mir doch mal! Hallo Laurie! Mir geht es gut, ich habe hier an der Malton High School viele Freunde und bin sehr beliebt.
Schritt 6: Auswertung der Diskussion Die Auswertung der Diskussion geschieht auf der Grundlage der Ergebnisse der Zuschauergruppe. Die Diskutierenden, die Diskussionsleitung und die Zuschauerinnen und Zuschauer ergänzen und kommentieren diese Ergebnisse. Schritt 7: Erneute anonyme Umfrage zum gewählten Diskussionsthema mittels verdeckter Punktabfrage Die Stellwand, auf der zu Beginn des Unterrichtsblocks die Ergebnisse der ersten anonymen Umfrage mittels Klebepunkten visualisiert wurden, wird erneut so umgedreht, dass sich das Plakat verdeckt zur Klasse befindet. Die Schülerinnen und Schüler punkten vor dem Hintergrund der Podiumsdiskussion nochmals jeder für sich, jedoch mit einer anderen Farbe als in der ersten Runde. Nachdem alle Schülerinnen und Schüler verdeckt gepunktet haben, wird die Stellwand umgedreht, die Ergebnisse verglichen und von den Schülerinnen und Schüler kommentiert. Lesetagebuch die welles. Weiter: Folie: Mögliche Diskussionsthemen
wird zum Tummelplatz der Lektüren: Partnerlesen, Gruppenlesen, Bilder herumzeigen, gefundene Informationen austauschen (Fotos, Comics, Internet-Seiten). Gebrauchsanweisung Eine Ideensammlung zum Einkleben ins Lesetagebuch: Ein LESETAGEBUCH hilft dir... dich an einzelnen Stellen des Buches "einzumischen" deine Meinung über das Gelesene zu bilden und festzuhalten dich später einmal an den Inhalt und die Personen des Buches zu erinnern deinen Kindern und Enkeln zu beweisen, was du damals für schöne Hefte geführt hast! In DIESEM Lesetagebuch zu "xyz" sollst du zu jedem Kapitel etwas schreiben, zeichnen oder auch einkleben. Deckblatt die welle? (Schule). Du kannst zum Beispiel einzelne Kapitel kurz zusammenfassen oder nacherzählen; aufschreiben, was du beim Lesen gedacht oder gefühlt hast; Textstellen aufschreiben, die du besonders lustig, traurig oder spannend findest; an geeigneten Stellen im Buch den Text verändern oder weiterschreiben; Personen des Buches zeichnen oder Steckbriefe für sie entwerfen. an eine Person des Buches einen Brief schreiben; aus der Sicht einer Person des Buches eine Tagebucheintragung oder einen Brief entwerfen; aus einzelnen Textstellen eine Bildergeschichte oder einen Comic gestalten; wichtige Zusatzinformationen oder Erläuterungen einfügen (Landkarten, Lexikon-Definitionen, Fremdworterklärungen... aufschreiben, was dir gut oder nicht so gut gefällt.
Ausgehend von Leerstellen im literarischen Text erfassen die Schülerinnen und Schüler das Drama rezeptionsästhetisch. Der Reiz dieser Methode liegt im ständigen Perspektivenwechsel. Die so gestaltete multiperspektivische Interpretation erleichtert das Literaturverständnis" (). Literaturtipps zum Einsatz des Lesetagebuchs Gisela Beste (Hrsg. ): Deutsch-Methodik. Handbuch für die Sekundarstufe I und II. Cornelsen 2007 S. 30 ff: Kapitel "Leseprozesse stützen" Karl Schuster: Einführung in die Fachdidaktik Deutsch, Schneider Verlag Hohengehren 1999, S. Lesetagebuch die welle. 79) "Eine Möglichkeit, Spontanreaktionen bei einer Ganzschrift festzuhalten, ist das Lesetagebuch, mit dessen Hilfe sich der Leseprozess dokumentieren lässt. Und zwar sollten die Schüler ihre Gedanken, Gefühle, Deutungsansätze, Schwierigkeiten und Probleme nicht erst am Schluss niederschreiben, sondern jeweils nach einer Lesephase, so dass die Subjektivität des Schülers voll zum Tragen kommt. " Ingrid Hinz: Andere Bücher hab ich nur gelesen, bei diesem muss ich nachdenken - Methoden lernen und anwenden mit dem Lesetagebuch, in "Praxis Deutsch" 164 (Nov.
Ben Ross Laurie Sanders Amy Smith Robert Billings David Collins Zeichnerische Aufgaben (Hier kannst du dir eine Aufgabe auswählen. ) Gestalte eine Mitgliedskarte für die Welle. Überlege dir dabei, welche Angaben die Karte enthalten muss. Entwerfe ein Logo und platziere es auf der Karte. Wie ließe sich eine solche Mitgliedskarte für einen überschaubaren Personenkreis schnell und rationell in Eigenproduktion verwirklichen und herstellen? In Kapitel 11 wird beschrieben, wie Brad und Eric Flugblätter für die Versammlung der Welle austeilen. Versuche, ein solches Flugblatt zu entwerfen. Beachte dabei, dass du mit Hilfe dieses Flugblattes möglichst viele Leute dazu bewegen möchtest, die Versammlung zu besuchen. Gestalte einen Comic oder eine Bildergeschichte zu einer frei gewählten Szene. In Kapitel 13 treffen sich einige Redakteure der Schülerzeitung "Ente", um eine Sonderausgabe zur fertig zu stellen. Fertige ein mögliches Titelblatt für diese Sonderausgabe an, welches eine kritische Haltung zur zum Ausdruck bringen soll und das Interesse des Betrachters für den Inhalt weckt.