Eine natur- und totenmagische Ballade. Unterrichtsentwurf, 2006
13 Seiten, Note: 2, 0
Leseprobe
2. Staatsprüfung für das Lehramt an Gymnasien, 1. Lehrprobe, Deutsch, 13. 01. 2006
"Balladen – Der Knabe im Moor",
Wildis Streng
Hebel-Gymnasium Pforzheim, Klasse 8bm
Abbildung in dieser Leseprobe nicht enthalten
Planung der Unterrichtseinheit
1. Stunde: Einführung in das Thema "Ballade" anhand einer modernen Popballade
2. Stunde: Die Ursprünge der Ballade
3. Stunde: Beispiel für den Typus der natur- und totenmagischen Ballade: Annette von Droste-Hülshoff: Der Knabe im Moor (I)
4. ScHuLaRbEiT-WaS KoMmT ??? | SimForum. Stunde: Annette von Droste-Hülshoff: Der Knabe im Moor II
5. Stunde: Beispiel für den Typus der Hybris-Ballade: Heinrich Heine: Belsazar
6. Stunde: Beispiel für den Typus der Ideenballade: Friedrich Schiller: Die Bürgschaft
7. Stunde: Die poetologischen Elemente der "Bürgschaft"
8. Stunde: Brechts Balladenkritik: Sonett über Schillers Gedicht "Die Bürgschaft"
9. Stunde: Epische, lyrische und dramatische Elemente in der Ballade: Friedrich Schiller: Der Taucher
10.
- ScHuLaRbEiT-WaS KoMmT ??? | SimForum
Schularbeit-Was Kommt ??? | Simforum
"Und ich die Qual"
"Hei! Wie Splitter brach das Gebälk entzwei. " Ist das Gebilde von Menschenhand. " das wäre die ballade die wir zur HÜ bekommen mein welche sau weis das die drei gestalten (die am anfang sagen:, ich komme vomsüden, ich vom norden und ich vom meer usw..... ) WINDE sind?? da kommt kein schwein drauf
Die Ballade mit selbst zusammengesuchten Materialien aus dem Klassenraum, vom Schulhof usw. zu "vertonen", fanden sie sehr ansprechend. 5 Seiten, zur Verfügung gestellt von heiloese am 07. 2008 Mehr von heiloese: Kommentare: 7
Balladen - Der Bettler und sein Hund Die Aufgaben sind zur Wiederholung vor einer Klassenarbeit. Die Schüler arbeiten konkret an einer Ballade und beantworten auch Fragen zur Gattung. HS, BW 5 Seiten, zur Verfügung gestellt von tina2008 am 24. 2008 Mehr von tina2008: Kommentare: 1 Seite: 1 von 3 > >>
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