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Heute habe ich meine Hand vorsichtig unter seinen Bauch geschoben. Er ist auch ruhig geblieben aber hat keine Anstalten gemacht, von selbst auf meine Hand zu klettern. Soll ich ihn einfach mal ein paar Minuten rausnehmen und auf meiner Hand sitzen lassen? Immerhin schien es ihm nicht zu stören. Allerdings habe ich Bedenken, dass es vielleicht noch etwas zu früh ist. Was meint ihr? Lg Nathalie
Ein weiteres Augenmerk liegt auf regelmäßigen Eltern-Kind-Angeboten, die Erstellung von Flyern in verschiedenen Sprachen oder auch für Eltern zugängliche Sprach- und Integrationskurse (hier im Angebot durch die BBS). Wichtig ist zudem eine spontane Möglichkeit der Notfallbetreuung von Geschwisterkindern, eine regelmäßige Bedarfsabfrage zu Betreuungszeiten sowie natürlich die Tatsache, dass Angebote des Familienzentrums nicht nur für die Kita-Kinder und deren Geschwister sowie Eltern, sondern für alle Familien im Umfeld zugänglich sind. "In diesen Bereichen konnten wir mit unserem Angebot und dem Engagement der jeweiligen Kita-Teams punkten und die prüfenden "pädquis" von unseren qualifizierten Strukturen überzeugen", sagen die Kita-Leiterinnen Kristina Witte und Lena Titz. Pädquis familienzentrum nrw zertifizierung. Weitergehende Informationen finden sich unter dem nachfolgenden Link:
Dabei müssen · die qualitativen und quantitativen Gründe, die zu der Entscheidung das Institut PädQUIS mit der Zertifizierung der Familienzentren zu beauftragen, dargelegt werden sowie · die von PädQUIS festgelegten Gütesiegelkriterien unter Berücksichtigung der Trägerautonomie mit der freien Wohlfahrtspflege abgestimmt werden. 2. eine unabhängige Kommission aus Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern im Elementarbereich die Kriterien für das Zertifizierungsverfahren für die Vergabe des Gütesiegels insbesondere für den Leistungsbereich "Beratung und Unterstützung von Kindern und Familien" festlegen zu lassen. 3. durch die Vergabe des Gütesiegels nicht in Trägerkonzepte einzugreifen. Die Re-Zertifizierung zum Familienzentrum ist geschafft!!! – Familienzentrum. 4. einen Bericht vorzulegen, aus dem hervorgeht, welche Entwicklungsscreenings zur Zeit von PädQUIS anerkannt werden. 5. einen Bericht vorzulegen, aus dem hervorgeht, in welchen Einrichtungen PädQUIS bereits sein eigenes Entwicklungsscreening implementiert hat und welche sich in der Vorbereitung der Einführung dieser Methode befinden.
Dabei sind mehrere Bereiche pädagogischer Qualität zu unterscheiden: Die pädagogische Orientierungsqualität bezieht sich auf das Bild vom Kind, welches die pädagogischen Fachkräfte haben, ihre Auffassung über die Bildung und Entwicklung von Kindern, über Bildungsinhalte, über Erziehungsziele und Erziehungsmaßnahmen, über die Aufgaben von Familie und Kindertageseinrichtung. Neben diesen Merkmalen umfasst pädagogische Orientierungsqualität auch die pädagogischen Leitlinien und das pädagogische Konzept einer Einrichtung und des Trägers. Die pädagogische Strukturqualität beschreibt Rahmenbedingungen, die der Praxis vorgegeben und vorwiegend politisch geregelt sind. Sie beinhaltet personale Merkmale wie das Ausbildungsniveau der Fachkräfte, Vor- und Nachbereitungszeiten der Fachkräfte, soziale Merkmale wie die Gruppengröße, den Fachkraft-Kind-Schlüssel und räumlich-materiale Merkmale wie die Anzahl und Größe der zur Verfügung stehenden Räume. Die pädagogische Prozessqualität bezieht sich auf die Dynamik des pädagogischen Geschehens, den Umgang mit den Kindern, auf entwicklungsangemessene sowie bildungsfördernde Impulse und auf Interaktionen, die auf die Bedürfnisse der Kinder eingehen.