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» und Simon sagt auf S. 146-147: «Vielleicht gibts doch ein wildes TierIch mein bloss vielleicht sind wirs selbst Literaturbesprechung Der Herr der Fliegen William Golding –« Lies die beiden Textstellen nochmals genau durch und erkläre, was die beiden damit meinen. b) Welchen Teil des menschlichen Wesens repräsentiert Jack und welchen Ralph? Erkläre. Kapitel 7 Arbeit im Themenheft a) Was vermisst Ralph aus der Zivilisation? b) Was würde dir wohl am Meisten felhen? c) Warum willigt Ralph ein, noch in der Nacht auf den Berg zu steigen? Kapitel 8 Arbeit im Themenheft a) b) c) d) Warum trennt sich die Gruppe? Welche Schwierigkeiten haben die Jungen ohne Jack und die Jäger? Erkläre den Namen des Buches. Auf S. 236 «spricht» Simon mit dem Herren der Fliegen. Erkläre das folgende Zitat aus dem Gespräch: « Und stell dir vor, da habt ihr gedacht, das Tier sei etwas, das man jagen und töten kann! Du hasts gewusst, wie? Dass ich ein Teil von euch bin, von ganz innen, innen, innen? » Kapitel 9 Arbeit im Themenheft a) Was ist Jacks Ziel und wie plant er dieses zu erreichen?
Inhalt Literaturbesprechung Der Herr der Fliegen William Golding Kapitel 1 Arbeit im Themenheft a) Wo befinden sich die Jungen und wie sind sie in diese Lage gekommen? b) Wer sind die Anführer der Gruppe? Wie werden sie zu den Anführern? Kapitel 2 Arbeit im Themenheft a) Welche Regeln stellen die Jungen auf? b) Welche Regeln würdest du an ihrer Stelle sinnvoll finden? c) Was ist Piggys Rolle in der Gruppe? Wie verändert sie sich seit dem Anfang? Kapitel 3 Arbeit im Themenheft a) Welche Konflikte entstehen zwischen den Jungen? b) Was ist Ralphs Priorität, was ist für Jack das Wichtigste? c) Wem der beiden würdest du zustimmen und warum? Kapitel 4 Arbeit im Themenheft a) Fasse die Ereignisse, nachdem Ralph, Simon und Piggy das Schiff entdecken kurz zusammen. b) Erkläre den Konflikt, den Ralph mit sich selbst hat, als alle das Schwein essen. Wie entscheidet er sich? Kapitel 5 Arbeit im Themenheft a) Auf S. 139 sagt Piggy in der Diskussion um das Tier: «Ausser wenn einer vorm andern Angst hat.
1. Erfindet zu zweit ein Interview, welches Ralph in den Nachrichten gibt. Und schreibt es auf. Jeder von euch schreibt das Interview separat auf. Tragt das Interview zwei anderen Personen vor und lasst euch unter das Interview ein kurzes schriftliches Feedback geben. Literaturbesprechung Der Herr der Fliegen William Golding
1. Klassenarbeit / Schulaufgabe Deutsch, Klasse 8 Deutschland / Hessen - Schulart Realschule Inhalt des Dokuments Texterschließung, Begründete Stellungnahme Aufsatz mit 3 Aufgaben (2 nah am Text, eine kreative Aufgabe) zur Lektüre "Herr der Fliegen" von William Golding. Mit Erwartungshorizont zu den textnahen Aufgaben. So funktioniert Kostenlos Das gesamte Angebot von ist vollständig kostenfrei. Keine versteckten Kosten! Anmelden Sie haben noch keinen Account bei Zugang ausschließlich für Lehrkräfte Account eröffnen Mitmachen Stellen Sie von Ihnen erstelltes Unterrichtsmaterial zur Verfügung und laden Sie kostenlos Unterrichtsmaterial herunter.
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Die Entwicklung von Moral und der Gewalt können gut verfolgt werden. Solidarität, Soziales Verhalten & Freundschaft, aber auch wie aus Freundschaft Feindschaft wird, zeigt wie schnell sich der Mensch gegen einen anderen Menschen stellen kann Disziplin, Ordnung & Zivilisation ist anstrengend, Spaß, Fun & Action ist viel schöner Menschen ohne starken Charakter, ohne Rückgrat lassen sich leicht beeinflussen, Mitläufer gibt es immer wieder – auch in der Klasse, im Verein, irgendwo auf der Straße. Menschen suchen sich einen Anführer – wählen oft den vermeintlich Stärkeren, lassen sich von dem Cooleren beeinflussen und blenden. Sich für die Masse entscheiden (man möchte ja nicht alleine dastehen), auch wenn es nicht ok ist Eine Gruppendynamik führt oft zum Untergang, wie eine Spirale abwärts Wenn Recht & Ordnung verloren geht, führt dies zu Gewalt, Verfolgung und Tod, Verwilderung. Ekstase und eigene Rituale (denn sie wissen nicht was sie tun) blenden eigenes Denken aus und führen zu unüberlegten Handlungen Streben nach Macht, Anerkennung, Ruhm – ohne Rücksicht auf Verluste Gemeines Verhalten, vor allem gegenüber Schwächeren – vor allem in der Gruppe fühlt man sich stark, auch herausgefordert zu Gemeinheiten.
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