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0 GHz oder höher RAM: 512 MB oder mehr USB-Port 100 MB oder mehr freier Festplattenspeicherplatz Hinweis: Das Programm wurde für die Anwendung als Stand-alone-Programm bzw. als Einzelplatz-Lizenz entwickelt. Es wurde nicht auf Netzwerk-Umgebungen getestet. Zuverlässigkeit Die Reliabilitäten der einzelnen Untertests und des Gesamt-IQs liegen im guten bis sehr guten Bereich. Testgültigkeit Es wurden Korrelationen mit anderen Intelligenztests (HAWIK-IV, WIE, WNV) berechnet, die die Validität des Verfahrens belegen. Zusätzlich wurden zahlreiche Untersuchungen mit verschiedenen klinischen Gruppen (Kinder mit LRS, ADHS, Hörbeeinträchtigung) durchgeführt. Vergleiche zeigen außerdem, dass Kinder mit Migrationshintergrund bei der Bearbeitung des SON-R 6-40 weniger benachteiligt sind als bei anderen Tests. Normen Der SON-R 6-40 wurde von 2009 bis 2011 in Deutschland und den Niederlanden anhand einer Gesamtstichprobe von N = 1. 933 Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen (17 Altersgruppen von 6;0 bis 40;0 Jahren) normiert.
Ihr Wissen können Sie anschließend direkt anwenden, indem Sie selbstständig eine Auswertung vornehmen. Die Inhalte im Überblick Bewertung der Aufgaben Rohwerte und Normwerttabellen PC-Auswertung und händische Auswertung Protokollbogen und grafisches Profil Dauer: ca 90 Minuten 4. Kurseinheit: Interpretation In der letzten Einheit steigen Sie in die Interpretation des SON-R 6-40 ein und erfahren alles Wissenswerte: Welche Werte liegen im Standard-Bereich? Was sind die Vorteile und Grenzen des Verfahrens? Aufbauend auf den vorherigen Blöcken kommt hier Ihr Wissen zum Einsatz. Anhand verschiedener Fallbeispiele haben Sie die Möglichkeit, Ergebnisse selbstständig zu interpretieren. Die Inhalte im Überblick Kennwerte Standardwert-Bereiche Profilbogen Vorteile und Grenzen des Verfahrens Dauer: ca 90 Minuten Webinaraufzeichnung - Einführung Die Referentin gibt Ihnen einen Überblick über die Besonderheiten und Vorteile des SON-R 6-40: Für welche Zielgruppen und Anwendungsbereiche ist das Verfahren geeignet?
Für fast alle stellte die (deutsche) Sprache eine eindeutige Barriere dar. Lösung Das SOS-Kinderdorf in Dießen entschied sich nach umfangreicher Recherche für den SON-R 6-40 Non-verbaler Intelligenztest. "Insgesamt stellt der SON-R 6-40 ein exzellentes Mittel dar, um gerade in diesem gesellschaftlich so immens wichtigen Bereich der Flüchtlingshilfe ergänzende Hinweise für den weiteren Bildungs- und Berufsweg und damit auch zur erfolgreichen Integration zu erhalten, und dies unabhängig von der bestehenden Sprachkompetenz der Jugendlichen", sagen Erich Schöpflin, Einrichtungsleiter, SOS-Kinderdorf Ammersee, und Barbara Audebert, StRin am Gymnasium Mindelheim. Was ist eine Hogrefe Case-Study? Cover der gedruckten Case-Study "Einsatz des SON-R 6-40 bei unbegleitet minderjährigen Flüchtlingen zur Erfassung von kognitiven Potentialen im SOS-Kinderdorf in Dießen" Darunter ist eine spezielle Form der Fallstudie zu verstehen, in der eine praktische Untersuchung eines einzelnen Sachverhalts näher beschrieben wird.
Zeitschriften und Kapitel Zur Aussagekraft des SON-R 6-40 bei Kindern mit Hörbeeinträchtigung und Kindern mit Migrationshintergrund Der Artikel wurde erfolgreich hinzugefügt. ISBN: 4066338627162 Vandenhoeck & Ruprecht Um die Einsatzmöglichkeiten des Snijders-Oomen Non-verbalen Intelligenztests (SON-R 6-40) bei... mehr Um die Einsatzmöglichkeiten des Snijders-Oomen Non-verbalen Intelligenztests (SON-R 6-40) bei Kindern mit Hörbeeinträchtigungen und Kindern mit Migrationshintergrund zu prüfen, wurden die Ergebnisse von jeweils 35 Kindern mit den Daten einer nach Alter, Geschlecht und Bildungsabschluss der Eltern gematchten Kontrollgruppe deutschsprachiger Kinder verglichen. Dabei ergaben sich mehrere signifikante Unterschiede in allen Untertests sowie dem Gesamt-IQ zwischen den Einzelgruppen. Der Beitrag zeigt Ergebnisprofile für die drei Gruppen und diskutiert gruppenspezifische Unterschiede auf Untertest- und Gesamtskalenniveau. Die Ergebnisse bestätigen die Einsatzmöglichkeit des Verfahrens im sonderpädagogischen Bereich und die Rolle sprachfreier Tests bei der Prüfung kognitiver Leistungsfähigkeit in klinisch-diagnostischen Fragestellungen.
Durch das ansprechende Testmaterial, die unterschiedlichen Aufgaben sowie das Auslassen zu einfacher und zu schwieriger Aufgaben wird der Test auch für die Untersuchung weniger intelligenter oder schwer testbarer Kinder und Erwachsener zu einem attraktiven Instrument. Das Verfahren besteht aus vier Subtests mit insgesamt 124 Items. Analogien: Mit dem Subtest Analogien wird abstraktes und schlussfolgerndes Denken erfasst. Zur Lösung der Aufgaben ist das Erkennen und Anwenden von Ordnungsprinzipien im Sinne eines Sortierprinzips sowie das Erkennen und Wiedergeben von Analogien bzw. Gesetzmäßigkeiten erforderlich. Mosaike: Mit dem Untertest wird die Fähigkeit zur Erfassung von Formrelationen zwischen Teilen und dem Ganzen sowie die Analyse der Vorlage und Synthese der Einzelteile abgeprüft. Somit wird also primär das Denken in räumlichen Beziehungen erfasst. Kategorien: Bei diesem Untertest wird das abstrakte Denken, genauer, die Fähigkeit, Ordnungsprinzipien abzuleiten und Gegenstände nach gemeinsamen Merkmalen in Kategorien zu gruppieren, erfasst.
Kostenpflichtig Kindermusical: Der Weihnachtsmann streikt und macht Urlaub Bildunterschrift anzeigen Bildunterschrift anzeigen Die Waldgeister versuchen, den Weihnachtsmann mit ihren Tänzen aufzumuntern. © Quelle: Christamaria Ruch Der Adventsmarkt startete am Donnerstag in der Kleinen Grundschule in Blumenthal mit einem ganz besonderen Kindermusical: Der Weihnachtsmann ärgert sich über die Gier der Kinder und fliegt kurzerhand in den Süden. Share-Optionen öffnen Share-Optionen schließen Mehr Share-Optionen zeigen Mehr Share-Optionen zeigen Blumenthal. Oh je, damit haben die Schüler an der Kleinen Grundschule in Blumenthal wohl nicht gerechnet. Denn in diesem Jahr soll das Weihnachtsfest ausfallen, weil der bärtige Geselle streikt und in den Süden fliegt. Der Adventsmarkt in der Schule in Blumenthal gehört Jahr für Jahr zu den Programmhöhepunkten. Am Donnerstagabend überraschten alle 87 Schüler die Besucher mit einem Musicalprogramm. Der weihnachtsmann macht urlaub musical hamburg. Eltern, Großeltern und Freunde drängelten sich in der Turnhalle um die besten Plätze.
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Kurz vor den Weihnachtsferien war es soweit: Unsere in diesem Schuljahr neu gegründete Musical-AG hatte in der voll besetzten Turnhalle der Grundschule ihren ersten Auftritt und verzauberte alle anwesenden kleinen und großen Zuschauer mit dem Stück "Der Weihnachtsmann macht Urlaub". Die immer größer werdenden Wünsche, die Meckereien und die Unzufriedenheitsbekundungen der Kinder stressen den Weihnachtsmann (David Steurer) so sehr, dass er vor Kummer und Gram ganz krank wird. Selbst die fröhlichen Weihnachtswichtel und die sanften Waldgeister können ihn mit ihren Tänzen nicht aufmuntern. Der weihnachtsmann macht urlaub musical movie. Und so beschließen die Ärztewichtel, den Weihnachtsmann kurz vor Weihnachten in den Urlaub nach Teneriffa zu schicken. Nur gut, dass Maxi (Lara Seeber) noch rechtzeitig erfährt, dass das Weihnachtsfest in diesem Jahr ohne Weihnachtsmann gefeiert werden muss. Mit Hilfe ihrer Brieftaube kann sie den Urlaubsort ausfindig machen, fliegt dort hin und überzeugt den Weihnachtsmann, dass nicht alle Kinder nur auf große Geschenke warten, sondern auf ihn als Person nicht verzichten wollen.
In zahlreichen Nachmittagsstunden und Zusatzproben übten die Kinder der Musical-AG unter der Anleitung unserer Schulleiterin Barbara Groh-Eberle dieses Stück ein. Und der Aufwand hatte sich wahrlich gelohnt. Die Kinder überzeugten nicht nur durch ihre schauspielerischen Leistungen, sondern auch durch Tanz und Gesang. Dabei dürfte es wohl für fast alle der Zweit-, Dritt- und Viertklässler der erste Auftritt auf einer Bühne vor Publikum überhaupt gewesen sein. Wenngleich bei einigen Kindern vor der Aufführung noch etwas "Lampenfieber" herrschte, merkte man davon nach Beginn des Stückes nichts mehr. Selbstbewusst und spielfreudig agierten sie unter den Regieanweisungen von Frau Groh-Eberle und deren Tochter Miriam. Der Dank für ihre Mühen war ein immer wieder aufbrandender Applaus, der am Ende des Musicals gar nicht mehr abreißen wollte. "Der Weihnachtsmann macht Urlaub" | Grundschule Pinzberg. Vereinzelt konnte man sogar Zugabe-Rufe aus dem Publikum heraushören. Die sichtlich berührten Kinder der Musical-AG verneigten sich glücklich und sogen die wunderbare Stimmung dieses Abends regelrecht auf.
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