actionbrowser.com
45 Ergebnisse Direkt zu den wichtigsten Suchergebnissen Softcover. 21 cm Einbandkanten bestoßen, Seiten gebräunt. (AO412). O-Titel: Devjatyj val 600 Gramm. 2. A. 2 Bde. 562; 535 S. OHlwdbde. - Papierbedingt gebräunt. 1. 2 Bände. 13x20, 700 Seiten, Aus dem Russischen von Alfred Kurella, Buchschmuck von Jewgeni Kogan. Sprache: deutsch. 2 Bde., Frontispiz, 700, 531 S. Oln. Ecken leicht bestoßen. Stempel verso Titel. Bd. 2 m. aufgeklebtem Teil d. Umschlags a. Innendeckel. Gebundene Ausgabe. Die neunte woge. Zustand: Akzeptabel. 535 Seiten insgesamt deutliche Gebrauchsspuren, ohne Schutzumschlag, Artikel stammt aus Nichtraucherhaushalt! P10655 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 500. 2. Auflage. 13, 5 x 20, 5 cm 534 S. 2 Bände. fester Pappband. 2. Band; Buch mit Gebrauchsspuren; Seiten alters- und papierbedingt gebräunt; Buch sehr bestoßen und berieben; bestempelt; 538 Gramm. Zustand des Schutzumschlags: mit Schutzumschlag. 1. 13, 5 x 20, 5 cm Erste Auflage, 534 S. Zweiter Band; Buch und Umschlag mit starken Gebrauchsspuren; Seiten alters- und papierbedingt gebräunt; Buch sehr bestoßen; Umschlag sehr eingerissen; bestempelt; 557 Gramm.
Der Künstler genießt es offenbar, die Komposition dieses Bildes nach Art einer Theaterinszenierung aufzubauen: Er skizziert den im Wasser zaudernden Mondschein und gießt den Hintergrund vor düsterer Kulisse in gelbliches Purpurrot. 8 Venedig, 1842 Diese Ansicht von Venedig ist wohl die am meisten wiedererkennbare: Viele europäische Meister haben sie gemalt. Während die Künstler des 18. Woge – Wiktionary. Jahrhunderts vom Rhythmus des Stadtlebens ergriffen wurden, zogen Licht und Wasser den Romantiker Aiwasowski in ihren Bann. Der Zusammenstoß und die Symbiose dieser Elemente sind das einzige Sujet des Gemäldes – ganz und gar nicht die Menschen im Boot. 9 Der Hügel von Feodossija, 1858 Aiwasowski ließ sich vom höfischen Leben in Petersburg nicht betören und kehrte auf die Krim zurück. Hier richtete er eine Werkstatt für sich ein, und baute eine Galerie nach eigenem Entwurf, die nach seinem Tod in den Stadtbesitz überging. 10 Die Sintflut, 1864 Selbst unter Bibel-Motiven suchte der Künstler jene aus, die das Wasser thematisierten.
Gesundes und gutes Leben für Alle?! Solidarische Gesundheit und Gerechte Zukunft Die 8. WogE auf Langeoog vom 04. – 08. 09. 2022 - eine Woche der gesunden Entwicklung - für Bildung und Urlaub Liebe Interessierte an der WogE 2022 auf Langeoog, Das Bundesverfassungsgericht hat ein Recht auf Zukunft postuliert. Klimakosten dürfen z. B. nicht einfach auf die nächste Generation abgeschoben werden. Was bedeutet das für uns und unsere Gesundheit? Gibt es ein Recht auf eine gesunde Zukunft und damit eine Gesundheit für Alle? Wir stehen immer wieder vor der Aufgabe, individuelle und kollektive Freiheits- und Schutzrechte miteinander abzuwägen. Deshalb wollen wir uns konkreter mit der Frage befassen: "Wie geht selbstbestimmte, solidarische und nachhaltige Gesundheit in Zukunft? " Die letzten WogE-Veranstaltungen waren bereits geprägt von der Krisenhaftigkeit unseres Lebens u. a. mit der Klimakrise, der Coronakrise und der Sinnkrise. Hinzu kommt der Krieg in der Ukraine. Wir brauchen eine neue Strategie zur Bewältigung von (inter)nationalen Krisen.
Obwohl zweiteres auch negativ sein könnte.. je nachdem wie man es auslegt. Zitat von zwei92: Diesen Pessimismus habe ich auch grundsätzlich. Würdest du das auch so in einem Vorstellungsgespräch sagen oder in einer solchen Situation andere Stärken und Schwächen nennen? Würd ich niemals - harmlose Schwächen aufzählen und am besten auch gleich halbert entkräften dabei - wurde uns so beigebracht "damals". Zitat von StilleWasser: Klar, so kenne ich es auch. Meine Stärken sind, dass ich schnell einen Überblick bekomme über abläufe... und ich mich in praktisch alles einarbeiten kann und das meiste dann auch ziemlich gut behersche. Ich bin gut im Multitasking und sehr sachlich/objektiv... ein arbeitstier bin ich, wenn es drauf ankommt und katastrophen-erprobt.... also ich komme auch mit flickschuster-systemen klar und kann improvisieren. meine schwächen sind: ich bin chaot durch und durch, da ich den sinn nicht sehe, arbeitszeit auf ordnung zu verschwenden... ICH finde ja alles außerdem bin ich extrem auf ein emotional gesundes arbeitsumfeld angewiesen, da negative emotionen meine stressresistenz einstampfen und mich körperlich krank machen.
Das Bild, das wir von uns selbst haben, ist handlungsleitend bei den Fragen, ob wir uns wert-voll oder wert-los fühlen, wie stark unser Selbstwertgefühl ausgeprägt ist und wie wir in den verschiedenen Situationen unseres Lebens reagieren. Wir selbst sind es, die darüber bestimmen, wie unser Leben verläuft. Und wir selbst treffen auch die Entscheidung, ob wir etwas verändern wollen oder nicht. Die folgende Übung kann einen Beitrag leisten, die eigenen Stärken und Schwächen besser zu erkennen und nach Möglichkeiten zu suchen, unsere Stärken zu vermehren und dadurch unsere Schwächen mehr und mehr zu beseitigen. Übung: "Eigene Stärken und Schwächen erkennen" Du brauchst Papier und etwas zum Schreiben. Beantworte die folgenden Fragen: 1) Meine Stärken! Schreibe drei Stärken auf, bei denen du dir wirklich sicher bist, dass sie zu dir gehören. Benenne zu jeder Stärke mindestens ein Alltagsbeispiel, an dem auch andere diese Stärke von dir erkennen können. Welche Bedingungen brauchst du, um deine Stärken zeigen zu können?
Man möchte gerne und kann nicht so, wie man es sich vorgenommen hat. Da hat jeder so seine "Schwächen", um nicht oder nur sehr widerwillig aktiv zu werden. Irgendetwas blockiert uns und verhindert ein zielstrebiges und effektives Weiterkommen. So gibt es viele Möglichkeiten zur Ablenkung und zum Hinauszögern, die wir nutzen, um die für uns anstrengenden, lästigen und unangenehmen Aufgaben zu vernachlässigen und in die Ferne zu schieben. Darum ist es ja so wichtig, dass wir auch die eigenen Schwächen erkennen und annehmen. Es geht nicht darum, perfekt zu sein, sondern darum, die eigenen Schwächen und Formen der Passivität zu erkennen, sie sich einzugestehen, mit ihnen umzugehen und sie als Herausforderung für persönliche Veränderungsprozesse wertzuschätzen. Wer seine eigenen Fähigkeiten, Stärken und Ressourcen entdecken will, braucht die Bereitschaft, seine eigenen passiven Muster zu erkennen, seine eigenen Grenzen und Ängste aufzuspüren und den Mut, diese zu überwinden. Erst dann können persönliche Wachstumsprozesse stattfinden.
Was gibt dir Sicherheit? 2) Meine Schwächen! Schreibe eine Schwäche auf und überprüfe, ob sie sich wirklich hinderlich auf dein Leben auswirkt. Finde Beispiele, wo es so war. Keiner ist perfekt und wenn du deine Stärken und Fähigkeiten erkennst, wirst du deine Schwächen annehmen und verändern können. Das Annehmen ist der erste Schritt, um eine Schwäche verändern zu können. Was kann dir helfen, deine Schwäche zu verwandeln? Was wirst du tun? Welche konkreten Lösungsmöglichkeiten gibt es? Entwicklungsförderliche und -hinderliche Persönlichkeitsmerkmale erkennen "Du allein bestimmst, ob du wert-voll oder wert-los sein willst. " (Gudrun Kropp) Unsere eigenen Stärken zu stärken und unsere eigenen Schwächen zu schwächen, heißt in erster Linie, uns bewusst zu machen, welche eigenen Persönlichkeitsmerkmale in Bezug auf uns selbst und auf andere Menschen entwicklungsförderlich und welche entwicklungshinderlich sind. Wenn wir davon ausgehen, dass jedes Verhalten entweder entwicklungsförderlich oder entwicklungshinderlich ist, ist es unabdingbar sich auf die Auseinandersetzung mit sich selbst einzulassen.
Die vernachlässigende Erziehung ist eine von 4 Erziehungsstilen, die Jack und Judith Balswick formuliert haben.
Kinder haben wenig Entfaltungsmöglichkeiten, können wenig eigene Erfahrungen sammeln. Du entscheidest, dass am Freitag Nachmittag in den Wald gegangen wird, um Pilze zu sammeln. Dein Kind darf wenig mitentscheiden. Du bestimmst, welchen Korb ihr mitnehmt, wo entlang gegangen wird und welcher Pilz angeschaut wird. Dein Kind erlebt wenig Freiraum für seine Spiel- und Beschäftigungsideen, so darf es nicht über den Bach hüpfen und z. einen Staudamm bauen. Ausprägung der Sozialkompetenz der Kinder ist eher schwach. Im Miteinander mit anderen, kann sich Dein Kind schlechter durchsetzen oder aber ist überaggressiv. Das Mittelmaß fehlt ihm. Wenn es z. mit dem Ball spielt, wirft es ihn zu stark einem Kind zu, so dass es diesen nicht fangen kann oder aber es traut sich gar nicht den Ball zu werfen. Dein Kind kann sich schlechter in die Bedürfnisse des anderen hineinversetzen, hat wenig Eigeninitiative. Rollt der Ball weg, wird Dein Kind diesen nur nach Aufforderung wiederholen. Es versteht auch nicht, warum ein Kind weint, wenn es im Ballspiel verloren hat.