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Potenzgesetze - Mathematikaufgaben und Übungen | Mathegym Allgemeine Hilfe zu diesem Level Potenzgesetze: Potenzen mit gleicher Basis werden multipliziert, indem man die Exponenten addiert und die Basis beibehält. Potenzen mit gleicher Basis werden dividiert, indem man die Exponenten subtrahiert und die Basis beibehält. Potenzen mit gleichen Exponenten werden multipliziert, indem man die Basen multipliziert und den Exponenten beibehält. Potenzen mit gleichen Exponenten werden dividiert, indem man die Basen dividiert und den Exponenten beibehält. Potenzen werden potenziert, indem man die Exponenten multipliziert. Potenzgesetze - Mathematikaufgaben und Übungen | Mathegym. Tastatur Tastatur für Sonderzeichen Kein Textfeld ausgewählt! Bitte in das Textfeld klicken, in das die Zeichen eingegeben werden sollen. Lernvideo Potenzen mit gleicher Basis Potenzen mit gleichem Exponent Potenz einer Potenz Beispiel zu Potenzgesetz 1: = = 2187 Beispiel zu Potenzgesetz 2: = 5 Beispiel zu Potenzgesetz 3: = 1225 Beispiel zu Potenzgesetz 4: = 9 Beispiel zu Potenzgesetz 5: = 4096 Multiplikation und Division von Potenzen mit gleicher Basis: a p · a q = a p + q a p: a q = a p − q Multiplikation und Division von Potenzen mit gleichem Exponent: a q · b q = (a · b) q a q: b q = (a: b) q Potenz einer Potenz: (a p) q = a p·q
Hier geht's zu Mathe-Videos & Aufgaben Eine Potenz z. B. 2³ besteht aus den beiden Bestandteilen Basis und Exponent (=Hochzahl). Der Exponent gibt an, wie oft die Basis mit sich selbst multipliziert wird. Im Lehrplan PLUS der Realschule Bayern lernst du in der 5. Klasse bereits das Thema Potenzen. Eine Potenz mit Exponent 2 wird als Quadratzahl bezeichnet. Die Quadratzahlen bis 20² solltest du besonders gut beherrschen und auswendig lernen. In der 7. Klasse Mathe der Realschule Bayern wird dieses Wissen dann erweitert, es tauchen Aufgaben mit Klammern um die Basis auf, Potenzen mit negativen Exponenten und auch die Potenzgesetze kommen dran. Taucht in einer Aufgabe um die Basis einer Potenz eine Klammer auf, so bezieht sich der Exponent auf den gesamten Inhalt der Klammer. Potenzen gleiche Basis - Level 2 Fortgeschritten Blatt 1. Im unteren Beispiel erkennst du, dass sich bei Aufgaben ohne Klammer der Exponent lediglich auf die Zahl bezieht, an welcher er "dranhängt". Eine Potenz mit beliebiger Basis und der Zahl 1 im Exponent bedeutet, dass die Basis einmal mit sich selbst multipliziert wird, sodass sich stets als Ergebnis die Zahl der Basis ergibt.
Dokument mit 93 Aufgaben Hinweis: In diesem Aufgabenblatt musst du selbst entscheiden, welche der drei Potenzgesetze du anwenden musst. 1. Potenzgesetz Potenzen mit gleicher Basis werden multipliziert, indem man die Hochzahlen addiert. Es gilt: p r ⋅ p s ⋅ p t = p r+s+t 2. Potenzgesetz Potenzen mit gleicher Basis werden dividiert, indem man die Hochzahlen subtrahiert. Es gilt: p r: p s: p t = p r-s-t 3. Potenzgesetz Potenzen werden potenziert, indem man die Hochzahlen multipliziert. Es gilt: ((P r) s) t = p r⋅s⋅t Aufgabe A1 (8 Teilaufgaben) Lösung A1 Aufgabe A1 (8 Teilaufgaben) Vereinfache den Term. Aufgabe A2 (14 Teilaufgaben) Lösung A2 Aufgabe A2 (14 Teilaufgaben) Vereinfache den Term so weit wie möglich (Faktorisieren). Aufgabe A3 (14 Teilaufgaben) Lösung A3 Aufgabe A3 (14 Teilaufgaben) Vereinfache. Potenzen mit Gleicher Basis? (Mathematik). Aufgabe A4 (8 Teilaufgaben) Lösung A4 Aufgabe A4 (8 Teilaufgaben) Vereinfache und schreibe das Ergebnis als Bruch. Aufgabe A7 (8 Teilaufgaben) Lösung A7 Vereinfache und schreibe als Bruch.
Dokument mit 11 Aufgaben Aufgabe A1 Lösung A1 Aufgabe A1 Bringe auf den kleinsten gemeinsamen Nenner und vereinfache. Aufgabe A2 Lösung A2 Aufgabe A2 Bringe auf den kleinsten gemeinsamen Nenner und vereinfache. Aufgabe A3 Lösung A3 Aufgabe A3 Vereinfache soweit wie möglich. Aufgabe A4 Lösung A4 Aufgabe A4 Vereinfache soweit wie möglich. Aufgabe A5 Lösung A5 Fasse zusammen und kürze so weit wie möglich. Aufgabe A6 Lösung A6 Vereinfache so weit wie möglich. Aufgabe A7 Lösung A7 Welche der Potenzen Aufgabe A8 Lösung A8 Bei der Geburt seines Sohnes legt Herr Franz einmalig 1000 EUR auf einem Konto an. Er rechnet mit einer jährlichen Verzinsung von 4, 5%. Welche Summe kann der Sohn an seinem 18. Geburtstag auf dem Konto erwarten? Aufgabe A9 Lösung A9 Ein Ball fällt aus 3, 5 m Höhe auf den Boden. Nach jeder Bodenberührung erreicht er noch 80% seiner jeweiligen Ausgangshöhe. Wie hoch springt der Ball noch nach 5 Bodenkontakten? Aufgabe A10 Lösung A10 Die Bevölkerung eines Staates wächst um 1, 5% pro Jahr.
Der Exponent bleibt erhalten und verändert sich nicht. Wenn du nun den Potenzwert berechnest, hast du das Ergebnis dieser Aufgabe. Diese Regel greift, wenn du eine Potenz mit sich selbst multiplizieren sollst. Das erkennst du daran, dass eine Potenz, die in Klammern gesetzt ist, einen weiteren Exponent hat. Das Potenzgesetz besagt, dass du Potenzen potenzierst, indem du die Exponenten multiplizierst. Indem du nun den Wert dieser Potenz ausrechnest, hast du das Ergebnis. Hier geht's zu Mathe-Videos & Aufgaben
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Viele Konzepte der Informatik lassen sich auch ohne Hilfe von Computern, sondern mit Hilfsmitteln wie Papier, Stiften, Würfeln oder Spielkarten erklären bzw. im wahrsten Sinne des Wortes "be-greifen". Solche Erklärungen werden als "Computer Science Unplugged" (auf deutsch in etwas "Informatik ohne Strom") bezeichnet und finden immer grössere Verbreitung. Computer Science unplugged bietet verschiedene Vorteile: Konzepte können im wahrsten Sinne des Wortes "begriffen" werden Bestehende (positive und negative) Vorurteile gegenüber Computern fallen weg Es wird keine teure Infrastruktur benötigt Die Beispiele funktionieren auch nach einem Jahr noch ohne Update Der Vorbereitungsaufwand ist meist geringer Es geht keine Zeit mit Produktdetails verloren Die Beispiele funktionieren unabhängig davon, ob gerade wieder eine neue Softwareversion installiert wurde oder das WLAN streikt.
> Datenstrukturen > kennen analoge und digitale Darstellungen von Daten (Text, Zahl, Bild und Ton) und können die entsprechenden Dateitypen zuordnen. Medien und Informatik > Informatik > Die Schülerinnen und Schüler können Daten aus ihrer Umwelt darstellen, strukturieren und auswerten. > Datenstrukturen > verstehen die Funktionsweise von fehlererkennenden und -korrigierenden Codes. Medien und Informatik > Informatik > Die Schülerinnen und Schüler können einfache Problemstellungen analysieren, mögliche Lösungsverfahren beschreiben und in Programmen umsetzen. > Algorithmen > können durch Probieren Lösungswege für einfache Problemstellungen suchen und auf Korrektheit prüfen (z. einen Weg suchen, eine Spielstrategie entwickeln). Sie können verschiedene Lösungswege vergleichen. Medien und Informatik > Informatik > Die Schülerinnen und Schüler können einfache Problemstellungen analysieren, mögliche Lösungsverfahren beschreiben und in Programmen umsetzen. > Algorithmen > können Abläufe mit Schleifen und Verzweigungen aus ihrer Umwelt erkennen, beschreiben und strukturiert darstellen (z. mittels Flussdiagrammen).