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Studienarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Didaktik - Deutsch - Literatur, Werke, Note: 1, 7, Universität Duisburg-Essen, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit beschäftigt sich mit den Kurzgeschichten "Nachts schlafen die Ratten doch" von Wolfgang Borchert (1947) und "Glück haben" von Elisabeth Langgässer (1946). Aus den Kurzgeschichten soll ein didaktisches Konzept für den Literaturunterricht werden sie zunächst fachwissenschaftlich und im Anschluss fachdidaktisch untersucht. Im Laufe der fachwissenschaftlichen Betrachtung, soll auf Grundlage von Sekundärliteratur zu den Werken eine Interpretation vollzogen werden. Die dabei leitenden Aspekte bilden der Entstehungshintergrund, die sprachliche Gestaltung, der Aufbau sowie die Wirkung der Kurzgeschichten. "Nachts schlafen die Ratten doch" von Borchert - Mehrschrittige Interpretation. Wesentliche Aufgabe dieses Teils ist es, dass die Werke inhaltlich und interpretatorisch verständlich werden. Auf dieser Basis wird eine folgende fachdidaktische Untersuchung der Kurzgeschichten möglich. Hierbei soll zunächst die Auswahl der vorliegenden Exemplare erläutert werden, sodass ihre didaktische Eignung erkennbar wird.
Dieses Werk ist lizenziert unter Creative Commons Namensnennung - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4. 0 International License (CC-BY-SA) Dies gilt fr alle Inhalte, sofern sie nicht von externen Quellen eingebunden werden oder anderweitig gekennzeichnet sind. Autor: Gert Egle/ - CC-Lizenz
Kurzgeschichte von Wolfgang Borchert. Gilt als bekanntes Beispiel der in Deutschland unmittelbar nach dem 2. Weltkrieg entstandenen Trümmerliteratur. Lernzeit Eine bis fünf Lektionen Schwierigkeitsgrad Mittel Lehrplanbezug Natur, Mensch, Gesellschaft (NMG) > Räume, Zeiten, Gesellschaften > Weltgeschichtliche Kontinuitäten und Umbrüche erklären > Die Schülerinnen und Schüler können ausgewählte Phänomene der Geschichte des 20. und 21. Jahrhunderts analysieren und deren Relevanz für heute erklären. Natur, Mensch, Gesellschaft (NMG) > Räume, Zeiten, Gesellschaften > Weltgeschichtliche Kontinuitäten und Umbrüche erklären > Die Schülerinnen und Schüler können ausgewählte Phänomene der Geschichte des 20. Jahrhunderts analysieren und deren Relevanz für heute erklären. > Geschichte: Weltgeschichte > können darlegen, warum das 20. Jahrhundert als Zeitalter der Extreme bezeichnet wird. Natur, Mensch, Gesellschaft (NMG) > Räume, Zeiten, Gesellschaften > Weltgeschichtliche Kontinuitäten und Umbrüche erklären > Die Schülerinnen und Schüler können ausgewählte Phänomene der Geschichte des 20.
Agaragar gehört nach Asien! Katir: wenn du mir kommt das durch ein sehr feines Mulltuch..... wird das auch klar. Warum soll ich mir die Arbeit machen, durch ein Mulltuch, was ich nicht habe, zu filtern? Bei der von mir beschriebenen Methode brauche ich kein Mulltuch und kann das quasi fertige Gelee direkt in die vorbereiteten Gläser abfüllen. Zitieren & Antworten
Rhabarber Gelee kann einfach ohne Gelatine zubereitet Die schöne, pinke Farbe erhält das Gelee durch das Auskochen des Rhabarbers mit Schale. Der Sud wird dann durch ein Sieb mit Mulltuch abgegossen und den Rest des Rhabarbers werfe ich nicht weg, sondern mische es mit etwas Vanillezucker als leckeren Kompott. Der aufgefangene Saft wird im Anschluss mit Agar Agar und Zucker eingekocht. Das vegetarische Geliermittel Agar Agar ist geschmacksneutral und wird aus einer Alge gewonnen. Das Ganze ist wirklich kinderleicht und ist bei mir bis jetzt immer gelungen. Ich habe gleich ein Glas meines Gelees für ein paar Osterkekse geöffnet und überlege schon, was ich mit den anderen Gläsern Schönes anstellen kann. Wer übrigens noch ein paar andere Rhabarber Rezepte sucht, dann schaut doch einfach hier. Gel mit agar agar in hindi. Rhabarber Gelee ohne Gelierzucker mit Agar Agar Zutaten Für etwa 4 Gläser à 250ml 900g kleingeschnittener Rhabarber mit Schale 700ml Wasser 300g Zucker 10g Vanillezucker 20g Agar Agar Zubereitung Den Rhabarer mit 100g Zucker und dem Wasser in einen Topf geben und ca.
Zutaten Die Quitten gründlich abreiben, waschen, den Stiel und die Blüte entfernen, entkernen und mit der Schale in Stücke schneiden. In einen Topf geben und mit 1, 2 l Wasser bedecken. Aufkochen lassen und unter gelegentlichem Rühren mit Deckel ca. 45 Minuten weich kochen. Anschließend ein großes Sieb mit einem feuchten Passiertuch auslegen, auf einen großen Topf stellen, das Kochgut hineingießen und den Saft ablaufen lassen. Abkühlen lassen und wenig ausdrücken, damit der Saft möglichst klar bleibt. Den Quittensaft mit dem Apfelsaft auf 1, 5 l auffüllen. Mit dem Agar-Agar (oder Menge nach Herstellerangaben), Zitronensaft und dem Zucker aufkochen. Etwa 5 Minuten sprudelnd kochen lassen bis die Gelierprobe gelingt. 15 Gelee mit Agar Agar und Rohrzucker Rezepte - kochbar.de. Zwischendurch den Schaum abschöpfen. Den Topf vom Herd nehmen. Die vorbereiteten sauberen Gläser (à ca. 400 ml Inhalt) randvoll füllen und sofort gut verschließen. Das Quittengelee auskühlen lassen. Als Amazon-Partner verdienen wir an qualifizierten Verkäufen