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In der Oberstufe wird das Fach Mathematik auch stets als Leistungskurs angeboten. Im Fach Mathematik erwiesen sich die Schülerinnen und Schüler des Gymnasiums Verl in den letzten Jahren als überdurchschnittlich erfolgreich in Abitur, Zentralen Prüfungen und den landesweiten Lernstandserhebungen. Der Wettbewerb "Mathematik ohne Grenzen", den das Gymnasium Verl bereits seit den 90er-Jahren für den Kreis Gütersloh organisiert, ist ein fester Bestandteil unseres Schullebens. Beratung | Gymnasium Verl. Unsere Neuntklässler nehmen jedes Jahr gerne an diesem Wettbewerb teil. Gute Erfolge erzielen Schülerinnen und Schüler unserer Schule regelmäßig auch bei der Mathematik-Olympiade. Die Mathe-AG (Moria) und die "Lange Mathenacht", die gemeinsam mit Partnerschulen veranstaltet wurde, haben in den letzten Jahren die Mathematik am Gymnasium Verl mit geprägt. Über die gesetzlich vorgeschriebene Stundentafel hinaus bietet das Gymnasium Verl zusätzliche Fördermöglichkeiten durch die Förder- und Forderstunden der Jahrgangsstufen 5 und 8, das Projekt "Schüler helfen Schülern" und die Vertiefungskurse in der EF an.
an der Schule seit: 01. 08. 2009 Fächer: Erdkunde, Mathematik, Neue Medien an der Schule seit: 01. 02. 2014 Fächer: Englisch, Sport an der Schule seit: 01. 2013 Fächer: Physik, Chemie an der Schule seit: Fächer: Englisch, Sozialwissenschaften an der Schule seit: 01. 2001 Fächer: Geschichte, kath. Religion an der Schule seit: 01. 2017 Fächer: Deutsch, Erdkunde an der Schule seit: 01. 2010 Fächer: Deutsch, Biologie an der Schule seit: 01. 2014 Fächer: Sport an der Schule seit: 01. 2013 Fächer: Mathematik, Sport Interview an der Schule seit: 01. 2016 Fächer: Englisch, Mathematik an der Schule seit: Fächer: Englisch, Französisch, Erziehungswissenschaften an der Schule seit: 01. 2017 Fächer: Erdkunde, Chemie an der Schule seit: 01. 2015 Fächer: Englisch, Deutsch an der Schule seit: 02. 09. 1985 Fächer: Deutsch, kath. 2015 Fächer: Englisch, Deutsch, Kunst an der Schule seit: 01. Gymnasium verl lehrer floor plan. 2001 Fächer: Deutsch, Sozialwissenschaften, Literatur, (Latein) an der Schule seit: 01. 2009 Fächer: Kunst, Geschichte an der Schule seit: 01.
Die wichtigsten Zielsetzungen des Faches bestehen darin, bei den Schülern und Schülerinnen Begeisterung für das Suchen und Finden von Problemlösungen zu wecken und strukturiertes sowie logisches Denken zu fördern. Die Mathematik soll hierzu durch Beispiele und Aufgaben auch aus dem Lebensumfeld der Schülerinnen und Schüler lebendig und erfahrbar gemacht werden. Darüber hinaus dient die Mathematik natürlich auch der Bereitstellung von Methoden für die Naturwissenschaften. Es wird durchgängig in allen Jahrgangsstufen mit den Lehrwerken der Lambacher-Schweizer-Reihe gearbeitet. Lehrer | Gymnasium Verl. Ab Klasse 7 wird der Taschenrechner TI Nspire CX CAS, mit Computeralgebrasystem, eingeführt. Auch andere moderne Medien kommen im Mathematikunterricht zum Einsatz und dienen der Veranschaulichung, der Übung und der Förderung des selbstständigen Lernens, sowie der Interaktivität. Hierzu zählen das Cleverboard, und Mathematikprogramme wie z. B. Tabellenkalkulation, Dynamische Geometriesoftware, Computeralgebrasysteme und interaktive Übungen.
Zum zweiten Mal bewiesen sich gleich zwei Teams aus Steinheim gegen neun andere Gruppen aus Schulen der Umgebung. In den Wochen vor dem Wettbewerb wurden die Roboter aufgebaut, Werkzeuge entworfen, getestet, umgebaut und auch wieder abgebaut. "Manchmal geriet die Programmierung ins Stocken, weil es nicht so funktionierte, wie wir uns das überlegt hatten", berichtet Lehrer Frank Klose. Gleich mit zwei Teams traten die Steinheimer zum Wettbewerb in Paderborn an. Foto: Privat Mit vielen zusätzlichen Stunden, sogar samstags, gelang es, kurz vor dem Wettbewerb alles fertig zu haben. In Paderborn absolvierten Aaron Plat, Oliver Dyck und Emanuel Teichreb drei fehlerfreie Durchgänge. Auch die Stewardessen werden nun gut beleuchtet. Der Lohn dafür: Platz 1 und die Qualifikation für den Regionalwettbewerb. Team 2 mit Justus Kemmermann, Toni Gröbing und Jan Markus gelang es mit einem guten dritten Durchgang den Platz 4 zu holen. MEHR ZUM THEMA Jetzt geht es darum, Verbesserungsmöglichkeiten zu finden, damit Ende Mai im Regionalwettbewerb alles klappt und vielleicht ein Platz im Landesfinale herausspringt, das im Juni in Mühlheim stattfindet.