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Thema ignorieren #1 Hallo ihr Lieben, könnte mir vielleicht jemand kurz helfen? Ich bin im 2. Jahr meines Referendariats und Klassleiterin meiner ersten eigenen Klasse (2. Jgst). Bald schon steht ein Unterrichtsbesuch an. Da jetzt in Mathematik die Zahlraumerweiterung bis 100 auf dem Plan seht und ich nach einem Thema suchte, bei dem die Schüler selbst viel handeln können, habe ich mir überlegt, das dekadische Bündeln anhand diverser Stationen zu machen. Die Kinder sollen dann auf ihren Laufzetteln immer in der Stellenwerttabelle die Zahl der Zehner und Einer notieren. Würde dann auch noch die ikonische Ebene dazunehmen (z. B. Bild von 3 Eierschachteln und 4 einzelnen Eiern --> Notieren der Zehner und Einer) und eventuell am Schluss auch noch auf die Strich-Punkt-Darstellung (symbolisch) als kurze Notationsweise eingehen. Jetzt bin ich allerdings ins Grübeln hinsichtlich der Sequentierung gekommen: Welches Vorwissen benötigen die Kinder für diese Stunde eigentlich zwingend? Orientierung im Zahlenraum 100. Müssen sie bereits die Zehnerzahlen bis 100 kennen/verstehen?
[LERNSPASS] Mathe - 1. Klasse - Eier verpacken - Zehnerzahlen bis 100 - Terzio - YouTube
Jetzt ist nur das Problem, dass ich nicht mehr lange Zeit bis zum besagten UB hab (bin leider ziemlich spät dran). Wie viele Stunden muss ich erfahrungsgemäß für den Umgang mit den Zehnerzahlen mindestens einplanen? Schaffe ich das wohl in drei bis vier Unterrichtsstunden? #4 Das hängt zwar ein bisschen von der Stärke deiner Lerngruppe ab, aber das müsste schon zu schaffen sein. Rechne mal 1-2 Stunden für die Zehnerzahlen an sich (mit Reihenfolge, Zahldarstellung mit Zehnerstäben etc. ) Wenn die Kinder das verstanden haben, reichen 1-2 Stunden zum Rechnen mit den Zehnern - das müsste dann wirklich schnell gehen. Zehnerzahlen - Aushang im Klassenzimmer - Frau Locke. Bei deinem UB sollte es dann mit dem Bündeln losgehen können. LG #5 Melanie, danke! Du hast mir wirklich sehr geholfen. Stand wirklich auf dem sprichwörtlichen "Schlauch", aber jetzt sehe ich etwas klarer. Gleich morgen wird mit den Zehnerzahlen losgelegt #6 Hallo, ich habe auch gerade den Zahlenraum erweitert. Ich habe die Zehnerzahlen nur eine Stunde thematisiert. Es kannten eigentlich alle schon die Zehnerzahlen bis 100.
Sie brauchen viel Übung und Anschauungsmaterial bis es irgendwann gefestigt ist. Sie sind oftmals sehr dankbar, wenn sie diese Hilfe schon auf dem Blatt haben und sich nicht erst wieder "outen" müssen, dass sie immer noch ein zusätzliches Material benötigen, das sie sich selbst aus dem Regal nehmen müssen. Vielen Dank dafür, dass du so viele Blätter entwirfst, die viele andere sicherlich genauso gut und gerne nutzen wie ich in meinem Unterricht. Herzliche Grüße Kati von Katinka133 am 08. 2020 um 14:05 Uhr 0 Besten Dank für diese ausführliche Rückmeldung. Mit deinem Gedanken, sich so nicht Outen zu müssen hast du sicher recht. Darüber hatte ich so noch gar nicht nachgedacht. Mathemonsterchen - Zahlraumerweiterung. LG Gille Gille am 10. 2020 um 07:22 Uhr herzlichen Dank für das tolle Material. Das werde ich auf jeden Fall einsetzen. Die Idee Bilddarstellungen finde ich sehr gelungen. Liebe Grüße Beat am 07. 2020 um 14:39 Uhr Ich vermute, dass diese Darstellung für manche Kinder wirklich gut verdeutlicht, dass sich hier beim Addieren nur die Zehner verändern und die Einerstelle unverändert bleibt.
Eigentlich ist das ja nicht zwingend notwendig. Aber falls man die Sprechweise der zweistelligen Zahlen auch noch thematisieren wollte, wäre das unabdingbar, oder? Aber was ist sinnvoller? Wie handhabt ihr das? Ist überhaupt in dieser Stunde ein ausreichender Lernzuwachs gegeben, wenn man die Sprechweise dann gar nicht thematisiert? (sondern halt "nur": "Es sind soundsoviele Zehner und soundsoviele Einer" als Verbalisierung verwendet? ) Ich glaube, ich sehe gerade den Wald vor lauter Bäumen nicht mehr... wer kann meine Verwirrung etwas entwirren? #2 Hier mal ein paar Gedanken von mir zu dem Thema (ich muss aber dazu sagen, dass ich Mathe nicht studiert habe, ich schöpfe also "nur" aus meinem Erfahrungsschatz). Bei uns ist der erste Schritt der Zahlenraumerweiterung der Umgang mit Zehnerzahlen (10, 20, 30... ). Da wird zunächst die Reihenfolge geklärt, es werden Spiele gemacht (Vorgänger/Nachfolger, fehlende Zehner finden, Zahlenstrahl vervollständigen, Zehner ordnen, Zehnerstangen der Zahl zuordnen etc. ) und die Versprachlichung geübt.
Hier möchte ich euch eine Datei mit Veranschaulichungen für den Zahlenraum 100 zur Verfügung stellen. In der Datei findet ihr verschiedene Variationen des Zehner-, Zwanziger und Hunderterfelds. Das Hunderterfeld ist aufgeteilt auf 2 Seiten, d. h. ihr müsst beide Teile ausdrucken, ausschneiden und aneinanderkleben. (Wer ein kleineres Hunderterfeld möchte, druckt einfach mit der Option "2 Seiten pro Blatt") Ich habe das Hunderterfeld auf etwas dickeren Karton geklebt und anschließend laminiert. Wunderbar passen dazu Wendeplättchen aus Plastik. Runterladen könnt ihr euch die Felder hier: Viel Spaß damit!
Löse 6x38 halbschriftlich, erkläre deine Vorgehensweise Punktestreifen nutzen und Aufgaben legen/ aufmalen z. B. 7x4 und 7x40 (Zehnereinmaleins) Blitzrechnen Fehler finden und korrigieren Hinweise für Eltern Die Malaufgabe wird am Punktefeld in zwei kleinere Felder zerlegt. Die kleinen Felder haben zusammen genauso viele Punkte wie das größere Feld. Diese Zerlegungsdarstellung wird in das Malkreuz übertragen. Der Rechenweg wird so aufgeschrieben, dass man die Zerlegung am Punktefeld wiedererkennt Zerlegung des 2.
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Die Objektbeschreibung von Villa Strandperle, Whg. 16. Sonne, Strand und Kieferbäume – außergewöhnlich schönes Spiel von Licht und Schatten vor unserer Strandperle an der Bansiner Promenade Die Villa Strandperle, fertiggestellt 2002, ist ein exklusives Haus direkt in 1. Reihe an der Strandpromenade im Seebad Bansin. Die wunderschönen und geschmackvoll eingerichteten Wohnungen sind mit allen Annehmlichkeiten ausgestattet. Fast alle Appartements verfügen über Meerblick. Im Haus gibt es einen Lift und eine Fahrradunterstellmöglichkeit. Die Tiefgaragen- bzw. Außenstellplätze sind inklusive. Eine Waschmaschine und ein Trockner im Haus sind gegen Gebühr nutzbar. Kurtaxe: Das Angebot ist kurtaxepflichtig. Zahlung vor Ort: Kurtaxe Lage des Objektes: Das Haus ist ruhig, direkt an der Promenade und Strand gelegen. Idealer Ausgangspunkt um die Kaiserbäder sowie das wald- und binnenseereiche Hinterland zu erkunden. Gastronomie, Cafès und Einkaufsmöglichkeiten finden Sie fußläufig. Bis zur Seebrücke sind es nur ca.
Objektbeschreibung:Die Villa Strandperle, fertig gestellt 2002, ist ein exklusives Haus direkt in 1. Reihe an der Strandpromenade im Seebad Bansin. Die wunderschönen und geschmackvoll eingerichteten Wohnungen sind mit allen Annehmlichkeiten ausgestattet. Fast alle Appartements verfügen über Meerblick. Im Haus gibt es einen Lift und eine Fahrradunterstellmöglichkeit. Die Tiefgaragen- bzw. Außenstellplätze sind inklusive. Eine Waschmaschine und ein Trockner im Haus sind gegen Gebühr nutzbar. Kategoriebeschreibung:Diese exklusive Dachgeschosswohnung bietet Ihnen einentraumhaften Blick auf die Ostsee. Die große Dachterrasse undder Südwestbalkon laden zum Verweilen und Sonnenbaden ein. Für die 3. und 4. Person steht in einer abtrennbarenNische des Wohnzimmers eine Schlafcouch zur Verfügung. ZurAusstattung gehört ein CD - Player und ein 2. Fernsehgerä Küche ist mit einem Backofen ausgestattet. Nach einemerlebnisreichen Tag können Sie sich in der Badewanneentspannen. Die Whirlpool- und Schwimmbadbenutzung imPartnerhotel sind im Preis enthalten.
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