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Möchten Sie allerdings Hintergründe zum Geschehen näher beleuchten, so verwenden Sie das Präteritum und das Plusquamperfekt. Achten Sie außerdem darauf, dass Ihre Reportage gut lesbar ist. Vermeiden Sie einen langen und umständlichen Satzbau. Reportagen gelten bei vielen als die Königsdisziplin des Journalismus. Wer für eine Zeitung … Verwenden Sie in einer Reportage das Wort "ich" nur dann, wenn Sie selbst in das Geschehen "verwickelt" waren. Zitate in wörtlicher Rede machen Ihren Text interessant und anschaulich. So können Sie zum Beispiel Augenzeugen "zu Wort kommen lassen". Der Aufbau einer Reportage Die Überschrift sollten Sie so formulieren, dass sie im Leser Interesse an Ihrer Reportage weckt. Außerdem sollte sie kurz und prägnant sein. Am Anfang sollten Sie eine besonders interessante Szene des Vorfalls schlildern. Stellen Sie zum Beispiel eine Person vor, die in das Geschehen verwickelt war. Reportagen von schlern geschrieben der. Berichten Sie dann den Vorfall im Hauptteil. Beschreiben Sie das Geschehen so, dass der Leser auch die Hintergründe des Vorfalls erfährt.
Die Themen der Texte sind dabei vielfältig wie das Leben. Ob über eine Rollstuhlfahrerin, die regelmäßig Tanzstunden nimmt, über den nicht immer einfachen Alltag einer Gehörlosen auf der Ostalb, über Limes-Cicerone oder über einen Kaffee-Sommelier: Reportagen liefern informative Hintergründe und sind außerdem interessant und unterhaltsam zu lesen. Zwar wurden viele der in der FAZ abgedruckten Texte durch den betreuenden Lehrer Dr. Helmut Rössler im Rahmen von Sammelbänden veröffentlicht, in letzter Zeit erschienen die Texte auch in der neuen Schulzeitung "Einblicke" des Rosenstein-Gymnasiums und konnten so erneut Aufmerksamkeit erlangen, dennoch ergab sich die Frage, wie die teils sehr guten Erzeugnisse der jungen Autoren einer noch größeren Öffentlichkeit zugänglich gemacht werden können. Unter anderem aus diesen Gründen gehört neben der laufend aktualisierten Homepage der Schule und den Seiten des Schulvereins seit Kurzem auch die Seite www. Anleitungen im Bereich Schule zum Thema Zeitung & Reportage. heubacherreportagen zum Informationsangebot des Rosenstein-Gymnasiums.
Zum Schluss der Reportage ist es wichtig, dass Sie diese entsprechend abrunden. Dies funktioniert zum Beispiel mit einer Pointe, einem Rückbezug auf den Anfang des Texts oder mit einem Fazit (zusammenfassende Bewertung). Wie hilfreich finden Sie diesen Artikel?
Die 12-Jährige wird an die mitgebrachte Sauerstoffflasche angeschlossen und auf eine Liege gelegt. Sie hat Angst und fühlt sich eingeengt. Mit Blaulicht geht es nach Oldenburg. Dort angekommen, wird wieder Blut abgenommen. Tilda ist überfordert, bei dem Stress, der Hektik und der Angst kommen ihr die Tränen. Reportagen von schülern geschrieben darstellung und deutung. Jedes Mal, wenn sie etwas essen will, wird ihr schlecht. Dann endlich die richtige Diagnose: Die Ärzte stellen das PIMS-Syndrom fest, die Abkürzung steht für "Pädiatrisches-Inflammatorisches-Multisystemisches Syndrom". Es handelt sich dabei um eine Autoimmunkrankheit, wobei die Corona-Antikörper Organe und Blutgefäße angreifen. Zur Behandlung bekommt Tilda eine 26-stündige Infusion, die sofort Wirkung zeigt. Ihr geht es deutlich besser, ihr Fieber sinkt und sie kann auch wieder alleine laufen. Von der Intensivstation über die Kinderabteilung geht es in die ambulante Weiterbehandlung. "Die ersten 2 Tage habe ich mich noch etwas erschöpft und schlapp gefühlt". Heute geht es ihr wieder vollkommen gut, nach etwa einem Jahr sagt sie: "Trotz des Risikos, durch die Antikörper erneut PIMS zu bekommen, habe ich mich impfen lassen, da ich bei einer zweiten Corona-Erkrankung sicher noch einmal daran erkrankt wäre.
Danach sah er etwas wie einen Feuerstrahl und hörte ebenfalls das Donnern. "Da wusste ich sofort", sagt O`Neill, "dass es der Zug war, und die Brücke am Einstürzen. " So was hab´ ich in all den Winterstürmen der letzten zwanzig Jahre nicht gehört. " Der alte Bahnwärter schweigt. Er sagt viele Stunden nichts mehr. Der Lokführer war sein Sohn Jim, der war auch auf dem Weg nach Hause. Bausteine einer Reportage ergänzen – kapiert.de. Weder er noch einer der Passagiere überlebte das Unglück. Nach ersten Schätzungen gibt es mindestens 90 Todesopfer. An der Brückenstation von Dundee versammeln sich im Lauf der ersten Stunden nach dem Unglück Tausende von Menschen, die Näheres hören wollen über das Schicksal von Verwandten, Freunden oder Bekannten im Zug. Darunter sind auch weitere Augenzeugen: das Ehepaar Dunston, das einen kranken Onkel in Pflege nehmen wollte, und der Geschäftsmann Warren Calcroft, der selbst zur Bahn gekommen war, um einen lange erwarteten Vertrag über die Fusion seiner Firma mit einem Pariser Partner in Empfang zu nehmen.
Wenn möglich, schließt du deine Reportage mit einem Appell an die Leserinnen und Leser ab. Falls kein Appell möglich ist, gibst du einen Ausblick in die Zukunft. So entscheidet sich Freddy beispielsweise für einen Appell: Ob Zombie, Vampir, Geist oder Mumie, ein traditionell zubereitetes Wüstenzombiegericht mit Meersalz sollten alle einmal gekostet haben!