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33 KB Klima, Treibhauseffekt Erste Klausur des kombinierten Grundkurs 11/EF Erdkunde zum Thema Klima und Klimawandel 938 KB Lehrprobe Es handelt sich um ein gelungenes und selbst erstelltes Mystery zu den Folgen der Globalisierung am Beispiel des Appel-Konzerns. 373 KB Syndrome Erkunde-Klausur für die Jahrgangsstufe 10 / EP / EF. Thema: Katanga-Syndrom 689 KB Smog Los Angeles Lehrprobe Kompletter Entwurd (inkl. Materialien) zum Thema Los Angeles Smog. Auf wie viele Buchstaben bzw. Zeichen lässt sich lateinisches Alphabet kürzen, so dass man z.B. Deutsch immer noch verstehen könnte? (Sprache, Informationstechnik). SuS erstellen ein Wirkunsgefüge zur Entstehung dieses Smogtyps. 1, 13 MB Desertifikation, Mali, Sahelsyndrom, Sahelzone, Syndromansatz Lehrprobe Thema: Wächst die Wüste weiter? Ursachen und Folgen von Desertifikationsprozessen, erarbeitet am Raumbeispiel Mali. Es handelt sich um einen (für gut befundenen) langen Entwurf nach den neuen Vorgaben des Landes NRW (2012/2013). 713 KB Plantagenwirtschaft, Tropischer Regenwald Lehrprobe landwirtschaftliche Nutzung des trop. Regenwaldes, Plantagenwirtschaft auf Borneo im Vergleich zu Ecofarming in Ruanda 857 KB Katatsrophenschutz, Naturgefahren, Naturkatastrophe, Vesuv Lehrprobe Rollenspiel zum Thema: Warum leben Menschen an einem aktiven Vulkan und wie schützen sie sich davor?
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen 1, 66 MB Arbeitszeit: 90 min, Braunkohle, Energie, Energiegewinnung, fossile Energieträger, Lausitz, seenland 911 KB Tagebau Hambach - eine qualifizierte Beurteilung Lehrprobe Energiewirtschaftliche Notwendigkeit oder ökologische Unverantwortlichkeit? Die mehrperspektivische Erarbeitung der Auswirkungen der Braunkohleförderung und -nutzung zur Beurteilung des Tagebaus Hambach im rheinischen Braunkohlerevier vor dem... 220 KB Methode: Diskussion, Braunkohle, Garzweiler, Pro-Kontra-Debatte Lehrprobe Pro-Kontra-Debatte Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern 1, 95 MB Arbeitszeit: 90 min mineralische Rohstoffe, Anthropogene Eingriffe, Bewässerung, Ressourcen, Wassermangel, Wasserverschmutzung, Wasserversorgung arider Räume,, Wasser Rohstoffe 1. Wasser – Lebensgrundlage und Produktionsfaktor 2. Kleinere Themen für Facharbeit über Gewinner und Verlierer der Globalisierung? (Schule, Ideen gesucht). Rohstofflagerstätten und ihre Nutzung Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Thüringen 47 KB Methode: Klausur - Arbeitszeit: 90 min, Braunkohle, Braunkohlenbergbau, Braunkohlenbergbau in Deutschland, Braunkohlentagebau, Braunkohlentagebau in Deutschland, Klausur Braunkohle, Rheinisches Braunkohlenrevier Klausur zum Thema Braunkohlenbergbau in Deutschland mit besonderer Konzentration auf das Rheinische Revier.
1, 53 MB Braunkohle, Energiepolitisches Zieldreieck, Hambacher Forst, Hambacher Tagebau, Morschenich, Rheinisches Braunkohlerevier Lehrprobe Die SuS beurteilen in Kleingruppen die energiepolitische Vertretbarkeit eines kurzfristigen Kohleausstiegs des Hambacher Tagebaus anhand des energiepolitischen Zieldreiecks. 1, 83 MB Industrieräume, Ruhrgebiet Das Thema der Klausur lautet "Fracking - Chance oder Risiko für NRW? ". Zuvor setzten sich die SuS bereits ausgiebig mit anderen Energiequellen (v. Was ist der Unterschied zwischen Religion und Mythologie? (Geschichte, Kunst und Kultur, hinduismus). a. Braunkohle) auseinander. 496 KB Ruhrgebiet, Industrieräume Lehrprobe Braunkohleabbau im Rheinischen Revier, Wertequadrat 313 KB Ruhrgebiet Lehrprobe Entwurf zum dritten Unterrichtsbesuch im Fach Erdkunde (EF) zum Thema fossile Energieträger (Braunkohle) am Raumbeispiel des Rheinischen Braunkohlereviers - ökonomische, ökologische und soziale Auswirkungen des Braunkohleabbaus 3, 87 MB Industrieräume Das rheinische Braunkohlerevier/ Versorgungssicherheit/Zukunft fossilier Energieträger/Nachhaltigkeit 947 KB Strukturwandel in der Industrie Lehrprobe 2 Unterrichtsbesuch Braunkohleabbau in Garzweiler II.
Da findet sich schon was:) Ansonsten mal den Lehrer in Erdkunde um Rat fragen. Die haben meist ne gute Einschätzung, wie viel so ein Thema an Inhalt her gibt.
Hallo, wenn man in einer Facharbeit auf verschiedenen Seiten mehrmals die gleiche Fußnote nutzt, muss man diese dann immer nochmal aufführen oder reicht es, sie auf der Seite aufzuführen, wo sie das erste Mal verwendet wird? Danke für eure Hilfe:) Wenn du in der Fußnote ein Mal die gesamte Literaturangabe geschrieben hast, musst du das kein zweites Mal tun. Folgt eine zweite Fußnote direkt zur gleichen Literatur (und nur dann) kannst du bspw. "Ebd. " (eben da) vermerken. Greifst du die bereits zitierte Literaturangabe nach einer anderen Literaturangabe noch mal auf oder die Fußnote steht auf einer anderen Seite wie die Fußnote, in der du bereits die gesamte Literaturangabe gemacht hast, dann kannst du entweder "Nachname des Autors (Erscheinungsjahr), Seitenangabe. " Oder "Nachname des Autors: Kurztitel, Seitenangabe. " Als Kurzformen verwenden. Wichtig ist, sich für eine Variante zu entscheiden und diese einheitlich beizubehalten. Solltest du nach dem Kurztitel dich noch einmal direkt auf denselben Text beziehen, darfst du wieder "ebd. "
Hey Leute. In diesem Schuljahr müssen wir eine Facharbeit schreiben. Ich habe schon sehr viel überlegt, und immer wieder kam ich auf Japan. Aber mein Problem ist: Über welches Thema kann ich in Erdkunde schreiben? Und Japan ist eben das einzige, wo ich mir vorstellen kann, dass das Schreiben leichter ist. Aber über was in Japan kann ich schreiben? Könnt ihr mir helfen? LG Larissa Naja etwas über Fukushima Erdbeben die Luftverschmutzung ein bisschen über die Geschichte z. B. Samurais und Ninjas Kenne mich mit Erdkunde nicht so gut aus, aber Japan ist ein sehr faszinierendes Land. Sehr kontrastreich was die Lebensumstände angeht. Großstadt, Land. Berge, Felder. Wenig Raum zum Leben, was natürlich an den Gegebenheiten vor Ort liegt. Vielleicht wäre das interessant. Wieso die Japaner so wenig Platz zum Leben haben. Oder auch die Entwicklung im Gegensatz zu anderen Ländern...? Japan ist ja recht isoliert, durch die Insel. Auch möglich die vielen unterschiedlichen Regionen genauer unter die Lupe zu nehmen (Hokkaido/Okinawa).
Vorbereitungsstunde zur Podiumsdiskussion 941 KB Klausur über Braunkohletagabau in Deutschland 157 KB 661 KB Lehrprobe arbeitsteilige Gruppenarbeit zum Problemfeld "Umsiedlungen in einem Braunkohlegebiet"; Beispiel Königshoven im rheinischen Braunkohlerevier 183 KB Treibhauseffekt Skript zum Kohlenstoffkreislauf 912 KB Drei- Schluchten- Staudamm, Gruppenpuzzel zu den Thematiken: Umsiedlung, ökolog. Auswirkungen, saubere Energiegewinnung, Ist das Hochwasser wirklich gebändigt? 1, 50 MB Strukturwandel in der Industrie Lehrprobe Unterrichtreihe: Standortfragen und Raumwandel - Ruhrgebiet Stunde: Die Montanindustrie in der Krise am Beispiel des Ruhrgebiets 563 KB Strukturwandel in der Industrie Lehrprobe Podiumsdiskussion zum Thema: Atomausstieg in Deutschland. Thema der Reihe: " Energieträger in der Diskussion – wer sichert die Energieversorgung Deutschlands im 21. Jahrhundert? "