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die Transportfunktion des Blutkreislaufes unter Berücksichtigung der Aufnahme und Abgabe von Nährstoffen, Sauerstoff und Abbauprodukten beschreiben. (UF2, UF4) Bestandteile des Blutes und ihre Funktion. Prinzip der Oberflächenvergrößerung in der Lunge. Unterscheidung zwischen Körper- und Lungenkreislauf. Unterschied zwischen sauerstoffreichem und sauerstoffarmem Blut. Modell zur Oberflächenvergrößerung. Rückgriff auf das Prinzip der Darmzotten bei der Verdauung. Modell eines Lungenbläs-chen aus Apfelsinennetz über Glaskolben, roten und durchsichtigen Schläuchen und Pfeilen. Lunge - kostenloses Unterrichtsmaterial, Arbeitsblätter und Übungen - ELIXIER - ELIXIER. Erkenntnisgewinnung Bewegungen von Muskeln und Gelenken unter den Kriterien des Gegenspielerprinzips und der Hebelwirkungen nachvollziehbar beschreiben. (E1, E2) Verschiedene Gelenktypen (z. Scharnier- und Kugelgelenk). Einsatz von einfachen Modellen oder Abbildungen zur Veranschaulichung des Gegenspielerprinzips. Einsatz von Gelenkmodellen z. zum Scharnier- und Kugelgelenk. ausgewählte Vitalfunktionen in Abhängigkeit von der Intensität körperlicher Anstrengung bestimmen.
Ergebnis der Suche nach: (Freitext: LUNGE) Es wurden 31 Einträge gefunden Seite: 1 2 3 4 Treffer: 11 bis 20 In dieser Animation vom Verlag für Lernsysteme der Medizin wird die Rippenatmung erklärt. Details { "": ""} Diese Unterrichtseinheit fasst die auf der Seite "" veröffentlichten Materialien zum Thema Atmung zu einem Gesamtkonzept zusammen. Nach einer ausführlichen Übersicht folgen Verlaufspläne und Materialien der folgenden Unterrichtsskizzen: Atemfrequenz, Lungenpräparation Lungenvolumen Nasenatmung Ein- und Ausatmung (Ventilation der... "HE": "DE:HE:1027022"} Dieses Experiment thematisiert "Oberflächenvergrößerung" und richtet sich an Lernende im Alter ab 11 Jahre. "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00016608"} Atmung bei Tieren – Organe und Arten Der Artikel stellt die vier verschiedenen Arten der Atmung vor: - Lungenatmung - Kiemenatmung - Tracheenatmung - Hautatmung Er erklärt, welche Tiere die jeweiligen Atem-Organe nutzen, was beim Atmen passiert und wieso wir überhaupt atmen.
(E5) Messen des Blutdrucks, des Herzschlags und des Pulses in Abhängigkeit von der Belastungssituation. Erstellung von Diagrammen zur Abhängigkeit von Herzschlag, Blutdruck und Puls zur jeweiligen Belastung. die Funktion der Atemmuskulatur zum Aufbau von Druckunterschieden an einem Modell erklären. (E7) Unterschied zwischen Bauch- und Zwerchfellatmung. Glasglockenmodell zur Zwerchfellatmung. Bewertung eine ausgewogene Ernährung und die Notwendigkeit körperlicher Bewegung begründet darstellen. (B1) Zusammenhang zwischen körperlicher Bewegung, Ernährung und Herz-Kreislaufsystem. Rückgriff auf "Gesunde Schule" Fächerübergreifende Projekte mit dem Fach Sport. in einfachen Zusammenhängen Nutzen und Gefahren von Genussmitteln aus biologisch-medizinischer Sicht abwägen. (B3) Genussmittel und Übergewicht. Herz-Kreislauferkrankungen und ihre Auslöser. Gefahren des Rauchens. Sichtbarmachen der Teerstoffe einer Zigarette mit einem Saugpumpenexperiment. Konsequenzen aus der Fehlernährung wie z. dem übermäßigen Konsum von Süßigkeiten ableiten.