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Alltagsintegrierte Sprachförderung indem man im Gespräch bleibt Gerade Kinder, die in der Entwicklung stecken, lernen täglich neu. Sie brauchen aber auch die Sicherheit, angehört zu werden. Kommen Sie mit den Kindern ins Gespräch, höre ihnen zu und lasse dich ernsthaft auf das Gespräch für die Kinder einzulassen. Alltagsintegrierte Sprachbildung in der Kita – eine Einführung. Du kannst glauben, dass Kinder sofort spüren, wenn wir nur mit einem halben Ohr zuhören. Besser ist es, wenn wir einem Kind sagen, dass es kurz warten muss, weil wir noch etwas anderes zu tun haben, als dem Gespräch nicht unsere komplette Aufmerksamkeit zu schenken. Wiederholungen sind der Schlüssel zum Erfolg des Sprechenlernens im Alltag Wenn Kinder neue Worte lernen, brauchen sie eines ganz besonders: Wiederholungen. So lohnt es sich, wenn du in den Kita-Alltag verschiedene Schwerpunkte einbaust. Ein Schwerpunktthema könnte das Kochen sein und dann finden die Kinder in Alltagssituationen eben immer wieder Worte, die damit zusammenhängen. Wenn du dann ein anderes Schwerpunktthema festlegst, sollten trotzdem immer wieder die Worte rund ums Kochen eingebaut werden.
So konnte das Kind seine Auswahl treffen, ohne ein Wort zu sprechen. Genau hier liegt die Verantwortung jeder ErzieherIn, jeder Tagesmutter und jedes Elternteils. Wir müssen die Kinder anhalten zu reden und ihnen auch die Chance geben, nachzudenken. Das bedeutet von uns, dass wir uns zurücknehmen. Eine gute Möglichkeit ist: Einfach dreimal durchatmen, ehe man eine Antwort erwartet. So schaffen wir den Kindern Zeit zum Sprechen und es ist eine wertvolle und effektive Methode zum Spracherwerb in alltäglichen Situationen. Die richtigen Fragen stellen Damit Kinder sprechen, brauchen sie die richtigen Impulse. Einen solchen Impuls schaffen wir durch Fragen, die nicht mit "Ja" oder "Nein" beantwortet werden können. So kannst du entweder fragen: "Willst du den blauen Becher haben? " Darauf sagt das Kind "Ja" oder "Nein". Stattdessen kannst du die Frage anders formulieren: "Welchen Becher möchtest du denn haben? " Darauf muss das Kind anders antworten und du hast mit einer ganz einfachen Formulierung Sprechen gefördert.
Inhalt "Sprachbildung in den Alltag integrieren". Projekt "Sprach-Kitas" nimmt Arbeit auf h t t p s: / / w w w. b i l d u n g s s e r v e r. d e / i n n o v a t i o n s p o r t a l / b i l d u n g p l u s a r t i k e l. h t m l? a r t i d = 1 0 0 5 [ "Sprachbildung in den Alltag integrieren". Projekt "Sprach-Kitas" nimmt Arbeit auf Link defekt? Bitte melden! ] Das Bundesfamilienministerium fördert mit dem Bundesprogramm ´Sprach-Kitas: Weil Sprache der Schlüssel zur Welt ist´ seit Januar 2016 alltagsintegrierte sprachliche Bildung in Kindertagesstätten. An ´Sprach-Kitas´ wird sprachliche Bildung als fester Bestandteil in der Kindertagesbetreuung integriert, um mehr Chancengleichheit zu erreichen. Im vorliegenden Artikel wird unter anderem auf das Konzept der alltagsintegrierten sprachlichen Bildung, die Bedeutung des Schaffens von Sprachgelegenheiten sowie auf die Wichtigkeit inklusiver Pädagogik und der Zusammenarbeit mit Familien eingegangen. Fach, Sachgebiet Schlagwörter Alltagsorientierung, Arbeitsaufnahme, Kindertagesbetreuung, Kindertagesstätte, Konzept, Projekt, Sprachbildung, Sprache, Sprachförderung, Bundesprogramm, Kita, Sprach-Kita, Bildungsbereich Kindertageseinrichtungen / Tagespflege Ressourcenkategorie Artikel/Aufsatz/Bericht/Thesenpapier Angaben zum Autor der Ressource / Kontaktmöglichkeit Schraml, Petra; Erstellt am 14.