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Informationen über die Unterrichtssequenz Fach: Mathematik Schulstufe: 6. Schulstufe Dauer der Lernsequenz: 50 min Technologie: Computer/Tablets für SchülerInnen Thema In dieser Unterrichtseinheit lernen die SchülerInnen die verschiedenen Arten von Vierecken und deren Eigenschaften kennen. Quadrat Rechteck Parallelogramm Rhombus/Raute Deltoid/Drachenviereck allgemeines (und gleichschenkeliges) Trapez allgemeines Viereck Lernergebnisse Die SchülerInnen können verschiedene Arten von Vierecken erkennen und können deren Eigenschaften beschreiben. Überprüfen der Kompetenzen Kompetenzen Die SchülerInnen... können die verschiedenen Vierecke erkennen und zuordnen. können Vierecke benennen. kennen Eigenschaften (Seiten, Winkel, Symmetrie, Diagonalen) von den verschiedenen Vierecken. Überprüfen des Lernerfolges Mit Hilfe eines Arbeitsblattes, auf dem die verschiedenen Vierecke abgebildet sind und verschiedene Fragen zu den Vierecken zu beantworten sind, kann der Lernerfolg überprüft werden. Viereck eigenschaften pdf file. Unterrichtsmethoden Diese Unterrichtsmethoden und Aktivitäten für die SchülerInnen sind geplant: (25min) Zu Beginn der Stunde dürfen die SchülerInnen (zu zweit) am Computer die Vierecke dynamisch untersuchen.
Diese beiden Punkte verbindet man durch eine Gerade. Dasselbe wiederholt man, indem man das Viereck durch die andere Diagonale teilt. Der Schnittpunkt der beiden Verbindungsgeraden ist der Schwerpunkt des Vierecks. [2] Die Gerade durch die beiden Dreiecksschwerpunkte ist eine Schwerlinie beider Dreiecke und damit auch des Vierecks. Also muss der Schwerpunkt auf dieser Geraden liegen. Den Eckenschwerpunkt erhält man, indem man die Mittelpunkte gegenüberliegender Seiten verbindet. Der Schnittpunkt der beiden Verbindungslinien ist der Eckenschwerpunkt. [2] Ist ein kartesisches Koordinatensystem gegeben, so kann man die Koordinaten des Eckenschwerpunkts aus den Koordinaten der Ecken berechnen: Die nebenstehende Darstellung, konstruiert ähnlich wie oben beschrieben, beinhaltet auch eine alternative Vorgehensweise. SINUS-SH - IQSH Fachportal. Dazu sind in zwei sich kreuzenden Dreiecken deren Schwerpunkte und zu ermitteln. Abschließend wird eine Halbgerade ab parallel zur Diagonale und eine Halbgerade ab parallel zur Diagonale gezogen.
Zur Sicherung der Lernziele kann in der nächsten Unterrichtsstunde (oder als Hausübung) das Arbeitsblatt "Übungen" (siehe unten) bearbeitet werden. Da sollen die einzelnen Vierecke noch einmal benannt und beschriftet als auch Fragen wie z. "Welche Vierecke haben Diagonalen, die einander halbieren? " beantwortet werden. Übungen Lösungsvorschlag Diese technische Ausstattung, Software, Medien und Materialien werden benötigt, um diese Unterrichtssequenz durchzuführen: Für den ersten Teil der Unterrichtsstunde benötigt man Tablets oder Computer für die SchülerInnen (Computerraum). Natürlich können die Eigenschaften der Vierecke gemeinsam mit der Klasse entdeckt werden, wobei der Lernerfolg durch das eigene Tun der SchülerInnen vermutlich besser ist. Im zweiten Teil benötigen die SchülerInnen das Arbeitsblatt mit der Übersicht aller Vierecke. Vierecke - lern-clubs Webseite!. Integration von Technologie In dieser Stunde sollen die Eigenschaften der verschiedenen Vierecke mit Hilfe von GeoGebra Arbeitsblättern erkannt und überprüft werden.
Somit ist der Schnittpunkt der beiden Halbgeraden der Flächenschwerpunkt des Vierecks. Dies bedeutet, die gepunkteten Linien, der Punkt und die Schwerpunkte und sind für die alternative Vorgehensweise nicht erforderlich. Siehe auch [ Bearbeiten | Quelltext bearbeiten] Ungleichungen in Vierecken Zu den Begriffen vollständiges Viereck und vollständiges Vierseit in der projektiven Geometrie siehe deren Definition im Artikel Fano-Axiom Weblinks [ Bearbeiten | Quelltext bearbeiten] Wiktionary: Viereck – Bedeutungserklärungen, Wortherkunft, Synonyme, Übersetzungen Online-Berechnung von ebenen Vierecken mit graphischer Ausgabe Einzelnachweise [ Bearbeiten | Quelltext bearbeiten] ↑ Hartmut Wellstein: Website der Universität Flensburg, Elementargeometrie, Schwerpunkte des Dreiecks, Kapitel 1. 3. 2, Stand 28. 01. 2001 ( Memento vom 15. August 2010 im Internet Archive) abgerufen am 28. September 2017 ↑ a b Hans Walser: 4 Schwerpunkte beim Viereck, 4. 2 Flächenschwerpunkt Abb. 14. In: Schwerpunkt Forum für Begabtenförderung 22. bis 24. Vierecke eigenschaften pdf 1. März 2012, TU Berlin.
Sind die vier Seiten Tangenten eines Inkreises, so spricht man von einem Tangentenviereck. Zwischen den einzelnen Vierecktypen gelten Mengenrelationen, insbesondere die in der Abbildung dargestellten Teilmengenbeziehungen, wie zum Beispiel Quadrate ⊂ Rechtecke ⊂ Parallelogramme ⊂ Trapeze ⊂ konvexe Vierecke ⊂ Vierecke Die Quadrate sind eine Teilmenge der Rechtecke, die Rechtecke sind eine Teilmenge der Parallelogramme usw.
Schwerpunkte und Themenübersicht Das Programm SINUS-SH unterstützt die Lehrkräfte der Schulen des Landes in der Gestaltung und Umsetzung des Unterrichts in den Fächern Mathematik, Naturwissenschaften, Biologie, Chemie, Physik, Sachunterricht, sowie in Informatik und Technik. Kernstück der Unterstützung ist ein Netzwerk von ca. 30 regionalen SINUS-SH-Fortbildungsplattformen (Sets). Diese Fortbildungsplattformen werden von SINUS-SH- Koordinatorinnen und - Koordinatoren organisiert und geleitet und bieten den Teilnehmenden fachlichen Input sowie die Möglichkeit zur gemeinsamen Entwicklung wirksamen und für ihre Rahmenbedingungen passenden Unterrichts. Die SINUS-SH-Koordinatorinnen und - Koordinatoren stehen im ständigen Austausch miteinander und sind durch interne Qualifikationen und Fortbildungen über aktuelle didaktische Diskussionen informiert. Umkreis – Wikipedia. Lehrkräfte, die ein Set besuchen, bearbeiten dort persönliche Fragestellungen und Herausforderungen gemeinsam. Daraus entstehen auch die unterschiedlichsten Projekte, Vorhaben und Kooperationen.