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(Dies ist natürlich nur nützlich, wenn Sie Ihre Abzüge auflisten. ) Bald: Lohnt es sich, all meine gebrauchte Scheiße zu verkaufen?
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1. Lest den Kasten zu den Merkmalen einer Reportage aufmerksam durch und besprecht offene Fragen in der Gruppe. 2. Sucht in euren mitgebrachten Zeitungen nach Reportagen und einigt euch in der Gruppe auf einen der gefundenen Texte. 3. Schneidet den Text aus und klebt ihn in die Mitte eures DIN A3 Blattes. 4. Markiert und beschriftet nun den Text mit den entsprechenden Merkmalen einer Reportage. Kurze reportagen für den unterricht 2. 5. Welche Funktion soll die Textsorte erfüllen? Wozu dient sie? 6. Stellt euer Ergebnis der Klasse vor.
Kinder fallen übereinander, ein Junge nimmt einen anderen in den Schwitzkasten. Zunächst sollen die Koffer im Freien bleiben, damit das Chaos nicht noch größer wird. "Oh toll, haben wir einen Kofferträger? ", fragt Dennis. Stofftiere lindern Heimweh Keine Handys, keine Nintendos: Eine Klassenfahrt braucht Regeln. Außerdem gilt: 22 Uhr Nachtruhe, nicht auf den Gängen rennen, nicht schreien, gesittet zum Essen gehen. Die Viertklässler werden sich nicht daran halten. Keuchend schleppen die Kinder ihre schweren Koffer in den ersten Stock. Kurze reportagen für den unterricht en. Manche Mädchen sind komplett in Rosa ausstaffiert: rosa Hausschuhe, rosa Klamotten, rosa Handtuch, rosa Lippenstift. Die Jungs haben Flugzeuge aus Styropor eingepackt und "Kakerlakenpoker". Stofftiere als heimwehlindernde Tröster zum Einschlafen haben alle dabei. Und Süßigkeiten. Und Knabberzeug. Gummibärchen, Schoko, Chips. Was sich auf den Zimmertischen türmt, sieht aus wie ganze Monatsrationen – dabei wurde schon die Hälfte weggeschleckt, alles durcheinander natürlich.
Er hat in den Unterkünften gelernt. Dieses "Straßendeutsch" bringe die Kinder in der Schule nicht entscheidend weiter, sagt Gülsah Mavruk vom Projekt Deutsch als Zweitsprache von der Universität Duisburg-Essen. Flüchtlingskinder hätten gute Voraussetzungen, Deutsch zu lernen, weil sie ihre Erstsprache sehr gut sprechen. Das Lernen müsse auch außerhalb der Schule gefördert werden. Das Projekt Deutsch als Zweitsprache bildet Lehrer aus und betreut 200 junge Flüchtlinge im Förderunterricht. "Das Programm ist so stark besucht, die Kinder würden gerne viel häufiger kommen", sagt die Wissenschaftlerin. Die Kinder klagten über zu viel Freizeit, die sie nicht sinnvoll nutzen könnten. Deshalb würden viele Studenten in den Schulferien zur Sprachförderung eingesetzt. Das Problem mit den Ferien kennen auch die Aachener: Als es in die Sommerferien ging, wollten einige Flüchtlingskinder einfach nicht den Klassenraum verlassen. Kurze reportagen für den unterricht video. Klassenlehrerin der B 1 ist Stephanie de Ram. Sie schreibt in ihrer feinsten Schreibschrift quer über die Tafel: "Die Oma kauft dem Jungen" - während sie schreibt, sagt irgendwer in die Klasse hinein "ein Auto".
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Die Flüchtlingskinder sind eine ganz andere Herausforderung. Zuerst schweigen sie. Irgendwann erzählen sie. "Wir erfahren Details, die will man eigentlich nicht wissen, weil man dann nicht mehr schlafen kann", sagt Pennartz. Manchmal schläft ein Kind mitten im Unterricht ein. Von Alpträumen immer wieder aufgeschreckt hat es in der Nacht nicht schlafen können und ist dann tagsüber müde. Erst in der Sicherheit der Klasse kommen diese Kinder zur Ruhe und schlafen ein. Für solche Fälle gibt es jetzt eine Liege. Wo die Familie tausende Kilometer weit entfernt ist, wird Schule so etwas wie Familie. Flüchtlinge - Reportage: Flüchtlingskinder lernen Deutsch - Politik - SZ.de. Wenn alle Stricke reißen, spielt die Direktorin auch mal mütterliche Autorität als letztes As aus. "Deine Mutter ist nicht da. Ich bin jetzt die Chefin", hat sie mal sehr bestimmt einem Schüler gesagt.
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