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Das Zeitgerüst Das Zeitgerüst zu untersuchen ist oft ein wichtiger Bestandteil der Textanalyse. Hierbei achten wir darauf, ob eine Handlung chronologisch erzählt wird, also in korrekter zeitlicher Reihenfolge und ob es Rückblenden oder Vorausdeutungen gibt. Auch ist es sinnvoll, Erzählzeit und erzählte Zeit in die Analyse mit einzubeziehen und diese differenziert zu betrachten. Merke Hier klicken zum Ausklappen Die Erzählzeit meint die Zeit, in der ein Autor das Geschehen erzählt, bzw. auch die, in der ein Leser das Geschehen liest. Erzählende texte interpretieren beispiel. Somit kann der Erzähler ein über Jahre andauerndes Geschehen aber innerhalb weniger Seiten und Minuten erzählen. Die Erzählzeit ist somit meist kürzer als die erzählte Zeit. Mit der erzählten Zeit meint man dagegen die Zeit, die die Geschichte eigentlich umfasst, beispielsweise mehrere Lebensjahre einer Person. Untersucht man das Verhältnis von Erzählzeit und erzählter Zeit sollte man darauf achten, ob eine Zeitraffung oder Zeitdehnung vorliegt oder sich erzählte Zeit und Erzählzeit zeitlich sogar decken.
Was sind epische Texte? Goethe lehrte uns, dass es nur drei wahrhafte Naturformen der Poesie zu geben hat: Die enthusiastisch-aufgeregte (Lyrik), die persönlich-handelnde (Drama) und die klar-erzählende ( Epik). Bestimmt kennst du die umgangssprachliche Bedeutung von Wörtern wie episch oder dem englischen epic. Jedoch reden wir hier im ursprünglichen Sinne nicht von Superlativen, sondern beziehen uns auf das griechische Wort epik. Es bedeutet so viel wie Geschichte oder Erzählung und beschreibt ein vollständig vergangenes Ereignis. Epik dient dabei als Sammelbegriff für die erzählende Literatur und umfasst Texte in Prosa-, aber auch in Versform. Erzählende texte interpretieren klasse. Man spricht auch von erzählender, narrativer Dichtung. Wichtige epische Textsorten Über die Jahrhunderte entwickelten sich verschiedene Spielarten erzählender Texte und es ist sehr wahrscheinlich, dass in der modernen Literatur künftig noch viele weitere folgen werden. Grob unterschieden wird dabei zumeist zwischen Großepik (ausführlich, ausschmückend) und Kurzepik oder Mittelepik, die jeweils eine eher straffe Erzählweise aufweisen.
Heutigem Leser mag das befremdlich erscheinen, denn die Straßenbahnfahrer öffnen die Türen der Straßenbahn erst nach dem Halt. Einzuordnen ist der Satz erst dann, wenn man weiß, dass Straßenbahnen in den 1920er-Jahren keine Türen hatten und dass es sehr leicht war, auf- oder abzuspringen. Nach der kurzen Warnung fährt DÖBLIN unmittelbar fort: " Der Bahnhof ist breit freigelegt, Einbahnstraße nach der Königstraße an Wertheim vorbei. Wer nach dem Osten will, muß hintenrum am Präsidium vorbei durch die Klosterstraße. " Das ist wieder ein neuer Schnitt, der an einen Kameraschwenk erinnert. In einer weiten Einstellung begleitet das Kameraauge (der Leser) die Szenerie: Die "Züge rummeln vom Bahnhof nach der Jannowitzbrücke, die Lokomotive bläst oben Dampf ab, grade über dem Prälaten steht sie, Schlossbräu, Eingang eine Ecke weiter. " (alle Zitate aus: ALFRED DÖBLIN, "Berlin Alexanderplatz", Berlin: S. Erzählende Texte einfach erklärt | Learnattack. Fischer Verlag, 1929). Ausdrücklich in die Tradition von DÖBLINs "Berlin Alexanderplatz" stellt sich INGO SCHRAMM mit dem Roman " Fitchers Blau " (1996).
Bester zuerst: Tochter und Mutter unterhalten sich: Tochter: "Mami, ich hab einen neuen Freud. " - Mutter: "Ach Schatz, dass ist toll. Ist er in deiner Klasse. " Tochter: "Es ist Harald, der Postmann. " Mutter: "Oh mein Gott. Er könnte dein Vater sein. " Tochter: "Ich weiß, er ist ein bisschen alt, aber wir lieben uns. " Mutter: "Ich glaub du verstehst noch nicht ganz. Er könnte dein Vater sein! Das ist ja zum Lachen!. " Richtig gute lange Witze Udo und Kerstin sind ein verheiratetes Ehepaar. Vor einigen Jahren haben sie Tante Elsa bei sich aufgenommen. Tante Elsa war mittellos und das Ehepaar hatte Mitleid mit ihr. Deshalb haben sie die Tante bei sich wohnen lassen. Tante Elsa war aber kein einfacher Gast. Die vielen Wünsche der Tante waren eine Belastungsprobe. Ständig wollte sie etwas. Immer war sie am nörgeln. Dies sei nicht gut, das sei nicht in Ordnung und und und. Über die Jahre hat das Ehepaar versucht, es der Tante immer wieder recht zu machen, auch wenn das nicht immer leicht war und sehr an den Nerven gezerrt hat.
"Ich suche Breitmaulfrösche, die ich fressen kann", entgegnet der Storch. [Nun beim Erzählen Mund ganz spitz machen und mit hohem, verstellten Fistelstimmchen antworten] "Ooooooh - die gibt's hier nicht. " In der Inhaltsangabe muss vom Dreischritt abstrahiert werden ("Er trifft verschiedene Tiere und... Witze mit wörtlicher rede 2. " oder "Er trifft zuerst ein Pferd, dann eine Kuh... Wem dieser Aspekt im Unterricht wichtig ist, der kann noch ein oder zwei Tiere einbauen (Pferd, Kuh, Wolf, Fuchs). Auch die Pointe ist schwer wiederzugeben. "Der Frosch spitzt den Mund und sagt mit hoher Stimme, dass es hier keine Breitmaulfrösche gäbe" ist suboptimal, da es tatsächlich darum geht, dass der Frosch sich verstellt, um selbst nicht gefressen zu werden. Durch eine Formulierung wie "Der Frosch verstellt seine Stimme und erklärt, dass es hier keine Breitmaulfrösche gäbe" geht jedoch die Pointe zur Gänze verloren. Beispiel 5: Matheunterricht Schwierig oder gar unmöglich zu bearbeiten sind Witze, deren Pointe in einem Wortspiel liegt.
- Es gibt einen sehr guten, in dem es einen Mann gibt, der die Frau, die Kinder und den Hund ermordet, und die Polizei weiß nicht, wer er ist. - Wie heißt das Buch? -Das Buch heißt Der mörderische Butler. Pepito im Unterricht Ein Lehrer fragt einen Schüler in der Klasse: - Um zu sehen, Pepito, wie viele Augen haben wir? - Ich sage dir, lass mich nachdenken... Vier Augen, Professor. - Wie vier Augen, Pepito? - Ja, Professor, wir haben vier Augen. Du hast 2 und ich habe 2. Die Vampire Zwei Vampire fliegen über den Himmel: - Wie heißt du? -Vampi. -Vampi was? -Vampi Rito. Und du, wie heißt du? Witze für Rede? (Schule, Liebe und Beziehung, Freundschaft). -Otto. -Out was? -Otto Vampirito. Die Katze Eine Katze ging auf einem Dach miaut: -Miau, miau. Eine andere Katze nähert sich und sagt: -Wow, wow! Die erste überraschte Katze sagt: - Hey, warum bellst du, wenn du eine Katze bist? Und die anderen Antworten: - Kann man keine Sprachen lernen? Tiere im Dschungel Zwei Tiere sind im Dschungel und einer sagt dem anderen: - Ich bin ein Wolfshund, weil mein Vater ein Hund war und meine Mutter ein Wolf war.