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1920 Jean-Pierre Samulewitz 2018-12-02 19:19:18 2022-02-19 12:03:45 LED-Handlauf - die Produktion
Kinder beschäftigen sich schon früh mit Sinnfragen. Sie fragen nach Gut und Böse, nach Richtig und Falsch, nach dem Warum. Sie stellen in ihrem Alltag immer wieder ethische, religiöse und philosophische Fragen. Diese stehen in engem Zusammenhang und können nicht voneinander getrennt behandelt werden. Ethische angebote kindergarten heute. Dem Bildungsbereich "Ethik, Religion und Philosophie" geht es darum, den Kindern zu ermöglichen, sich Wertorientierungen anzueignen und sich Fragen zu stellen, die auf etwas zielen, was jenseits des Begreifbaren zu liegen scheint. Ethik Ethik beschäftigt sich mit der Frage, wie Handlungen, deren Motive und Folgen zu bewerten sind. Was sind Maßstäbe für unser Handeln? Wodurch werden unsere Entscheidungen beeinflusst? Ethik geht es nach Immanuel Kant um die Frage: "Was soll ich tun? " Damit beschäftigt sich Ethik mit grundlegenden Werten des Menschen (hier gibt es enge Verbindungen zur Religion), die die Grundlage für konkrete Normen und Regeln sind. Auch Kinder beschäftigen sich bereits mit ethischen Fragen.
Kinder stellen existenzielle Fragen und sind von sich aus aktiv und bestrebt ihrer Welt einen Sinn zu geben. Zur Tradition und Geschichte unseres Landes gehört der christliche Glaube. Durch Feste ermöglichen wir Erfahrungen von Gemeinschaft und die Unterbrechung des Alltags. Wir möchten den Kindern Vorbild und Begleiter sein und ihnen Vertrauen, Geborgenheit und Angenommensein vermitteln. Wir bieten Rituale zur Orientierung und Strukturierung des KiTa-Alltags, z. B. beten wir vor dem Essen gemeinsam und kommen so zur Ruhe. Wir sind offen gegenüber anderen Kulturen und Religionen und achten und respektieren diese. Uns ist es wichtig, dass die Kinder den Erwachsenen nicht als allwissend erfahren, sondern als Begleiter auf der Suche nach Antworten. Fragen der Kinder werden ernst genommen und mit ihnen besprochen. Ethische angebote kindergarten 2020. Wir sehen uns als Vorbild der Kinder und leben ihnen gültige Werte und Normen vor. Im KiTa-Alltag finden verschiedene Angebote zu diesem Thema statt: • Feste im Jahresverlauf (Ostern, Erntedank, Sankt Martin, Nikolaus, Weihnachten) • Christliche Lieder • Tägliches Gebet vor dem Frühstück
Sie werden sich ihrer religiösen Herkunft bewusst und können zu einer positiven Identifikation mit dem Glauben der eigenen Religion finden. Dabei lernen sie zentrale Elemente des christlich-abendländischen Kulturkreises und anderer Traditionen kennen und beschäftigen sich mit der sinnstiftenden Bedeutung von Religion und Glauben für sich selbst und die Menschen in ihrem Lebensumfeld. Kinder begegnen Religion und Glauben an vielen Stellen: in der Familie, in der Kirche, beim Tischgebet, beim Gottesdienst. Religiöse Angebote. Sie feiern religiöse Feste, entdecken sakrale Räume, religiöse Kunst und Musik als Orte und Ausdruck der Erfahrung von Kontemplation, Gemeinschaft, Geborgenheit, Geheimnissen, Wundern, Meditation und der Begegnung mit Gott. Indem das Kind nach Erklärungen für Unerklärbares sucht, indem es Religiosität bei Erwachsenen erlebt, kann das Kind eine eigene religiöse Haltung entwickeln. Staunen und Fragen Das Philosophieren beginnt mit dem Staunen. Kinder sind eifrige Frager und finden, wenn man ihnen den Raum lässt, ganz eigenständige, manchmal erstaunliche, Antworten.
Philosophieren heißt, Fragen an die Welt zu stellen. Gesetzt in eine Welt voller Geheimnisse, lebt das Kind die Begegnung mit sich selbst und mit der Welt zuerst wie selbstverständlich; es 'kennt' noch nicht die Welt, auch nicht sich selbst. Beim Philosophieren mit Kindern ereignet sich Erkennen: Das, was einfach, ganz 'natürlich' da war, kann nun auch gedanklich 'erfahren' werden. Phänomene staunend wahrzunehmen und nach Erkenntnis zu suchen – in der Aneignung ist der Prozess des Philosophierens dem des sich Bildens gleichzusetzen. Alltagswissen, scheinbar Selbstverständliches kritisch hinterfragen, Reflexion und Selbstreflexion betreiben, sich darüber mit anderen argumentativ austauschen, darin besteht vor allem das Philosophieren. Kindertagesstätte Vechtespatzen - 9. Ethische und religiöse Fragen, Grunderfahrungen menschlicher Existenz. Die Auseinandersetzung mit ethischen, religiösen oder philosophischen Fragen in Kindertageseinrichtungen kann zu einer differenzierten Entwicklung von Werten und Normen beitragen. Kinder und Ethik, Religion und Philosophie "Richtig" und "Falsch" Die Auseinandersetzung mit "Richtig" und "Falsch" ist für Kinder schon früh bedeutsam.
Vor allem im Dialog über ethische und religiöse Themen fragen Kinder auch nach den Haltungen der pädagogischen Fachkräfte. Was würdest du tun und warum? Woran glaubst du? Um eine eigene Haltung entwickeln zu können, brauchen Kinder Erwachsene, die selbst eigene Haltungen haben, über diese mit den Kindern in einen Dialog treten und den Kindern gleichzeitig eigene Haltungen und Perspektiven zugestehen. Dialoge offen gestalten Kinder können sich diese Themen am besten aneignen, wenn die pädagogischen Fachkräfte den Dialog mit ihnen immer wieder offen gestalten: Ich denke so – wie denkst du? Mir ist dieses wichtig – was ist dir wichtig? Religions/Ethische Angebote mit Krippenkinder? (Schule, Ausbildung, Religion). Zugänge zum Glauben und zur Spiritualität eröffnen Wenn die pädagogischen Fachkräfte mit Kindern darüber sprechen, woran sie glauben, welche Werte ihnen wichtig sind, wenn sie mit ihnen Orte des Glaubens (Kirchen, Synagogen, Moscheen) besuchen, eröffnen sie den Kindern die Möglichkeit, eigene Zugänge zu diesen Themen zu finden. Religion ist nicht nur ein Thema konfessioneller sondern aller Kindertageseinrichtungen.
Kinder suchen in den Antworten ihrer Bindungspersonen nach Orientierung. Ethische Maßstäbe können Kinder nur dann entwickeln, wenn sie gemeinsam mit anderen darüber nachdenken können, was ihnen "richtig" oder "falsch" erscheint, und wenn sie mit ihren Gedanken dabei ernst genommen werden. In der Auseinandersetzung mit den Perspektiven anderer können Kinder nach und nach zu differenzierten Beurteilungsmaßstäben kommen. Gerechtigkeit Kinder beschäftigen sich immer wieder mit Fragen von Gerechtigkeit. Während diese Fragen zunächst vor allem in Bezug auf die eigene Person thematisiert werden, übertragen Kinder ihre Erfahrungen zunehmend auch auf globalere Themen wie Reichtum und Armut, Frieden und Krieg. Damit stellen sie Fragen, die das Leitprinzip der Nachhaltigkeit berühren. Ethische angebote kindergarten st. Religion(en) Begegnung mit der Religion ist auch die Begegnung mit der Frage nach Gott (Wer ist Gott? Wo ist Gott? ). In der Begegnung mit anderen Religionen lernen Kinder, dass Glaube sich unterschiedlich ausdrücken kann und unterschiedlich gelebt wird.
Ethik befasst sich mit Fragen nach dem Wert und der Würde des Menschen sowie nach gerechtem und ungerechtem Handeln. Mögliche Antworten auf diese Fragen werden im Wertesystem einer Gesellschaft sichtbar. In einer pluralistischen und demokratischen Gesellschaft sind gemeinschaftlich geteilte Grundwerte eine wesentliche Voraussetzung dafür, um verantwortungsbewusst handeln und an gesellschaftlichen Prozessen konstruktiv teilhaben zu können. Hier finden Sie Angebote, die Ihr Kind bei seinem Verständnis unserer Gesellschaft und ihrer Werte unterstützen.