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Schließlich arrangieren sich einige Volk auch dafür, die Fry Word List zu verwenden, eine ähnliche Sichtwortzusammenstellung. Es gibt sogar eine Auswahl seitens Links zu Websites, auf denen Sie eigene Arbeitsblätter erstellen können. Sie könnten auch an meiner Sonntagsschul-Ressourcenseite interessiert das, die das Tor zu hunderten von seiten Sonntagsschul-Ressourcen ist, einschließlich Malvorlagen, Basteln, Arbeitsblättern und mehr. Neben dem Platz zum Kopieren des Wortes können Sie ebenso einen Abschnitt hinzufügen, in dem jener Lernende die Wörter in alphabetischer Reihenfolge schreibt. Um alleinig einige Arbeitsblätter zu drucken, halten Sie die STRG-Taste gedrückt und klicken Ebendiese auf die Registerkarte jedes Arbeitsblatts, das Sie einschließen möchten. Diagramme lesen, verstehen und erstellen. Cloze-Arbeitsblätter sind hilfreiche Lern- und Testwerkzeuge. Das Cloze-Arbeitsblatt kann darüber hinaus mit Präfixen des weiteren Suffixen geübt wird. Cloze-Arbeitsblätter können im Unterricht oder wie Hausaufgabe verwendet werden.
Auf einem DIN-A3-Blatt gestalten sie eine Landkarte mit Inseln, Kontinenten, Meeren, Flüssen, Städten, Dörfern usw. Den Gebieten geben die Schülerinnen und Schüler Namen, z. B. "Wissensreich", "Stadt des Grauens", "Lern-Insel" usw. Auf den passenden Flächen werden die Kärtchen mit den Kompetenz-Items aufgeklebt. Diese Bestandsaufnahme ist der Ausgangspunkt für den weiteren Lernprozess. Jetzt entscheiden die Schülerinnen und Schüler, welche Teilkompetenzen sie verstärkt üben bzw. Diagramme lesen | Bildungsserver. neu lernen wollen. Sie können sich dazu mit der Lehrkraft beraten, aber ihren Lernweg auch ganz selbstständig planen. Zum Üben stehen ihnen Referenzaufgaben zur Verfügung. Im Verlauf des Lernprozesses färben die Schülerinnen und Schüler die Kärtchen mit den Kompetenzen, die sie beherrschen, auf der Lernlandkarte ein und dokumentieren so ihren individuellen Lernzuwachs. Kompetenz-Items für das Lesen von Diagrammen Die im Folgenden präsentierten Kompetenz-Items sind in Anlehnung an das " Strukturmodell der Diagrammkompetenz "* von Lachmayer/Nerdel/Prechtl (IPN Kiel) entwickelt worden.
Anders als bei einem Text gibt es keine einheitliche Leserichtung. Hier findest du eine mögliche Gliederung, der du sowohl beim Lesen als auch beim Darstellen des Inhalts folgen kannst. Zu jedem Punkt findest du hier Beispiele für typische Formulierungen oder Redeweisen. Denn zur Darstellung eines Diagramms gehört auch eine typische Sprache. Thema: Das Schaubilder gibt Auskunft über... / Der Grafik ist zu entnehmen... / Das Schaubild zeigt... Aus der Darstellung ergibt sich... Quelle: Die Daten stammen aus... / Die Graphik ist der Studie... entnommen / Die Zahlen legte (das Statistische Bundesamt, das Institut für... ) vor. Über welche Zeit gibt das Diagramm Auskunft ( Erhebungszeitraum) und wer wurde befragt ( Datenbasis)? : Die Daten wurden im Jahr... erhoben. / Die Zahlen basieren auf (einer Umfrage, einer Erhebung, polizeilichen Angaben... ). In welcher Form werden Informationen gegeben? Das Balkendiagramm... / Wie das Tortendiagramm / Das Säulendiagramm veranschaulicht... Die Angaben werden in Prozent gemacht / Die Zahl der... ist in (Prozent, in Tausend) angegeben... Welche Informationen werden gegeben?
Als Datenbasis bezeichnet man die Grundlagen der Datenerhebung oder Studie. Hierzu gehören alle allgemeinen Informationen, die du über die Daten im Diagramm kennst. Zum Beispiel die Anzahl der Befragten, das Alter der Befragten, die Menge der erhobenen Daten, wie die Daten erhoben wurden, etc.