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Jetzt setzen sich alle Kinder in einen Kreis und müssen einen Gegenstand hinter dem Rücken weitergeben, ohne sich umzudrehen. Ziel des Spiels ist es, möglichst alle Gegenstände mit den Händen zu ertasten. Ähnlich funktioniert das Spiel mit einer geschlossenen, undurchsichtigen Box, in welche die Kinder die Hände stecken können und einen bestimmten Gegenstand suchen müssen. Als Gegenstände eignen sich beispielsweise: Playmobilfiguren Spielzeugautos Obst Bauklötze Tipp: Mit je zwei gleichen Gegenständen können Sie auch ein Tast-Memory gestalten. 2. 2. Taktile wahrnehmungsstörung kind of blue. Rückenzeichnungen erkennen Nicht nur mit Sonnencreme ist es ein beliebtes Spiel, mit den Fingern gemalte Zeichnungen zu erspüren. Dabei können Buchstaben oder aber einfache Symbole gewählt werden. So müssen sich die Kinder sowohl aufs Malen konzentrieren als auch passiv versuchen, den Berührungen zu folgen und diese zu interpretieren. Besonders bei kleinen Kindern sollte ein Erzieher oder Elternteil für die Zeichnungen zuständig sein, da es Kindern noch recht schwer fällt, genau mit den Fingern zu malen, sodass ein anderes Kind dies tatsächlich erkennen könnte.
Da alle Wahrnehmungen - Wahrnehmungsbereiche ineinander "verzahnt" sind, kommen alle Wahrnehmungsbereiche "zum erliegen", wenn nur ein Bereich nicht optimal ausgebildet ist. Übersicht der unterschiedlichen Wahrnehmungsbereiche Auditive Wahrnehmung - akustische Figurgrunddifferenzierung Unwichtige Töne und Geräusche müssen ausgeschaltet werden - "das Gesagte vom Lehrer/Eltern kommt auch an". ADHS oder Wahrnehmungsstörung. Es müssen falsche Laute erkannt werden Akustische Differenzierung Es können ähnlich klingende Laute unterschieden werden, Dehnungen und Schärfungen werden möglich Akustisches Gedächtnis Gehörtes kann sich (kurz) gemerkt werden und wiedergegeben werden, Wörter können sich gemerkt werden um den Wortschatz zu vergrößern. Der Inhalt vom Gesagtem kann wiedergegeben werden - häufig hat man hier das Gefühl, die Kinder hören einfach nicht zu und Anweisen können (wollen) nicht ausgeführt werden. Auditive Serialität Ausgeführte Handlungen können klar und strukturiert erzählt werden. Visuelle Wahrnehmung Typische Anzeichen für Schwierigkeiten in diesem Bereich sind - die Arbeitsweise ist unordentlich und chaotisch - Textaufgaben machen Schwierigkeiten - Schrift ist unleserlich, unsauber - Schwierigkeiten in der Auge - Hand - Koordination - Bilderbücher mögen nicht angeschaut werden - Puzzel werden nicht gemacht - Steckspiele sind schwierig Die visuelle Wahrnehmung entwickelt sich am stärksten zwischen dem 3 - 6 LJ und hängt erheblich mit den körperlichen Erfahrungen ab, die ein Kind machen kann.