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Vor der Erstellung eines E-Learning-Angebots sollten Sie zunächst Lernziele definieren, die Ihre Studierenden erreichen sollen. Lernziele verdeutlichen die Absicht, die hinter den präsentierten Lerninhalten steht. Die Beschreibung von Lernzielen sollte möglichst beobachtbare Verhaltensweisen beinhalten (aufzählen, anwenden etc. ). Ausgehend von ein oder mehreren Richtzielen werden die Lernziele immer weiter konkretisiert und dadurch operationalisiert (nachprüfbar). Definition von Richtzielen Richtziele sind relativ abstrakte, übergeordnete Ziele, die sich aber auf ein Fachgebiet beziehen – im Sinne des Titels eines Buches. Beispiel: Die Teilnehmer besitzen angemessene Kenntnisse des Medienrechts. Grob und feinziele definition geography. Definition von Grobzielen Grobziele beinhalten bereits inhaltliche Festlegungen – im Sinne von Kapitelüberschriften. Beispiel: Die Teilnehmer können benennen, unter welchen rechtlichen Rahmenbedingungen sie Medienerzeugnisse verwenden dürfen. Definition von Feinzielen Die oben festgelegten Grobziele differenzieren Sie nun in mehrere Feinziele.
Und auch keiner überprüfbar arbeiten wollte, denn das ist ja unbequemer und anstrengender als einfach nur Maßnahmen anzubieten und zu behaupten, daß sie irgendwas verbessern. Praxen sind die Hauptarbeitgeber für Ergotherapeuten bei uns in Deutschland. Das sollten die Schulen berücksichtigen bei der Gestaltung ihrer Lehrpläne. Ich weiß jedenfalls von welchen Schulen ich Absolventen einstelle und von welchen nicht. Grüße von Oetken1 19:58 # 7 Maria2 Registriert seit: 06. 12. 2006 Beiträge: 3149 Hallo Schnieb, ich möchte Dir etwas Arbeit zumuten Gegenwartsdauer Link Ultra- Kurzzeit- und Langzeitgedächtnis Link Erarbeite Dir diese Begrifflichkeiten und dann wirst du die Lösung alleine finden. Mir wäre deine Zielformulierung zu wischi-waschi und wäre nicht ausreichend. Grob und feinziele definition francais. Es wäre für mich ein Grund, dein Hintergrundwissen zu hinterfragen. Viel Erfolg! Wenn du dich dann noch unsicher fühlen solltest, kannst du mich gerne nochmals fragen. Grüße von Maria2 23. 09:42 # 8 boale70 Registriert seit: 20.
04. 2006 Beiträge: 223 Hallo, immer auch eine gute Stütze, Ziele nach SMART formulieren... Für mich hört sich das sehr schwammig an Schnieb Herzliche Grüße 1
Kognitive Lernziele reichen vom einfachen Aufsagen eines Stoffes bis zu sehr originellen und kreativen Wegen, neue Ideen und Materialien zu kombinieren und zusammenzusetzen. Affektive Lernziele Die affektiven Lernziele (d. h. Lernen im Bereich von Gefühlen und Wertungen, von Einstellungen und Haltungen) beziehen sich auf Veränderungen von Interessenlagen, auf die Bereitschaft, etwas zu tun oder zu denken, auf Einstellungen und Werte und auf die Entwicklung von Werthaltungen. Sie beschreiben ein Verhalten, das den Bereich der Triebe, Interessen, Einstellungen, Gefühle und Wertungen betrifft. Grobziel: Bedeutung, Definition, Beispiele - Wortbedeutung.info. Psychomotorische Lernziele Die psychomotorischen Lernziele (d. Lernen im Bereich von erwerbbaren Fertigkeiten, die zum Teil auch sichtbar sind) beschreiben psychische Fähigkeiten und Fertigkeiten des Schülers, z. B. Leibeserziehung, handwerkliche und technische Fähigkeiten, Handschrift, Sprache. Lernzielbeispiele zu den drei Lernbereichen kognitiv affektiv psychomotorisch Die Wirksamkeit von Argumenten in Verkaufsgesprächen beurteilen.