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5 Sachliche und sprachliche Erläuterungen 3. 6 Stil und Sprache 3. 7 Interpretationsansätze Tschick als Adoleszenzroman Tschick als Auseinandersetzung mit Adoleszenzthemen Definition "Adoleszenzliteratur" Werteorientierung junger Menschen zwischen 12 und 29 Nachrufe auf Wolfgang Herrndorf Begründung der Verleihung des Deutschen Jugendliteraturpreises 2011 Jugendliche und Alkohol Straftaten in Deutschland Deutung der Schlussszene Charakterisierung Tschick und Isa Charakterisierung Maik Thema Sexualität und sprachliche Gestaltung
Die Schülerinnen und Schüler werden so optimal und progressiv auf die Anforderungen vorbereitet und die Lehrkräfte entlastet. Die novellierten Abschlussprüfungen in Baden-Württemberg stellen eine vielseitige Herausforderung dar, daher haben wir speziell dafür differenzierte Trainingsbücher erstellt, die sich am Rechtschreib- und Grammatikrahmen orientieren und dem neuen Bildungsplan 2016 folgen. Zum Aufbau und zur Sprache des Romans | Tschick. Die Schülerinnen und Schüler werden so optimal und progressiv auf die Anforderungen vorbereitet und die Lehrkräfte entlastet. Ergänzend dazu bieten wir Lösungshefte an, welche die selbstständige Erarbeitung und Wiederholung zu Hause bestens unterstützen.
Die Sprache des Autors ist durchgehend umgangssprachlich und beinhaltet viele Wörter der Jugendsprache, da Maik selbst Jugendlicher ist, wie zum Beispiel: "[... ] hab ich mir in die Hose gepisst. " (Seite 7 oben) oder "[... ]ist auch nicht der große Bringer" (ebenfalls Seite 7, unten). Darüberhinaus verwendet der Autor viel Humor, wie auf Seite 8 in der Mitte: "[... Sprachliche gestaltung tschick. ]drückt auf den Schalter und schaut das Gerät von unten an, während jeder Depp sehen kann, dass der Stecker vom Verlängerungskabel nicht drin ist, [... ]" und so sind beispielsweise an vielen Stellen selbstironische Witze wie "Ich weiß nicht mal, ob Rechtsanwalt das selbe ist wie Staatsanwalt. [... ] Aber mehr Ahnung von Gesetzen als ich hat hier praktisch jeder, der im Raum ist"(S. 10, oben) auffindbar.
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Und klar, die kleine Frau trägt auch einen Kittel und einen Schreibblock. Und welches Krankenhaus, vielleicht die Chatiré? Nee, keine Ahnung. Ich bin ja nicht in Berlin. 1. 1) Was lässt sich anhand der Zitate aus den ersten vier Kapiteln bereits ableiten über seine Sprache bzw. seinen Erzählstil? Maik redet den Leser an, wie in einer mündlichen Unterhaltung. Das Buch wurde in der typische Jugendsprache oder auch umgangssprachlich geschrieben. Dies erkennt man z. 17, Kapitel 4 "Bleibt vielleicht 'ne kleine Delle oder Narbe', sagt er,, das sieht dann sexy aus', und das sagt er jeden Tag. Pin auf Deutsch Sekundarstufe Unterrichtsmaterialien. " 1. 2) Was lässt sich anhand der Zitate aus den ersten vier Kapiteln bereits ableiten über sein Verhältnis zum Leser? Gegenüber dem Leser verhält sich der Erzähler sehr offen, vertraut und freundlich. Er erzählt viele Details, die man im normalen Leben nicht einfach so irgendjemanden sagen und/oder erzählen würde. Zum Beispiel, dass er im Moment im Krankenhaus ist. "Krankenhaus würde ich sagen. Das passt ja auch zum Arzt" liest man auf S. 12, Kapitel 2.
2. Beschreibt die Merkmale einzelner Kapitel: Wie lang sind sie jeweils? Wann und warum folgt auf ein Kapitel ein weiteres? Sind die einzelnen Kapitel miteinander verbunden? Haltet eure Ergebnisse stichwortartig fest. Ihr könnt auch weiter im Buch blättern und eure Hypthese überprüfen. Es gibt insgesamt 49 Kapitel Jedse Kapitel hat ungefähr 2-9 Seiten Der Ablauf ist nicht chronologisch sortiert Das Thema wird häufig gewechselt Wenn ein Thema abgeschlossen ist dann folgt ein neues Kapitel Die einzelnen Kapitel sind nicht miteinander verbunden, weil die Kapitel mit unterschiedlichen Themen gegliedert sind 3. Lest die unten aufgeführte Information über,, Jugendsprache" und überprüft anhand selbstgewählter Textpassagen, welche der Merkmale sich in der Sprachverwendung des Erzählers wiederfinden lassen. In der Jugendsprache wird oftmals übertrieben z. B. wie bei dem Wort Endbescheuert Ein weiteres Beispiel für Jugendsprache ist,, Pussy" (Kapitel 29, S. 151) Bildquelle: