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Im Rahmen unserer BiSS-Kooperation" mit der Kita "Vier Jahreszeiten" (BiSS, das ist die Abkürzung für "Bildung durch Sprache und Schrift") beschäftigte sich die Klasse 2g -die nun ja bereits die 3g ist- gemeinsam mit einer Gruppe von Vorschulkindern einige Wochen lang mit dem Thema "Farben". Von klein auf wachsen alle Kinder in eine bunte, farbenreiche Welt hinein. Kinder nehmen Farben aufmerksam wahr, die meisten haben früh eine Lieblingsfarbe und spätestens mit vier Jahren können viele Kinder in ihrer Muttersprache Farben benennen. Da liegt es nahe, sich einmal intensiver mit der Welt der Farben auseinanderzusetzen. Fingerspiel farbe bleu ciel. Auf einer künstlerischen Ebene: Welche Kunstwerke oder Maler sind besonders mit welchen Farben verbunden? Auf einer sprachlichen Ebenen: Wie kann die unendliche Zahl von Farbnuancen bezeichnet werden? Auf einer entdeckenden Ebene: Wie kommen Farben zustande? Wie werden Farbtöne gemischt? Auf einer literarischen Ebene: Es gibt unzählige schöne Kinderbücher, die sich mit dem Thema "Farben" auseinandersetzen, wie das nachfolgende Foto unseres Büchertischleins belegt!
Malen mit Stiften, Kreiden, Wasserfarben, Plakatfarben. 2. Anwendung verschiedener Techniken (Pustetechnik, Fließtechnik, Stempeltechnik, Batik, Fingerfarbe, Pinsel, Spritztechnik. Falls es Eltern in der Kita gibt, die Erfahrung im Bemalen von Händen mit Henna haben, kann man dieses wunderbar mit einbringen). 3. Herstellen farbiger Knete. Sonstiges: Klären, warum die Blätter im Herbst bunt werden Experimentieren Mischen von Farben mit Wasserfarben, Krepppapier und Wasser oder auch Transparentpapier (Thema Grund – und Mischfarben) Färben von Stoffen mit natürlichen Färbemitteln. Kaffeefilter, Schwarzer Filzstift und Wasser Naturwissenschaft 1. Entstehung und Aufbau des Regenbogens 2. "Grün ist nicht gleich Grün" – Sammeln von Blättern im Garten – wie viele verschiedene Grüntöne gibt es? Betrachten der Blätter unter dem Mikroskop. Fingerspiel farbe beau rivage. 3. Wenn das Projekt im Spätsommer/Herbst stattfindet, kann man sich der Frage nähern, warum Blätter zu dieser Jahreszeit gelb/braun/rot werden. Bewegung 1. Tanzen und Bewegung mit bunten Bändern und Tüchern.
In welchen Farben möchte ich malen, wenn ich schöne Musik höre? ………. Mit den Kindern zusammen farbige Knete herstellen. Färben von Stoffen mit natürlichen Färbemitteln. Mischen von Farben mit Wasserfarben oder Krepppapier. Künstler und Kunstwerke Hier gibt es unzählige Möglichkeiten mit unterschiedlichem Schwerpunkt. Beispiele: Franz Marc zeichnete Tiere in den unterschiedlichsten (unrealistischen) Farben – durch die Betrachtung seiner Bilder können die Kinder ermutigt werden, mit Farben zu spielen und darin gestärkt werden, auch mal realitätsferne Bilder zu gestalten. In dem Buch "Der Löwe im Atelier" werden den Kindern Käfer, Nashorn, Affe oder Löwe in den Werken großer Künstler vorgestellt, z. 4 Farb-Fingerspiele SET 1 | Kita Kiste. von da Vinci, Marc oder Menzel. Mithilfe der Tiere können sich die Kinder den verschiedenen Epochen der Malerei nähern. Beginn und Abschluss des Themas Kunst/Kunstwerke kann der Besuch eines Museums oder die Einladung/Einbeziehung eines ortsansässigen Künstlers Marc: Blaues Pferd I (1911) (Lizenz: GNU Free Documentation License) Naturwissenschaft – Entstehung und Aufbau des Regenbogens -"Grün ist nicht gleich Grün" – Sammeln von Blättern im Garten – wie viele verschiedene Grüntöne gibt es?
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