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Inhalt Literaturnachweis - Detailanzeige Autor/inn/en Zimmermann, Peter; Becker-Stoll, Fabienne; Grossmann, Karin; Grossman, Klaus E. Bielefelder längsschnittstudie grossmann architects. ; Scheuerer-Englisch, Hermann; Wartner, Ulrike Titel Längsschnittliche Bindungsentwicklung von der frühen Kindheit bis zum Jugendalter. Quelle In: Psychologie in Erziehung und Unterricht, 47 ( 2000) 1, S. 99-117 Verfügbarkeit Beigaben Literaturangaben; Abbildungen; Tabellen Sprache deutsch; englische Zusammenfassung Dokumenttyp gedruckt; Zeitschriftenaufsatz ISSN 0342-183X Schlagwörter Längsschnittuntersuchung; Bindung; Mutter-Kind-Beziehung; Persönlichkeitsentwicklung; Psychologie; Eltern-Kind-Beziehung; Kind; Kleinkind; Jugendlicher Abstract In zwei Längsschnittstudien wurde die Bindungsentwicklung von der frühen Kindheit bis zum Jugendalter unter Berücksichtigung homotypischer und heterotypischer Kontinuität untersucht. In der Bielefelder Längsschnittstudie wurde die Bindungsqualität in der frühen Kindheit zu Mutter und Vater in der Fremden Situation erfasst, mit zehn Jahren ein Bindungsinterview durchgeführt und mit 16 Jahren die Bindungsrepräsentation mit dem Adult Attachment Interview (AAI) erhoben.
"Ich weiß, ich sehe furchtbar aus", sagte eine Frau, als ihr Kind die Stirn runzelte, "aber ich habe dich gerade geboren, ich konnte noch nicht zum Friseur. " 51 Geburten erlebte Karin Grossmann auf diese Weise, alle im Jahr 1976. Die 51 Kinder, die dabei entstanden, sollten sie und ihr Mann die nächsten 22 Jahre lang begleiten. Später kam eine ebenso große Gruppe in Regensburg dazu. Dass die Familien sie so nah herangelassen hätten, habe auch mit der damaligen Zeit zu tun gehabt, sagt die Wissenschaftlerin. "Die Männer verließen frühmorgens das Haus, und die Frauen blieben allein mit den Kindern zurück. Sie waren froh über jeden Besuch in ihrem Dreizimmer-Gefängnis. Bindung und Anpassung von der frühen Kindheit bis zum Jugendalter: Ergebnisse der Bielefelder und Regensburger Längsschnittstudie.. " Und der kam, in Gestalt eines Mitarbeiters aus dem Grossmann-Team, wenn die Kinder zwei, sechs, zwölf, 18 und 24 Monate alt waren, weitere Untersuchungen folgten im Alter von drei, fünf, sechs, zehn, 16 und 22 Jahren. Damit ist den Grossmanns etwas Seltenes geglückt. Bei den meisten Studien ist nach ein paar Jahren schon wieder Schluss; entweder die Versuchspersonen springen ab, oder die Wissenschaftler orientieren sich um.
Rauh, H. Untersuchungen mit der "Fremden Situation" in deutschsprachigen Ländern: ein Überblick. Psychologie in Erziehung und Unterricht, 27, 87– 98. Goldwyn, Stanley, C., Smith, V., Green, The Manchester child attachment story task: Relationship with parental AAI, SAT and child behaviour. 2, 71– 84. Granot, Mayseless, O. ( 2001). Attachment security and adjustment to school in middle childhood. International Journal of Behavioral Development, 25, 530– 541. Heinrichs, N., Hahlweg, Kuschel, A., Krüger, Bertram, H., Harstick, Naumann, S. Bielefelder längsschnittstudie grossmann. ( 2006). Triple P aus der Sicht der Eltern. 15, 19– 26. Zweyer, ( 2007). Bindung zu Mutter und Vater und Bindungsrepräsentation bei Kindern im Alter von fünf und sieben Jahren. 56, 445– 462. Lösel, Beelmann, Stemmler, Skalen zur Messung sozialen Problemverhaltens bei Vorschul- und Grundschulkindern. Erlangen: Die Deutschen Versionen des Eyberg Child Behavior Inventory (ECBI) und des Social Behavior Questionnaire (SBQ). Main, Kaplan, Security in infancy, childhood, and adulthood: A move to the level of representation.
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