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Hierfür soll das Gedicht analytisch betrachtet werden. Als Ausgangspunkte für die Untersuchung dienen die Texte von Ingvild Folkvord "Bertolt Brechts An die Nachgeborenen – kulturelle Erinnerungsarbeit in Kontaktzonen" und die beiden Bücher "Kollektive Traumata" und "Traumata und Kollektives Gedächtnis" von Angela Kühner. Brechts Gedicht "An die Nachgeborenen" soll im folgenden auf zwei Arten als kultureller Erinnerungsort betrachtet werden. Es soll gezeigt werden, wie auch ein literarisches Werk als kultureller Erinnerungsort interpretiert werden kann. Hierbei soll zuerst die "Theorie" des Kristallisationspunktes nach François und Schulze mit Brechts Gedicht in Verbindung gesetzt werden. Im darauffolgenden Kapitel wird dann ein genauerer Blick darauf geworfen, wie Brecht selber sein Gedicht als kulturellen Erinnerungsort inszeniert hat. 2. 1 "An die Nachgeborenen" als Kristallisationspunkt nach François und Schulze: François und Schulze sprechen in ihrer Einleitung zu dem Buch "Deutsche Erinnerungsorte" von "langlebige[n] Generationen überdauernde[n] Kristallisationspunkte[n] kollektiver Erinnerung und Identität, die in gesellschaftliche, kullturelle und politische Üblichkeiten eingebunden sind und die sich in dem Maße verändern, in dem sich die Weise ihrer Wahrnehmung, Aneignung, Anwendung und Übertragung verändert. "
42) von Gottfried von Einem benannt. Das Werk für Mezzosopran, Bariton, Chor und Orchester war Auftragswerk zum 30. Jahrestag der Gründung der UNO und wurde am 24. Oktober 1975 in New York uraufgeführt. Besetzung der Uraufführung: Julia Hamari, Dietrich Fischer-Dieskau, Wiener Symphoniker (Dirigent: Carlo Maria Giulini), Chor der Temple University. [2] Der Komponist widmete die Kantate Friedrich Dürrenmatt und dessen Frau Lotti. Satzfolge [ Bearbeiten | Quelltext bearbeiten] Die Kantate hat sieben Sätze, der vierte Satz ist die Vertonung von Brechts Gedicht. [2] Psalm 90 Chorlied aus Antigone (Sophokles – Friedrich Hölderlin) Geh' unter, schöne Sonne (Friedrich Hölderlin) An die Nachgeborenen II (Bertolt Brecht) An Diotima (Friedrich Hölderlin), Zwischenspiel Chorlied aus Ödipus auf Kolonos (Sophokles – Buschor) Psalm 121 Ausgaben [ Bearbeiten | Quelltext bearbeiten] Therese Giehse: Bertolt Brecht – An die Nachgeborenen, Gedichte und Lieder. Audiobook, 3 Audio CDs. Universal Music, Berlin 2006, ISBN 978-3-8291-1654-1.
2 Diese Kristallisationspunkte sind sinnstiftend für das jeweilige Kollektiv und helfen dabei, dessen Identität in der Gegenwart zu festigen und es zwischen Gegenwart und Vergangenheit einzuordnen und abzugrenzen. Während sich François und Schulze hierbei noch auf reale Orte bezogen, erweitert Ingvild Folkvord diesen Begriff des Kristallisationspunktes um literarische Texte. Sie nimmt ihren Ausgangspunkt in einem einzelnen literarischen Text und sieht ihn vergleichbar eines Erinnerunsortes. Zu diesen Texten zählt sie unter anderem Die Nationalhymne oder Wir sind das Volk – oder auch Bertold Brechts Gedicht "An die Nachgeborenen". 3 Diese Zuordnung lässt sich durchaus durch die hohe Rezeption, die dieses Gedicht bei späteren Autoren sowohl in West- als auch in Ostdeutschland, unter anderem bei Wolf Biermann oder auch Günther Kühnert, erfahren hat, begründen. Karen Leeder sieht dies auch in einem weiteren Aspekt des Gedichtes begründet, in dem Grade was Gedichte in finsteren Zeiten tun sollen, nämlich das allgemeine Schweigen zu durchbrechen und die Notwendigkeit die Dinge auszusprechen.
Der Sprecher hat also den Maßstab des richtigen Lebens behalten, sieht jedoch, dass die Kämpfer dieser Norm nicht gerecht werden können bzw. konnten (V. 70; vgl. unsere Schwächen, V. 58); deshalb bittet er die kommende Generation um Nachsicht. Die eigene Situation beschreibt er in Übertreibungen als "in der Flut untergehen" (V. 55 f. ) und totale Herrschaft des Unrechts (V. 63 f. ); die Lage der Nachgeborenen ist das Ziel, für das "wir" gekämpft haben: aus der Flut auftauchen (V. 55), Freundlichkeit (V. 69), der Mensch ist dem Menschen ein Helfer (V. 72, und nicht ein Wolf, vgl. Hobbes! ). Man merkt dem Gedicht noch an, dass es in Etappen entstanden ist; so besteht in der Erwähnung des Aufruhrs ein unmotivierter Widerspruch (V. V. 62 f. ), der aus der Übertreibung des eigenen Leidens verstanden werden kann (V. ; vgl. auch V. 61). Auch sind die Bilder, mit denen die gegenwärtige Situation der Welt beschrieben wird, nicht aufeinander abgestimmt: finstere Zeiten (V. 1 und V. 30), Unordnung (V. 31), Sumpf (V. 43), Flut (V. 55).
Auch ohne Gewalt auskommen, Böses mit Gutem vergelten Seine Wünsche nicht erfüllen, sondern vergessen, Gilt für weise. Alles das kann ich nicht: Wirklich, ich lebe in finsteren Zeiten! II In die Städte kam ich zur Zeit der Unordnung Als da Hunger herrschte. Unter die Menschen kam ich zur Zeit des Aufruhrs Und ich empörte mich mit ihnen. So verging meine Zeit, Die auf Erden mir gegeben war. Mein Essen aß ich zwischen den Schlachten. Schlafen legte ich mich unter die Mörder. Der Liebe pflegte ich achtlos Und die Natur sah ich ohne Geduld. So verging meine Zeit, Die auf Erden mir gegeben war. Die Straßen führten in den Sumpf zu meiner Zeit. Die Sprache verriet mich dem Schlächter. Ich vermochte nur wenig. Aber die Herrschenden Saßen ohne mich sicherer, das hoffte ich. So verging meine Zeit, Die auf Erden mir gegeben war. Die Kräfte waren gering. Das Ziel Lag in großer Ferne Es war deutlich sichtbar, wenn auch für mich Kaum zu erreichen. So verging meine Zeit, Die auf Erden mir gegeben war.
III Ihr, die ihr auftauchen werdet aus der Flut In der wir untergegangen sind Gedenkt Wenn ihr von unseren Schwächen sprecht Auch der finsteren Zeit Der ihr entronnen seid. Gingen wir doch, öfter als die Schuhe die Länder wechselnd Durch die Kriege der Klassen, verzweifelt Wenn da nur Unrecht war und keine Empörung. Dabei wissen wir doch: Auch der Hass gegen die Niedrigkeit verzerrt die Züge. Auch der Zorn über das Unrecht Macht die Stimme heiser. Ach, wir Die wir den Boden bereiten wollten für Freundlichkeit Konnten selber nicht freundlich sein. Ihr aber, wenn es so weit sein wird Dass der Mensch dem Menschen ein Helfer ist Gedenkt unserer Mit Nachsicht.
Man sagt mir: iß und trink du! Sei froh, daß du hast! Aber wie kann ich essen und trinken, wenn Ich es dem Hungernden entreiße, was ich esse, und Mein Glas Wasser einem Verdurstenden fehlt? Und doch esse und trinke ich. Ich wäre gerne auch weise In den alten Büchern steht, was weise ist: Sich aus dem Streit der Welt halten und die kurze Zeit Ohne Furcht verbringen Auch ohne Gewalt auskommen Böses mit Gutem vergelten Seine Wünsche nicht erfüllen, sondern vergessen Gilt für weise. Alles das kann ich nicht: II In die Städte kam ich zu der Zeit der Unordnung Als da Hunger herrschte. Unter die Menschen kam ich zu der Zeit des Aufruhrs Und ich empörte mich mit ihnen. So verging meine Zeit Die auf Erden mir gegeben war. Mein Essen aß ich zwischen den Schlachten Schlafen legt ich mich unter die Mörder Der Liebe pflegte ich achtlos Und die Natur sah ich ohne Geduld. Die Straßen führten in den Sumpf zu meiner Zeit Die Sprache verriet mich dem Schlächter Ich vermochte nur wenig. Aber die Herrschenden Saßen ohne mich sicherer, das hoffte ich.