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Matthias Huber referierte zum 10. Welt Autismus Tag in seinem Vortrag über die "Gedankenpfade eines Autisten", indem er seine Powerpointpräsentation erläuterte und die Thesen mit anschaulichen Beispielen verständlich machte. Freundlicherweise stellt er uns seine Präsentation nun zur Verfügung: Vortrag_Matthias_Huber Powerpoint "Gedankenpfade eines Autisten" Vielen herzlichen Dank!
Oft kommen Jugendliche, die vorher andere Diagnosen erhielten, die aber nicht alle Auffälligkeiten begründeten. «Ausserhalb der eigenen Wohnung ist es, als ob man in einem Parfumlager eingeschlossen ist, in welchem hundert Parfums ausgelaufen sind. » Matthias Huber, Autismus-Experte Wie erklären Sie Nicht-Betroffenen, wie ein Autist denkt und fühlt? Matthias huber autismus youtube. Es ist, als würde man die Welt durch ein Mikroskop sehen, alle Details, alle Unregelmässigkeiten und alle Ungenauigkeiten wahrnehmen. Die Welt ist für uns zu laut, wie ein Megafon vor dem Ohr, zu hell, wie ohne Schutzbrille in die Sonne zu schauen, und Kleidung fühlt sich manchmal an wie Schleifpapier auf der Haut. Ausserhalb der eigenen Wohnung ist es, als ob man in einem Parfumlager eingeschlossen ist, in welchem hundert Parfums ausgelaufen sind. Ständig sind Autisten am Nachdenken und Überlegen, um erkennen zu können, was die soziale Umwelt von ihnen wünscht oder verlangt. Wie ist das bei Ihnen selber? Ich bin auch überempfindlich auf Lärm, Licht, raschelnde Kleidung und Gerüche.
Ich habe auch immer wieder Fragestellungen falsch verstanden oder anders interpretiert und war phasenweise extrem erschöpft vom Schulalltag, vom Lärm, von den anderen Kindern, vom Versuch, die Peer-Groups zu verstehen. «Autisten müssen sich immer anstrengen, weil sie den Gesetzen der Normalbevölkerung gehorchen müssen. » Matthias Huber, Autismus-Experte Was müsste im Schulalltag für Autisten geändert werden? Es wäre für alle Beteiligten einfacher, wenn Schulleitungen und Lehrpersonen Integrative Schule «Die Qualität der Volksschule ist in Gefahr» nicht zögern würden, sich autismusspezifisches Wissen zu holen. Matthias huber autismus funeral home. Menschen ohne Autismus können nichts dafür, dass sie sich nicht einfühlen und eindenken können in jemand mit Autismus. Sie müssen es erst lernen. Genauso ist es aber auch umgekehrt: Autisten können auch nichts dafür, dass sie so sind, wie sie sind. Autisten müssen sich immer anstrengen, weil sie den Gesetzen der Normalbevölkerung gehorchen müssen. Ein Lehrer sagte mir einmal: «Ich gebe schon seit über 35 Jahren Schule und habe wirklich viel Erfahrung mit allen möglichen Schulkindern, aber bei einem autistischen Kind nützt mir diese Erfahrung nichts.
Wer sich im Chaos erfährt, braucht mehr Zeit und direkte Hilfen, um darin sinnvolle Gesetzmässigkeiten erkennen zu können. Zur Person Der Psychologe und Asperger-Autist Matthias Huber, 51, arbeitet im Fachbereich Autismus an der Universitätsklinik für Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie KJP UPD in Bern. Daneben engagiert er sich im Bereich Beratung und Weiterbildung von Eltern und Fachpersonen. Seine eigene Diagnose bekam er erst im Erwachsenenalter, in seiner Kindheit in den 70er Jahren war das Thema noch wenig bekannt. Matthias huber autismus videos. Demensprechend hatte er mit einigen Schul-Schwierigkeiten zu kämpfen und holte die Matur auf dem zweiten Bildungsweg nach. Autismus-Spektrum-Störungen (ASS) Der Begriff «Autismus» stammt aus dem Griechischen und bedeutet «sehr auf sich bezogen sein». Vom US-amerikanischen Kinderpsychiater Leo Kanner und vom österreichischen Kinderarzt Hans Asperger wurde der Begriff um 1940 erstmals für Kinder mit einer tiefgreifenden Entwicklungsstörung verwendet. Heute spricht man von Autismus-Spektrum-Störungen (ASS), da sich autistische Störungen ganz unterschiedlich zeigen können.
anerk. Herr Huber, wie erleben autistische Kinder die Welt? - Das Schweizer ElternMagazin Fritz+Fränzi. Psychotherapeutin/Fachpsychologin für Psychotherapie FSP Jeannette Curcio Physiotherapeutin FH, MAS, COPCA-Coach, Spiraldynamik Marion Diener Dozentin für Mathematik Dr. Angelika Enders Ärztin für Kinder- und Jugendmedizin, Schwerpunkt Entwicklungsneurologie Simone Engeli Ergotherapeutin FH, SI-Lehrtherapeutin EVS Marianne Flückiger Bösch Dipl. Ergotherapeutin HF Dozentin Weitere Dozent*innen folgen Anna Frei Klinische Psychologin Almut Fuest-Bellendorf Diplom Pädagogin, Systemische Beraterin und Therapeutin (Systemische Gesellschaft), Lehrtherapeutin (SG), Mediatorin Priska Gabrielli Dipl.
Sozialpädagoge FH Dr. Susanne Smith Roley Ergotherapeutin, OTD, OTR/L, FAOTA Prof. Bouwien Smits-Engelsman Dr. Dagobert Sobiech Diplom-Pädagoge Mag. Elisabeth Söchting Ergotherapeutin, Psychologin, Advanced Autism Certificate (Jefferson University), internationale SI-Instruktorin. ET/R, OTR (Kalifornien) Sabine Stehmeier Kinderphysiotherapeutin Stefanie Stock-Mühlnickel, MSc. Ergotherapeutin Leiterin Ergotherapie Kinderspital Basel, Bobath-Lehrergotherapeutin Dr. Meret Stöckli Master in Erziehungswissenschaften: Sonderpädagogik Dr. Matthias Huber, lic. phil. | pluspunkt Zentrum. Sabine Strasser Aktuell Arbeit in eigener Praxis für Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie in Bubikon Claudia Surdmann MA, Dipl. Logopädin, Mitarbeiterin Autismuszentrum, GSR – Zentrum für Gehör, Sprache und Kommunikation Christa Tapprich Ergotherapeutin, SI-Lehrtherapeutin EVS Uta Theiling, Dipl. -Psych. Diplompsychologin, Trainerin Marburger Konzentrationstraining Dr. Bettina Tillmann Fachärztin für Kinder- und Jugendmedizin, Leiterin Autismuszentrum, GSR – Zentrum für Gehör, Sprache und Kommunikation Victoria Tomaschko Ergotherapeutin in der Pädiatrie Christiane Türk Logopädin, Castillo Morales®-Lehrtherapeutin Kirsten Ursem Dipl.
Was fordere ich von meinem Gegenüber ein oder kann ein anderer Umgang auch okay sein? » Seine Arbeit sei getan, wenn er keine Interviews mehr zum Thema Autismus geben müsse. Oder wenn die gegenseitige Irritierung wohl nicht ganz verschwunden, aber doch auf ein «sozialverträgliches» Mass geschrumpft sei.