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Novellen-Interpretation für die Sek I Typ: Interpretation Umfang: 6 Seiten (0, 2 MB) Verlag: School-Scout Auflage: (2012) Fächer: Deutsch Klassen: 8-10 Schultyp: Gymnasium, Realschule Das vorliegende Material soll den SchülerInnen bei der Analyse und Interpretation der Novelle "Kleider machen Leute" von Gottfried Keller helfen. Es bietet eine Charakterisierung der wichtigsten Figuren aus Kellers Werk, nämlich von Strapinski, Nettchen und einigen Nebenfiguren. Das leicht verständliche Material eignet sich hervorragend zur Wiederholung der wichtigsten Aspekte und leistet durch die detaillierte Beschreibung der Personen eine perfekte Vorbereitung auf das Abitur. Inhalt: Einführung zu Kellers Novelle Charakterisierung der Hauptpersonen (Wenzel Strapinski, Nettchen) Charakterisierung der Nebenfiguren Dies Material ist Teil des Werkes " 'Kleider machen Leute' von Gottfried Keller – Altersgemäße Literatur – fertig aufbereitet für den Unterricht" Empfehlungen zu ""Kleider machen Leute" von G. Keller - Charakterisierung der Haupt- und Nebenfiguren"
Die Redewendung selbst ist allerdings schon wesentlich älter: Den Spruch "Kleider machen Leute" fand man sogar in Erzählungen, die aus dem 16. Jahrhundert stammen - also über 400 Jahre alt sind! Wir nehmen die geflügelten Worte genauer "unter die Lupe". Woher kommen die Phrasen und was bedeuten sie? Hier findet ihr eine Übersicht bekannter Redewendungen #Themen Redewendungen Deutsche Redewendungen
Um Handlungsverläufe nachvollziehbar zu gestalten, sind Informationen zu beteiligten Personen notwendig. Je nachdem, wie diese Informationen in den Text fließen, unterscheidet man zwischen auktorialer, figuraler und expliziter oder impliziter Charakterisierung. Auktoriale Charakterisierung Werden Informationen zu Personen durch den Autor selbst, zum Beispiel vom Erzähler oder als Nebentext gegeben, spricht man von einer auktorialen Charakterisierung. Figurale Charakterisierung Ist es die Figur selbst, die sich oder andere Figuren beschreibt, spricht man von figuraler Charakterisierung. Bereits bei Einführung der einzelnen Personen können in einem Eingangsmonolog oder -dialog Gestalt und Motive genannt oder herausgearbeitet werden. Oft aber erschließt sich erst über die Zeit ein genaues Bild der Figuren. Explizite und implizite Charakterisierung Hier wird unterschieden, ob Informationen direkt ausgesprochen werden (explizite Charakterisierung). oder Informationen zum Charakter über sprachliche Mittel und andere Begebenheiten erschlossen werden müssen, also nicht explizit genannt werden (implizite Charakterisierung).
Der Wagen war mit allerlei Vorrichtungen zur Aufnahme des Gepäckes versehen und schien deswegen schwer bepackt zu sein, obgleich alles leer war. Der Kutscher ging wegen des steilen Weges neben den Pferden, und als er, oben angekommen, den Bock wieder bestieg, fragte er den Schneider, ob er sich nicht in den leeren Wagen setzen wolle. Denn es fing eben an zu regnen, und er hatte mit einem Blicke gesehen, daß der Fußgänger sich matt und kümmerlich durch die Welt schlug.