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Thema ignorieren #1 Hallo, habe demnächst einen Unterrichtsbesuch in Deutsch und möchte Adjektive in Klasse 2 einführen. Hat jemand spannende Ideen? Danke! #2 Hast Du noch gar keine Vorstellung von der Stunde? Dann ist es schwer zu helfen. Schau doch erstmal in den eingeführten Schulbüchern, wie es dort gemacht wird. UB Einführung von Adjektiven in der 2.Klasse - Referendar.de. Manchmal kann man daran anknüpfen. Denkbar wäre ein Spiel: Ich habe etwas in meiner Hosentasche, stellt mir Fragen, die mit ja oder nein beantwortet werden können, um herauszufinden, was es ist. Gruß leppy #3 "Ich sehe was, was du nicht siehst" wäre auch ein Spiel, das in die Richtung ginge. Aber Leppy hat schon Recht, wenn du ein bisschen konkretere Vorstellungen hast, ist es einfacher. LG Britta #4 Kann mich dunkel an eine Stunde erinnern, die ich mal zum Thema hatte. War allerdings kein Unterrichtsbesuch. Ich hatte damals verschiedene Obstsorten mitgebracht, die mit allen Sinnen erlebt und anschließend beschrieben werden sollten. Das hat den Kindern viel Spaß und die Notwendigkeit des genauen Beschreibens eben mit Hilfe von Adjektiven bewusst gemacht.
#5 Ich behandle die Wortarten irgendwie immer. Also ich lasse aus Texten Nomen, Verben, Adjektive raussuchen oder wir suchen im Klassenzimmer nach ihnen. Aber ab und zu sind explizite Übungsstunden nur zu einer Wortart natürlich nötig. Für die Adjektive z. B. beim Thema "Ich/Familie". Zunächst schauen die Kids ihren Banknachbarn an und beschreiben ihn mündlich. Der Lehrer sammelt nebenbei nur die Adjektive und schreibt sie auf Karten. Danach wird besprochen wie die Wörter heißen, was sie gemeinsam haben. Adjektive mache ich jetzt auch wieder beim Thema "Frühblüher". Wie sehen die Pflanzen aus? Kids betrachten Fotos oder noch besser echte PFlanzen und beschreiben sie. Adjektive habe ich auch beim Thema Katzensprache gehabt. Einführung der Wortart "Adjektive" in der Grundschule (2. Klasse Deutsch) - Hausarbeiten.de. Wie sieht die Katze aus? Oder beim Thema "Bäcker/Brot". Brotsorten testen und dann erklären wie sie schmecken. Vielleicht hast du ein paar ANregungen bekommen? Gruß Annette #6 Hallo! Was mir zu den Adjektiven ganz spontan einfallen würde: Eine Suchanzeige! Ein Kind / Eine Familie vermisst ein Haustier (Hund, Katze, Vogel,... ) und überlegt, wie man eine Suchanzeige schreiben muss.
Sie befinden sich vorne im AH Sprache 3 und 4. Vielleicht könnte man die Karten zum Download bereitstellen, liebe Heike:)? Die Tippkarten für Klasse 3 und 4 können wir gern bereitstellen. Adjektive 2 klasse einführung youtube. Lieber Gruß Heike Liebe Tanja, lieber Marian, die Tippkarten der Arbeitshefte Sprache 3 und 4, auf denen die Symbole/Buchstaben für die Wortarten enthalten sind, sind nun in den Beiträgen zu Nomen/Substantiven Verben/Tunwörtern Adjektiven/Wiewörtern eingebunden. Viele Grüße Heike Hinterlasse einen Kommentar
Und das fanden sie echt total cool. 18 Kinder à rund 3 Zettelchen… Das ist eine ganze Menge Zettel! Ich war voller Post-Its. Haare, das Gesicht (ausser Mund und Augen), Arme, Beine, Bauch. Natürlich wiederholten sich einige Wörter. Auch wurden die Adjektive meistens gross geschrieben und natürlich nicht immer richtig. Aber das war für diese Einführung nicht relevant. Das Wort "cool" kam tatsächlich in jeder Gruppe einmal vor und unterschied sich lediglich in der kreativen Schreibweise. Jetzt wisst ihr's, ich bin ganz schön cowl und gull! Auch gab es Wörter, die aussortiert wurden und nicht aufgeklebt werden konnten. Pin auf DaZ / DaF Grundschule Unterrichtsmaterialien. Meine Lehrerin ist "die Beste" beispielsweise. Die aussortierten Wörter nahmen wir nach der Einführung gemeinsam unter die Lupe. Dank unseres Schüttel-Hits (Bewegungspause) konnte ich die Post-Its dann wieder abschütteln. Am Boden lagen nun ganz schön viele Wörter. Die Kinder fanden heraus, dass es sich hierbei um Adjektive handelt, die beschreiben WIE etwas (ein Nomen) ist, sie klein geschrieben werden und dass Adjektive mit der Farbe Gelb übermalt werden.
Inhaltsverzeichnis 1. Ausgangslage des Unterrichts 1. 1. Institutionelle Bedingungen 1. 2. Anthropologische Bedingungen 1. Reflexion der Lerngruppe 1. Sachstruktureller Entwicklungsstand 2. Sachanalyse 2. Wortart Adjektiv 2. Das Märchen Schneewittchen 3. Didaktische Analyse 4. Zu erreichende Ziele und Kompetenzen 4. Bezug zum Bildungsplan 4. Ziele 5. Methodische Überlegungen 5. Adjektive 2 klasse einführung videos. Einstieg 5. Erarbeitung 5. 3. Arbeitsphase 5. 4. Ergebnissicherung 5. 5. Abschluss 6. Unterrichtsskizze 7. Literaturverzeichnis Die im Jahr 1908 gegründete S. -Schule in Bad C. ist eine 2-3-zügige Grund-, Haupt- und Werkrealschule mit einem Ganztagesangebot, der für den Werkrealschulbereich verpflichtend ist. Die Schule weist ein großes Einzugsgebiet auf und eine breite Streuung der Sozialschichten ist vorhanden. Im Hauptschulbereich gibt es, zusätzlich zum Unterricht, Arbeitsgemeinschaften (AG's), ein gemeinsames Mittagessen und ein offenes Freizeitangebot während der Mittagspause. Die Grundschule verfügt, neben dem Ganztagesunterricht, über eine Kernzeiteinrichtung und bietet den Kindern auch die Möglichkeit, an zahlreichen Schulprojekten teilnehmen.
"Das Ding ist... "; die Adjektive der Kinder werden dabei von mir auf Karten notiert. Die erratenen Gegenstände kommen in die Mitte; wir überlegen gemeinsam, mit welchen Wörtern wir sie noch genauer beschreiben könnten ( z. B. Farben). Nach dem Aufschreiben eines Merksatzes sollen die Kinder in Gruppen zu weiteren Gegenständen (Tischtennisball, Holzwürfel, Stricknadel, Watte, Feder,.. Adjektive 2 klasse einführung online. ) Adjektive finden und ganze Sätze aufschreiben. Nach dem Vergleichen der Ergebnisse kommt zum Abschluss noch ein Wiewörter-Spiel: Jedes Kind erhält eine Karte mit einem Wiewort (weich, lang,.. ); alle bewegen sich zur Musik im Raum; bei Musik-Stopp halten sie ihre Karte an einen Gegenstand, der zu ihrem Wiewort passt. Beim nächsten Stopp müssen sie sich einen anderen Gegenstand suchen. graebi #4 Ich mache es ganz ähnlich wie graebi, auch mit Fühlkiste. Wie lustig, in meiner Kiste sind ebenfalls ein Schwamm, eine Nuss und ein Bleistift, evtl noch ein Lineal Im Referendariat habe ich im Anschluss verschiedene Früchte (Apfel, Kiwi, Banane, Mandarine) in GA mit Adjektiven beschreiben lassen.
Eine Lehrerin voller Post-Its Vor einiger Zeit führte ich in meiner Klasse die Adjektive ein. Nach nicht einmal einer Stunde war jedem Kind klar WAS Adjektive sind. Ich kann euch sagen, das war eine dieser Stunden, in der alle richtig Spass hatten. Es war wirklich lustig und daher möchte ich diese Lektion mit euch teilen. Zu Beginn möchte ich aber gesagt haben, dass eine Portion Humor dazu gehört und diese Lektion vielleicht nicht zu ganz jedem passt. Ihr braucht dazu nur eine Klasse voller Kinder und Post-It Zettel. Mehr nicht. Der Auftrag lautete wir folgt. "Beschreibe deine Lehrerin. Schreibe auf den Zettel WIE deine Lehrerin ist. " Zu zweit sammelten die Kinder Begriffe, die mich beschreiben. Grundsätzlich könnte man auch einen Gegenstand nehmen, das Klassenmaskottchen oder was auch immer. Nachdem die Kinder die Begriffe aufgeschrieben hatten, wurden die Begriffe zusammengetragen. Dabei mussten die Kinder den Satz "Meine Lehrerin ist …" mit ihrem Wort beenden. Anschliessend durften sie mich mit ihrem Post-It Zettel bekleben.
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