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Der wahre Nutzen von Skalen in der systemischen Arbeit besteht darin, auf theoretische Weise sehr konkrete Ziele und Schritte zur Lösung hin zu erarbeiten.
Oft werden Skalierungsfrage als eine Art Standorteinschätzung gestellt. "Wo stehen Sie jetzt in Bezug auf…? " Dabei sollte es aber idealerweise nicht bleiben, denn mit der Skala haben wir ein sehr potentes Werkzeug! Wenn wir die ganze Bandbreite der Möglichkeiten, die sich mit diesem Tool auftun, nutzen ist es weitaus mehr, als nur eine Antwort auf die zwei Fragen: wo man steht und wo man hin möchte. Skizze einer Skala von Grazia Rinallo Eine Skalierung ermöglicht Unterschiede zu bilden, und zwar solche, die einen Unterschied darstellen. Skalierung: deutlich mehr als eine Standortbestimmung. Diese zu erkennen bedeutet sie für die Klient*innen nutzbar zu machen. "Wo standen Sie, als es Ihnen noch schlechter ging? " "Wie kommt es, dass Sie nicht mehr da stehen? " Oder: "…dass Sie nicht bei 0 sondern bei 2 stehen? Was ist bereits vorhanden, dass es nicht eine 0 sein lässt? " Durch diese Art von Reflexion wird deutlich, dass wahrscheinlich doch schon etwas erreicht wurde, dass Hilfen, Fähigkeiten, Ressourcen möglicherweise vorhanden sind. Vielleicht gibt es auch unbewusste Strategien, die erst dadurch, dass danach geschaut wird zum Vorschein kommen.
Was sind Skalierungsfragen bzw. Skalenfragen? Skalierungsfragen (auch Skalenfragen zu Skala, Maßstab) helfen Klienten, für abstrakte Begriffe wie Angst, Freude, Distanz oder Aufgeregtheit einen Maßstab und damit ein Bild zu entwickeln. In einem therapeutischen Kontext fragt der Berater z. B. : "Auf einer Skala von eins bis zehn – wie groß würden Sie Ihre Angst in diesem Moment einstufen? " Zu den Vorteilen von Skalierungsfragen zählt, dass die Befragten im Moment der Antwort auf die Frage eine Distanz, eine Beobachterposition zu einem Phänomen aufbauen, das sich bis zu diesem Moment abstrakt und diffus in einem Missempfinden ausdrückte. Ein weiterer Vorteil der Skalenfrage ist es, ein Maß für bereits eingetretene oder künftig zu erwartende Veränderungen zu finden. Skalierungsabfragen - Methoden und mehr. Zusammenfassung Skalierungsfragen Skalierungsfragen ermöglichen es, vormals starre psychologische Phänomene in einen Zustand der Variabilität zu bringen, also Veränderung zu ermöglichen. Zur Übersichtsseite mit Fragen und Antworten zu Supervision, Coaching, systemischer Beratung und Therapie 0 Johannes Faupel 2021-12-28 17:02:05 2022-01-04 11:34:55 Was sind Skalierungsfragen?
Für die therapeutische Arbeit mit Kindern werden als kindgerechte Formen von Skalieren u. a. Erfolgstürme, Luftballons, Seile zum Entlanggehen oder Himmel-und-Hölle-Hüpfspiele vorgeschlagen (Steiner u. Berg 2006, S. 132 ff. Insgesamt lässt sich feststellen, dass das Skalieren in alle Bereiche systemischen Arbeitens wie Beratung, Therapie, Organisationsentwicklung und Supervision Einzug gehalten hat. Methodisch ist zu bedenken, dass ein zu schneller Wechsel vom Problem- zum Lösungsgespräch mittels Wunderfrage und Skalieren zu dem Gefühl führen kann, dass das Leid (Schmerz, Trauer) des Klienten nicht anerkannt wird; de facto sind die Schaffung eines Raums für das Problem und seine Würdigung jedoch ein vitales Element des lösungsfokussierten Therapiekonzepts (Berg u. de Shazer 2008, S. 215). Insgesamt lässt sich das Skalieren nicht als eine einfache Technik (Intervention) therapeutischen oder beraterischen Handelns verstehen, sondern sie entfaltet erst eingebettet in eine kunden-, kontext-, ziel-, zukunfts- und lösungsorientierte Haltung der therapeutischen Gesprächsführung ihr sprach- und damit wirklichkeitsveränderndes Potenzial.
aus Wikipedia, der freien Enzyklopädie Zur Navigation springen Zur Suche springen Die beiden Schwestern steht für: Die beiden Schwestern (Busch), Gedicht von Wilhelm Busch Die beiden Schwestern (Dehmel), Gedicht von Richard Dehmel Filme: Die beiden Schwestern (1909) (Originaltitel Le due sorelle), italienischer Stummfilm Die beiden Schwestern (1914), deutscher Stummfilm Die beiden Schwestern (1943), deutscher Spielfilm von Erich Waschneck Siehe auch: Zwei Schwestern Dies ist eine Begriffsklärungsseite zur Unterscheidung mehrerer mit demselben Wort bezeichneter Begriffe. Abgerufen von " " Kategorie: Begriffsklärung
Indessen ist die Adelheid In ihrem neusten Sonntagskleid Herumspaziert an einem Weiher, Da saß ein Knabe mit der Leier. Die Leier klang, der Knabe sang: "Ich liebe dich, bin treu gesinnt, Komm, küsse mich, du hübsches Kind! " Kaum küsst sie ihn, So wird er grün, So wird er struppig, Eiskalt und schuppig. Und ist - o Schreck! - Der alte kalte Wasserneck. "Ha! " lacht er. "Diese hätten wir! " Und fährt bis auf den Grund mit ihr. Da sitzt sie nun bei Wasserratzen, Muß Wassernickels Glatze kratzen, Trägt einen Rock von rauhen Binsen, Kriegt jeden Mittag Wasserlinsen; Und wenn sie etwa trinken muss, Ist Wasser da im Überfluss. Quelle: Wilhelm Busch, Die beiden Schwestern, Sechs Geschichten für Neffen und Nichten (Stippstörchen) 1881 Für Florian zum 30. Geburtstag von seiner Mama und jetzt auch für Ronja, Mira und Thomas! Dieses Gedicht habe ich Flo oft aufgesagt, wenn wir die 2km vom Schloss Urschendorf zum Kindergarten von St. Egyden liefen.
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Kaum küßt sie ihn, So wird er grün, So wird er struppig, Eiskalt und schuppig. Und ist - o Schreck! - Der alte kalte Wasserneck. Quelle: Wilhelm Busch, Die beiden Schwestern, Sechs Geschichten für Neffen und Nichten (Stippstörchen) 1881
So kennt er die Version. scarlet_rose: --- Zitat von: Joana mit Lena-Joline am 05. April 2010, 21:45:53 ---Ich habe eben meinen Freund gefragt und er sagte: Das ist der Froschkönig. So kennt er die Version. --- Ende Zitat --- Die hatte ich auch im Kopf, aber ich glaube tatsächlich gibts die nicht, die bastelt man sich im Kopf glaube ich zurecht, weil das "Frosch-Küssen" Motiv so präsent ist und der Froschkönig dazu am besten passt.... Sweety: Na, soweit ich weiß, ist das Küssen tatsächlich die Bedingung, aber die Prinzessin weigert sich und schmeißt das Tier im letzten Moment an die Wand anstatt es zu küssen;) @Meli: Cool, danke:o Hab ich noch nie gehö ja abgefahren:o