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Thema Mögliche Fragen/ Impulse Ich Was gehört zu deinem Ich? Wie sieht dein Ich aus? Bist du nur das, was du im Spiegel siehst? Was macht dich einzigartig? Was magst du an deinem Ich besonders? Wo sitzt dein Ich? Warum denkst du, dass es dort sitzt? Gibt es ein Ich immer nur einmal auf der Welt? Gibt es verschiedene Ichs? Was denkst du, wie viele Ichs befinden sich hier im Raum und warum? Wie unterscheiden sich diese Ichs voneinander/ was haben sie gemeinsam? Kann man zu einem anderem Ich werden? Verändert sich ein Ich? Was bleibt gleich? Was verändert sich? Freundschaft Was ist für dich ein Freund? Woran erkennst du eine*n Freund*in? Wie fühlt sich Freundschaft an für dich? Wie fühlt sich das an, wenn jemand sagt du bist sein*e Freund*in/ ihr*e Freund*in? Gibt es richtige und falsche Freunde? Bildergebnis für kindergarten thema ich du wir | Kindergarten lieder, Kindergartenthemen, Kindergarten. Was ist für dich ein*e richtige*r und was ein*e falsche*r Freund*in? Kann man mehrere Freunde*innen haben und warum? Kann Freundschaft vergehen und warum? Können immer nur Kinder miteinander befreundet sein?
Mein Körper Kindergarten und Kita Kreisspiele und Lieder Meine 10 Finger 10 Finger 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 Zehn Finger haben wir An beiden Händen hier. Seht, wie fröhlich sie sind, Sie spielen mit jedem Kind. Beugen und strecken sich, Grüßen sich freundschaftlich, Legen sich Hand in Hand, Falten sich gewandt, Wollen nun nichts mehr tun, Nur noch im Bettchen ruh'n. Ich hab Hände... Ich hab Hände sogar zwei und auch Haare mehr als drei. Ich hab einen runden Bauch und ne Nase hab ich auch. Ich hab links und rechts ein Bein und mein Herz ist nicht aus Stein darum winke ich dir zu hallo du, du, du! Bücher zum Thema Das bin ich und mein Körper für Kindergarten und Kita Mein Körper, meine Sinne: Kreative Ideen für die 1. Kindergarten thema ich du wir das. und 2. Klasse Elmar Irgendwie Anders ministeps® Bücher: Hier bin ich! - Siehst du mich? : Ab 18 Monaten Groß, Klein, Dick, Dünn. Ich mag mich wie ich bin: Ein Buch mit phantasievollen Spielelementen Wieso? Weshalb? Warum? - junior 5: Das bin ich & Das bist du
Das bin ich und mein Körper Bastelideen, Bücher, Reime, Lieder und Ausmalbilder für Kindergarten und Kita Mein Körperteile Lernziele: Die Kinder lernen, die Körperteile zu benennen und an ihren Namen zu erkennen. Die Kinder lernen, wie die Körperteile zusammenarbeiten. Anleitung: Erklären Sie den Kindern: "Wir werden eine Zeichnung vom Körper eines Kindes machen und das Bild anschließend an die Wand hängen. " Breiten Sie ein großes Stück braunes Packpapier auf dem Boden aus und wählen Sie ein Kind aus, das sie auf das Papier legt. Kindergarten thema ich du wir dem. Die anderen Kinder stellen sich um das Kind herum auf. Fordern Sie die Kinder auf, das Körperteil, dessen Umriss sie zeichnen, zu benennen (Kopf, Ohren, Hals, Arm, Hand, Finger, Oberkörper, Bein, Knie, Fuß). Lassen Sie die Kinder das Bild fertigstellen, indem sie sein Gesicht aufmalen: Augen, Augenbrauen, Nase und Mund. Fragen Sie die Kinder nach dem Namen eines Körperteils und schreiben Sie den Namen mit einem schwarzen Filzstift darauf (Beispiel: Arm). "Lasst uns jetzt tanzen und jeden Körperteil im Rhythmus des folgenden Liedes bewegen?
Zeitlichen Rahmen anpassen Der zeitliche Rahmen sollte in jedem Fall offen gestaltet werden. Man weiß nie, wie viele Ideen und Fragen den Kindern einfallen. Zudem hängen Faktoren wie das Interesse, der Gesprächsbedarf und die Konzentration stark von der Tagesform ab und beeinflussen somit den zeitlichen Umfang philosophischer Gespräche Rituale für den Einstieg und das Ende Rituale verleihen eine gewisse Sicherheit. Sie erleichtern den Einstig, regeln den Ablauf sowie das Ende des philosophischen Rahmens und geben allen Beteiligten das Gefühl, Teil von etwas Besonderem und Einzigartigem zu sein. Rituale können sein: Zusammenfinden in einem Stuhl- oder Sitzkreis Aufsetzen einer Kopfbedeckung, z. Ideen gesucht Thema "Ich - Du - Wir" | Kindergarten Forum. B. einer Krone für denjenigen, der gerade das Wort innehat Entspannung oder Atemübungen Singen von Liedern oder Geschichten über Phantasiereisen Für das Ende eignet sich zum Beispiel ein akustisches Signal oder auch eine gemeinsame Verabschiedung Rolle der Gesprächsleitung Wenn ihr mit Kindern philosophieren wollt, ist es gut, wenn ihr euch bereits vorab mit dem Thema beschäftigt habt.
Es gibt jedoch einige Rahmbedingungen, die das Philosophieren erleichtern können: Eine wohlfühlende Atmosphäre schaffen Kinder können leichter aus sich herauskommen, wenn sie sich wohl und sicher fühlen. Damit wird deutlich, dass die Stimmung und die Atmosphäre während des philosophischen Geschehens nicht nur für das Aufblühen kindlicher Gedanken und Äußerungen wichtig ist, sondern auch dazu beiträgt, wie sehr sich Kinder integrieren und das philosophische Gespräch aufrechterhalten und beleben Ablenkung vermeiden Egal ob in einem Raum im Gebäude des Kindergartens, auf dem Rasen vor der Kita, im Wald, im Tierpark, zuhause…solange sie sich nicht ablenken lassen, kann man überall mit Kindern philosophieren. Projekt Das bin ich und mein Koerper Kindergarten und Kita-Ideen. Optimale Gruppengröße sowie das Alter berücksichtigen Beide Faktoren hängen vom Entwicklungstand (vor allem von der Fähigkeit, sich artikulieren zu können) und der Konzentration der Kinder ab. In der Praxis erwies sich eine Gruppengröße um die zehn Kinder als optimal. Vor allem eine gemischte Altersgruppe mit Kindern ab vier Jahren erwies sich dabei als Bestens geeignet.