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Lies den Text einmal durch. Benenne das Thema. Text Das Auto der Zukunft fährt ganz allein Ein Fahrer steigt am Morgen in sein Auto, gibt das Ziel ins Navigationsgerät ein und schläft noch ein bisschen weiter. Das Auto findet den Weg zum Zielort und er verlässt entspannt den Wagen. Nein, das ist nicht der Inhalt eines Science-Fiction-Films, das ist unsere Zukunft. Sachtext zusammenfassen (2) | Klassenarbeit | Learnattack. Autonome Autos sind Autos, die komplett selbstständig fahren. Sie brauchen keinen Fahrer mehr. Ihr Innenraum könnte beispielsweise wie in einem Zug aussehen, mit vier Sitzen und eventuell einem Tisch. Lenkrad, Pedale, Schaltknüppel – all das wäre nicht mehr vorhanden. Damit diese Autos autonom fahren können, sind sie mit einer Fülle von Technik ausgestattet. Laser, Sensoren, Kameras, ein GPS-Empfänger, Messgeräte und ein Bordcomputer erkennen andere Verkehrsteilnehmer, Straßenschilder, Ampeln usw. Sie machen es möglich, dass das Auto sich sicher durch den Verkehr bewegt und Kollisionen vermeidet. Mehrere Autohersteller arbeiten an verschiedenen Modellen autonomer Autos und die Forschung ist schon weit fortgeschritten.
09. 2008. Der Text über Ötzi und die dazugehörigen Aufgaben waren eine hervorragende Vorlage, daraus eine Klassenrbeit für eine 5. Klasse zu konzipieren, die in vertretbarem Korrekturaufwand die inhaltliche Erfassung eines Textes überprüfen lässt. 5 Seiten, zur Verfügung gestellt von mcfossi am 15. 2011 Mehr von mcfossi: Kommentare: 1 Lesetest zum Text " Hannes fehlt " von Ursula Wölfel Anbei ein Lesekompetenztest, durchgeführt als Klassenarbeit in Kl. 4 Die Fragen entstammen z. T. dem Buch "Leseschatztruhe 4. ", pb-Verlag, einige Fragen habe ich verändert oder selbst ergänzt. Wenn man die Punkteverteilung usw. entfernt, ist es als AB zum Text einsetzbar. Kontrollblatt mit Erwartungshorizont ist beigefügt. Sachtexte klasse 7 klassenarbeit in youtube. Das Leseblatt mit der Geschichte habe ich vorsichtshalber weggelassen, die findet man aber überall im Netz oder in Lesebüchern. 2 Seiten, zur Verfügung gestellt von janne60 am 23. 03. 2011 Mehr von janne60: Kommentare: 5 Erschließung eines Sachtextes als Klassenarbeit (mit Lösung) Dieses Material wurde bereits von joane am 08.
Lies dir den Text einmal durch. Welcher der drei folgenden Themenvorschläge trifft das Thema des Textes am besten? Eisbären auf Robbenjagd Überleben der Eisbären vom Klimawandel bedroht Eisbären – die größten Raubtiere der Erde Text Eisbären in Gefahr Die literarischen Abenteuer von Lars, dem kleinen Eisbären, und die vielen Bilder von Knut, dem Eisbärbaby, das ein Zoowärter in Berlin aufzog, haben zur großen Popularität des größten Raubtiers auf der Landfläche der Erde beigetragen. Umweltorganisationen zufolge besteht die Gefahr, dass Eisbären bald nur noch in Büchern und Zoos vorkommen, denn in ihrem natürlichen Lebensraum am Nordpol sind sie vom Aussterben bedroht. Eisbären sind mehr oder weniger Einzelgänger, nur zur Paarung suchen sie sich einen Partner. Sachtext zusammenfassen (1) | Klassenarbeit | Learnattack. Das trächtige Weibchen gräbt eine Höhle in den Schnee oder den Boden und bringt zwischen November und Januar zwei bis vier Junge zur Welt. Die wiegen bei der Geburt nur 500 g, sind nackt, blind und taub. In den ersten zwei bis drei Lebensjahren sind sie auf die Fürsorge der Mutter angewiesen.
Da das Thema "Kurzprosa" eines der im Abitur angebotenen Prüfungsthemen ist, sollten Interpretationen bereits frühzeitig geübt werden. Das hier angebotene Material kann ab Klasse acht eingesetzt werden. Werkzeuge und Strategien der Interpretation müssen den Lernenden an die Hand gegeben werden. Zu Beginn der Einheit steht die Erarbeitung verschiedener Merkmale der Kurzgeschichte und die Frage, wie man mit den Texten umgeht. Die Schülerinnen und Schüler sollten in der Lage sein, die Kurzgeschichten zu untersuchen, zu interpretieren und anschließend das Erarbeitete zu Papier zu bringen. Das angebotene Material zeigt Wege des Interpretierens und möglicher Korrekturen. Zusammenfassung von einem Sachtext – kapiert.de. In der Datei Vorgehen wird beschrieben, wie die Lehrkraft das Thema mit Lernenden erarbeiten kann. Nach der Erarbeitung der Merkmale sollen die Schülerinnen und Schüler Interpretationsaufsätze verfassen. Dazu wird ein allgemeines Arbeitsblatt angeboten. Es besteht aus einem Lückentext, der im Unterricht erarbeitet wird. Mit Hilfe des Bewertungsbogens 1 und des Bewertungsbogens 2 können die Lernenden die Ergebnisse eigenständig mit Hilfe der Textlupe oder einer Schreibkonferenz bearbeiten.
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