actionbrowser.com
PPT - Marte Meo PowerPoint Presentation, free download - ID:9284473 Download Skip this Video Loading SlideShow in 5 Seconds.. Marte Meo PowerPoint Presentation Marte Meo. Eine videogestützte Entwicklungsberatung. Was ist Marte Meo?. Bedeutung des Namens – lat. "aus eigener Kraft" Grundidee: Uploaded on Jan 01, 2020 Download Presentation - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Presentation Transcript Marte Meo Eine videogestützte Entwicklungsberatung Was ist Marte Meo? • Bedeutung des Namens – lat. "aus eigener Kraft" • Grundidee: Menschen (durch positive Bilder von sich selbst) eigene Fähigkeiten und Stärken bewusst machen, so dass sie diese nutzen können und Schritt für Schritt in "eigene Kraft" kommen. Ziel: Entwicklungsprozesse voranbringen durch Stärkung von konstruktiver Interaktion und unterstützendem Verhalten Von wem wurde Marte Meo entwickelt? • Maria Aarts aus den Niederlanden entwickelte Marte Meoin den 80-er Jahren.
Showing 1–12 of 24 results Das Kita Set für die Sanfte Eingewöhnung 85, 00 € Bewertet mit 5. 00 von 5 Sanfte Eingewöhnung in der Kita Elternbüchlein 4, 50 € Leo erzählt von seiner Eingewöhnung Elternbüchlein Mira, Tuffi und die Gefühle – Kinderbüchlein zum Kita Start Essen mit Freude – Set 1 39, 00 € Essen mit Freude – Set 2 Stolpersteine in Edelsteine wandeln – Essen mit Freude 29, 00 € Marte Meo Elemente – Basis Set Marte Meo Elemente – Zusatz Set 1 Marte Meo Elemente – Zusatz Set 2 Marte Meo Elternkarten – Der Zauber der Folgemomente 12, 90 € Marte Meo Elternkarten – Die Kraft der positiven Leitung 12, 90 €
Immer öfter hatte ich in Elterngesprächen, Entwicklungsgesprächen, Fallbesprechungen etc. die Erfahrungen gemacht, dass meist überwiegend über die Schwächen und Defizite der Kinder gesprochen wurde. An dieser Stelle fragt man sich natürlich: "Gibt es nichts, was die Kinder gut können? " Warum werden die Stärken der Kinder nicht gesehen bzw. warum wird nicht genauer hingeschaut? Für manche Eltern kann diese Herangehensweise demotivierend wirken, denn diese Art von Rückmeldungen können natürlich von den Betroffenen auch als "das Versagen in der Erziehung" empfunden werden. Um die Eltern in ihrer elterlichen Verantwortung adäquat begleiten zu können, ist der Marte Meo Ansatz eine passgenaue Methode. Für die positive Entwicklung der Kinder sollten erstmals die Bezugspersonen an ihre eigene Kraft angedockt werden, damit sie ihre eigenen Stärken erkennen, diese wahrnehmen und mit Selbstwirksamkeit und mit einem positiven Blick die Kinder in ihrer Entwicklung unterstützen können. Denn Eltern sind die Experten ihrer Kinder!!!
Ich war fest davon überzeugt, die Ausbildung zur Marte Meo Fachkraft zu beginnen und so begann meine eigene Entwicklung… Marte Meo ist eine ressourcenorientierte Methode zur Entwicklungsunterstützung, die der Bedeutung nach mit "aus eigener Kraft etwas erreichen" wiedergegeben werden kann. Durch Sie wird die Entwicklung sowohl der betreuten Menschen und auch gleichsam die Entwicklung der betreuenden Person gefördert. Die Methode kann sowohl im Kleinkinderbereich eingesetzt werden –und ist neben Fachkräften daher auch für Eltern interessant, die ihre Kinder angemessen in ihrer Entwicklung begleiten möchten- als auch in der Arbeit mit älteren Kindern, Jugendlichen, Kindern mit sogenannten seelischen Behinderungen (ADHS, Autismus-Spektrum) und in der Arbeit mit dementen Menschen. Eine Besonderheit der Methode ist somit ihre Anpassungsfähigkeit an die jeweiligen Bedarfe. Im Mittelpunkt stehen die Menschen und ihre Beziehungen zueinander; dies in ganz alltäglichen Situationen wie z. B. beim gemeinsamen Essen/beim Füttern usw.
Der Kurs beinhaltet 13 Seminartage, Videosupervision (auch Longdistance), Peer-Gruppentreffen und ein Abschluss-Kolloquium Kursgebühr: Je nach Veranstalter und Veranstaltungsort sowie Gruppenstärke kann die Kursgebühr etwas variieren. Internationales Zertifikat "Marte Meo® Colleague Trainer" Diese Weiterbildung richtet sich an Menschen, die den Marte-Meo®-Grundkurs absolviert haben und Fachleute von ihrer Berufsgruppe und/oder ihrem Arbeitsfeld unterstützen möchten um Marte Meo® in ihrer Arbeit einzusetzen: Frühe Hilfe, Jugendhilfe, Krippen, Kitas, Schulen, Tagesbetreuung, Pflege, Behindertenhilfe, Altenhilfe, Beratungstellen, Kliniken, Psychiatrien, Praxen, Supervision, Coaching, Training in all diesen Bereichen und in unterschiedlichen Settings kann sich Marte-Meo® einfügen, wie ein Puzzle ohne Rand. Voraussetzungen, Indikation und Kontraindikation einer Marte-Meo-Video Beratung Prozessuale Unterstützung und Begleitung der Mitarbeiter in der eigenen Organisation Wie wird ein Marte Meo® Practitioner-Kurs durchgeführt?
• Ein besserer Moment am Tag, sind 7 in der Woche und 30 im Monat (Maria Aarts) Wie wird mit Marte Meo gearbeitet? • Filme in Alltagssituationen, 5 Minuten reichen • Erstellung einer Entwicklungsdiagnose durch ersten Film Kindebene: Welche Fähigkeiten (sozial, emotional, kommunikativ) gibt es und welche müssen noch entwickelt werden? Elternebene: Was ist an unterstützendem Elternverhalten zu sehen (Marte Meo- Elemente)? Was sollte davon noch mehr oder darüber hinaus getan werden? Marte Meo als Instrument zur Wirksamkeitsüberprüfung? Gruppenarbeit Diskussionsfragen: ∙ Was wirkt bei Marte Meo oder wie wird Wirksamkeit erzeugt? ∙ Was ist erfolgreiches Wirken bzw. kann Marte Meo Maßstäbe für erfolgreiches Wirken liefern? ∙ Wie kann Marte Meo der Wirksamkeitsüberprüfung in der SPFH dienen?
Auf der Seite "Marte-Meo-Praxis-Frankfurt" von Gülser Uygun. Seit mehreren Jahren bin ich im Internationalen Familienzentrum e. V., Bereich Migration und Familie im Geschäftsfeld interkulturelle Familienbildung tätig. Mit einem vollen Arbeitsumfang liegt meine Zuständigkeit in drei unterschiedlichen Projekten. Im Rahmen "Willkommenstage in der frühen Elternzeit" hatte ich vor zwei Jahren die Gründerin Maria Aarts an einer Fachtagung live erlebt. Von Ihrer Präsentation war ich sehr begeistert – so, dass diese einzigartige Methode "positiver Blick" Arbeit mit Videoaufnahmen mich über Wochen beschäftigte. Dieser Ansatz war die Antwort auf meine Frage, die ich mir selbst über Jahre gestellt hatte: Wie können die Ressourcen/Stärken der Kinder sichtbar gemacht werden? Welche Methoden und Ansätze brauchen wir, um ressourcenorientiert arbeiten zu können? Wie ist es möglich, Stärken weiter auszubauen und gute Momente in den Fokus zu rücken? Sowohl über meine Kinder (damals 12, 17 Jahre alt) als auch im beruflichen Kontext, bin ich mit deutschen Bildungssystem vertraut.