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Knifflige Fragen | 06. April 2022, 11:47 Uhr Es gibt tatsächlich Menschen, die der Meinung sind, Abiturienten hätten es leicht. TRAVELBOOK hat ein Quiz gemacht, das zeigt, welches Wissen im Fach Erdkunde vorausgesetzt wird. Musterabitur 2011 (Gymnasium) Erdkunde / Geographie Aufgaben und ggf. Erläuterungen - ISB - Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung. Natürlich sind die Fragestellungen – und damit auch ihre Lösungen – in Wirklichkeit komplexer, aber auch als "Multiple Choice"-Test haben es die Aufgaben durchaus in sich. Die Fragen aus unserem Erdkunde-Quiz basieren auf Original-Abitur-Klausuren, sind sie an die Schwerpunkte des Zentralabiturs 2021 angelehnt oder testen ganz einfach Grundwissen. Da den Schülern bei vielen Fragen Hilfsmittel zur Verfügung gestellt werden, haben wir versucht, diese Informationen in den Fragen oder Fotos darzustellen. Grundsätzlich gilt natürlich: Im Abitur sind Weiterdenken, Analysieren und Argumentieren wichtig – Dinge, die man in einem Multiple-Choice-Quiz nicht abfragen kann. Dennoch kann man mit unserem Quiz einen groben Einblick über das eigene Erdkunde-Abitur-Wissen bekommen.
Hallo, ich habe bald meine mündliche Präsentationsprüfung. Ich habe mir überlegt, dass ich meine Prüfung in Erdkunde mache, aber mir fehlt noch ein Thema. Ich habe schon überlegt ein Land vorzustellen oder den Panamakanal oder Masdar City, allerdings ist das auch nicht mehr so aktuell. Habt ihr vielleicht noch ein gutes Thema bzw Ideen/Inspiration für mich? Ich weiß ja nicht nicht so genau, was eine "mündliche Präsentationsprüfung" ist, aber vieleicht kan ich dir trotzdem helfen. Je nachdem in welcher Klasse du bist ist Erdkunde ja auch mit Wirtschaftskunde oder wie das heißt verbunden. Vieleicht kannst du da irgendwelche Zusammenhänge erklären, wenn es dich interessiert. Schau doch auch mal in eurem Erdkundebuch nach, was dieses Jahr noch drankommt, vieleicht kannst du davon irgendwas erklären. Vieleicht gibt es bei euch im Buch auch manchmal Informationsseiten, auf denen Themen erklärt werden, wie bei uns. Erdkunde mündliche prüfung fragento. Die Idee, ein Land vorzustellen, finde ich gut, vorallem wenn es ein Land gibt, das nicht so bekannt ist und du dich dafür interresiert.
Ich habe nächste Woche meine mündliche Abiturprüfung in Erdkunde. Da wir noch nie eine mündliche Prüfung simuliert haben, weiß ich nicht genau wie das ablaufen soll. Erdkunde Präsentationsprüfung? (Schule, Geografie, Thema). Ich verstehe auch nicht, wie man in 20 Minuten Vorbereitungszeit drei Aufgaben mit den Operatoren erklären, erläutern und erörtern schaffen soll. Falls ihr schon eine mündliche Abiturprüfung gemacht habt, würde ich mich freuen, wenn ihr über eure Erfahrungen berichtet:) Vom Fragesteller als hilfreich ausgezeichnet In den 20 Minuten einlesezeit schön stichpunkte herausschreiben, mit denen du dich in der Prüfung selbst an den Fragen entlang hangeln kannst. Wenn du gut im Frei sprechen bist: keine ganzen Sätze schreiben, sondern es eben bei den Stichpunkten belassen, wenn nicht: schreib dir ruhig mehr auf. Der Vorteil an Stichpunkten: Es gibt einen Teil in der Prüfung in dem Nochmal Fragen gestellt werden. Wenn du Stichpunkte herausgeschrieben hast, findest du zu den Fragen schnell eine Passende Antwort, die du nochmal direkt Frei formulieren kannst.
Die Ausdruckfähigkeit spielt bei der mündlichen Prüfung eine große Rolle. Daher sollten Füllwörter wie "ähm" oder "also", umgangssprachliche Redewendungen, Modewörter und eine zu stark vom Dialekt geprägte Aussprache möglichst vermieden werden. Außerdem sollte deutlich und verständlich gesprochen werden, ratsam sind zudem Blickkontakt und zumindest hin und wieder ein Lächeln. Die Prüfer wissen durchaus, dass der Prüfling nervös und angespannt ist. Daher ist es absolut erlaubt, nachzufragen, wenn eine Frage nicht verstanden wurde. Zudem ist es besser, offen zuzugeben, wenn eine Frage nicht beantwortet werden kann oder der Prüfling den roten Faden verloren hat, denn dadurch können die Prüfer mit Bemerkungen oder Zwischenfragen weiterhelfen. 10 Beispielfragen die fächerübergreifend häufig in der mündlichen Abiturprüfung gestellt werden 1. (NRW ) wie ist Erdkunde Gk mündlich? (Schule, Abitur). Welches sind die sieben Weltwunder? _______________________________________ 2. Welchen Staaten gelang es, sich nach Ende des Dreißigjährigen Krieges zu Nationalstaaten zu entwickeln?
Das Element mit der höheren Elektronegativität steht dabei rechts. Wird das Hill-System verwendet, werden erst Kohlenstoff, dann Wasserstoff und danach alle anderen Elemente in alphabetischer Reihenfolge notiert. 7. Blutplasma und zelluläre Bestanteile in Form von in Erythrozyten (rote Blutkörperchen), Leukozyten (weiße Blutkörperchen) und Thrombozyten (Blutplättchen) 8. Novalis, eigentlich Georg Friedrich Philipp Freiherr von Hardenberg 9. Ödipus ist der Sohn von Laios, dem König von Theben, den er tötet. Weil er Theben von der Sphinx befreit, erhält er als Belohnung Lokaste, die Witwe des Königs, zur Frau. Erst später erfährt er, dass Laios und Lokaste seine Eltern sind, wodurch sich die Voraussagung eines Orakels, er werde Vatermord und Inzest begehen, bewahrheitet. 10. Ein innerer Widerspruch, der durch zwei gegensätzliche Worte gebildet wird. Beispiele sind Hassliebe oder bittersüß.
In der letzten Aufgabe ging es darum, dass man die Bedeutung der Veränderungen für die Region beschreiben sollte, in wie weit der Strukturwandel (diesen Begriff sollte ich erklären) sich auf das Ruhrgebiet auswirkt, welche Lösungsmöglichkeiten es gibt bzw. was getan wurde/wird, um die Probleme zu bewältigen und wie ich die Zukunftsaussichten des Standorts beurteile. Es ging hier also fast ausschließlich um Industriegeografie, der tertiäre Sektor war nur am Rande ein Thema. In wie weit ich Pluspunkte bekommen habe, weil ich neue Forem der Industrie (Postfordismus, Lean Production) mit in meine Antwort einbezogen habe oder ob das irrelevant war bzw. wegen Themaverfehlung sogar Minuspunkte gegeben hat kann ich leider nicht sagen. Zum Thema Stadtgeografie habe ich ebenfalls eine sehr angenehme Aufgabe bekommen, es ging um die Entwicklung der Innenstadt von Dresden vom Mittelalter bis heute. Auch hier hatte ich Atlaskarten als Material, die, wie immer, zuerst einmal beschrieben und ausgewertet werden mussten.
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