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Ein Drittel meine Praxis aufsuchende Klientel zeigt einen unsicher-ambivalenten Bindungsstil. Sich wiederholende widersprüchliche Beziehungsangebote-so die Bindungstheorie-können in der frühen Kindheit zu diesem unsicher-ambivalenten Bindungsstil führen. Unter widersprüchlichen Beziehungsangeboten ist zu verstehen, dass die primären Bezugspersonen (Mutter, Vater etc. ) auf das Verhalten des Kleinkindes entweder zeitlich versetzt oder gleichzeitig auf verschiedenen "Kommunikationskanälen" (verbal, nonverbal) sich gegensätzlich emotional äußern. Zum Beispiel lächelt eine Mutter während sie das Kind ausschimpft, weil es in einem Geschäft die unterste Schublade ausräumt. Oder ein Kind erhält einmal ein bestätigendes Lächeln des Vaters während es die "On" Taste des Computers betätigt, ein anderes Mal ist dieser außer sich und gibt dem Kind einen Klaps. Wird in unserer Kindheit der Grundstein für Untreue im Erwachsenenalter gelegt? Was der individuelle Bindungsstil über sexuelle Untreue verrät | In-Mind. Oder: Mal ist es für die Bezugspersonen in Ordnung, wenn das Kind, weil es weint, zu ihnen kommt. Es wird gedrückt und beruhigt. Ein andermal wird dieses Kind von den gleichen Bezugspersonen zurückgewiesen, in dem es belächelt oder verurteilt wird.
Ein Teilbereich der Psychologie, die Differentielle Psychologie, befasst sich im Kern mit genau solchen Themen: Sie versucht anhand von Eigenschaften oder Zuständen, hinsichtlich derer sich Personen unterscheiden, Unterschiede im Verhalten von Personen zu erklären. Der Bindungsstil, der von Person zu Person variiert, könnte eine solche Eigenschaft sein, die erklärt, warum manche Personen es schaffen, treu zu bleiben, während andere daran scheitern. Die Infoplattform zum Thema "Sichere Bindung". Vor der tiefergehenden Darstellung von Befunden aus der Paarforschung wird zunächst in die Ursprünge des Bindungsstils eingeführt. Erfahrungen mit der ersten Bindungsperson beeinflussen unseren Bindungsstil im Erwachsenenalter Bild von Nick Kenrick via Flickr (), CC () Im Normalfall ist ein Elternteil, meist die Mutter, die erste Bindungsperson eines Kindes. Zeigt ein Kind Bindungsverhalten, reagiert die Bindungsperson im Idealfall mit passendem Fürsorgeverhalten. Bindungsverhalten wäre beispielsweise, wenn das Kind im Fall einer kurzfristigen Trennung (z. die Mutter verlässt das Zimmer) zu weinen beginnt oder der Mutter nachläuft.
Oft haben wir starke Selbstzweifel, ob wir als Mensch überhaupt liebenswert sind, und wir fühlen uns isoliert. Mehr erfahren Video laden YouTube immer entsperren Prozent aller Kinder: Mit dem Laden des Videos akzeptieren Sie die Datenschutzerklärung von YouTube. Mehr erfahren Video laden YouTube immer entsperren
Sie sind lauter, direkter, schneller bzw. spontaner, wenig feinfühlig. Sie haben wenig Kontrolle über das Ausmaß ihrer Emotionsäußerung ( Affektkontrolle, Affekttoleranz usw. ). Umgekehrt sieht es in der Kommunikation nach Innen aus (hier fehlt ihnen das Halt gebende Objekt aus der Kindheit) sowie die Bindung nach Innen. Dadurch, dass sie keinen Halt im Sinne eines Selbstvertrauens nach Innen haben und die Bindung zu den Eltern bzw. zu einem Elternteil unsicher war, geraten sie schnell in Selbstzweifel, wenn sie sehen, was sie angerichtet haben. Ambivalenter bindungsstil erwachsene kinder. Neben der fehlenden Emotionskontrolle und dem Mangel an Selbstwert zeigen unsicher – ambivalente Individuen eine besonders ausgeprägte Neigung zum Agieren (s. o. Was ihnen hier fehlt ist die Fähigkeit, zu mentalisieren, heißt, die in ihnen aufkommenden Bedürfnisse, Motive und Wünsche auszusprechen, zu kommunizieren. Dies setzt nämlich voraus, dass diese bekannt und bewusst sind. Genauso wie die Gefühle sind aber auch die Bedürfnisse recht widersprüchlich.
Ein Patient fasst sein Erleben so zusammen: "es war ganz egal, wie ich reagiert habe, es war immer falsch. " Dies zeigt die unheilvolle Folge – nämlich das sich hieraus entwickelnde zeitlich überdauernde dysfunktionale Denkmuster – einer sich immer wiederkehrenden unsicher-ambivalenten Beziehungserfahrung. Diese negative Folge besteht darin, dass das Kind die Reaktion des Erwachsenen nicht vorhersehen kann und deswegen stetig unter Spannung/Unruhe steht. Um dennoch "Sicherheit in der Unsicherheit" herzustellen, entwickelt das Kind z. B. einen wie den o. Ambivalenter bindungsstil erwachsene mit. g. "Glaubenssatz" ("es war ganz egal... "). Wesentlich ist hierbei, dass dieses Beziehungsgeschehen viele Wiederholungen braucht, um als pathologisch für die Bindung zu gelten. Wesentlich ist auch, dass das Kind und damit später der Patient selber bei diesem unheilvollen Beziehungsmuster mitwirkt, indem es/er dafür sorgt, dass der dysfunktionale Denkmuster weiter Bestand hat" Das zentrale Element dieses Bindungsstiles kann damit als Innere Zerrissenheit oder auch Unvereinbarkeit gegensätzlicher Gefühle beschrieben werden.
Emotionsregulation: Hohe Lebensunzufriedenheit, chronische Aktivierung des Vermeidungssystems, hohe Spannung (Stress), gering entwickeltes Problemlösungsverhalten in Beziehungen, geringe Informationsverarbeitung. Anklammernder Bindungsstil Geringer Selbstwert verbunden mit positiver Bewertung anderer Menschen. Übermäßiges Engagement in nahen Beziehungen. Das persönliche Wohlgefühl ist abhängig von der Akzeptanz durch andere. Tendenz zur Idealisierung anderer. Emotionsregulation: Fordern Nähe und bekommen nie genug. Unsicher-ambivalenter Bindungsstil (C-Bindung). Chronische Aktivierung des Bindungssystems, hohe Spannung (Stress), gering entwickeltes Problemlösungsverhalten in Beziehungen, geringe Informationsverarbeitung. Beziehungskontrolle durch Schmerz und Angst. Abweisender Bindungsstil Betonung von Unabhängigkeit und Selbstvertrauen. Eingeschränkte Emotionalität. Abwertung der Bedeutung von nahen Beziehungen. Wenig Trennungsängste. Emotionsregulation: Spüren wenig Gefühle (diese werden als störend erlebt), am ehesten Wut, und haben keine Kindheitserinnerungen.