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3 Mathe-Arbeitsblätter mit Lösungen Wenn in der 3. Klasse angefangen wird, große Zahlen zu multiplizieren, dann ist die halbschriftliche Multiplikation immer die erste Anlaufstelle. Die schriftliche Multiplikation wird dagegen meist erst in Klasse 4 behandelt. Die halbschriftliche Multiplikation ist eine einfache Methode, um zwei Zahlen zu multiplizieren. Zerlege als Erstes die Hunderterzahl in Hunderter, Zehner und Einer (Als Beispiel nehmen wir die Aufgabe 245•4. Zerlege 245 in 200+40+5). Multipliziere nun die einzelnen Zahlen der Zerlegung mit dem zweiten Faktor der Aufgabe. (Rechne 200•4=800, 40•4=160 und 5•4=20). Nun werden nur noch die Ergebnisse zusammen addiert und schon hast Du das Ergebnis. (In unserem Beispiel also 800 + 160 + 20 = 980. 980 ist das Ergebnis der Aufgabe. ) Das erste Arbeitsblatt vom Thema " Halbschriftliche Multiplikation bis 1000 " kannst Du kostenlos herunterladen.
9 Mathe-Arbeitsblätter mit Lösungen Klecksaufgaben sind in der Regel sehr anspruchsvoll und werden von den Kindern mit dem größten Respekt betrachtet. Dabei sind solche Aufgaben gar nicht schlimm, wenn man weiß, wie man zur Lösung kommt. Versuche erst einmal die Aufgabe auf Dich wirken zu lassen. Schau nach, welche Ziffern Du von vornherein schon ergänzen kannst, ohne zu rechnen. Erst jetzt beginnt die eigentliche Rechnerei. Wahrscheinlich brauchst Du für die Berechnung einzelner Ziffern die Umkehraufgabe der Multiplikation. Das ist die Division. Das erste Arbeitsblatt vom Thema " Klecksaufgaben halbschriftliche Multiplikation (Klasse 4) " kannst Du kostenlos herunterladen.
| Aufgaben und Übungen für Mathematik: Die Halbschriftliche Multiplikation Voraussetzungen? Strategien zum Lösen von Aufgaben aus dem großen Einmaleins Bezug zum Lehrplan Zu den Aufgabenblättern Voraussetzungen für das Lösen der Aufgaben Die sichere Anwendung des Einmaleins ist die Voraussetzung für das halbschriftliche Multiplizieren. Zu Beginn des dritten Schuljahres haben die Schülerinnen und Schüler die Einmaleinsreihen gelernt und automatisiert, d. h. dass sie die Aufgaben sicher im Kopf lösen können. An dieser Stelle soll noch einmal auf die Bedeutung des Kopfrechnens zur Alltagsbewältigung hingewiesen werden. Ganz im Gegensatz zum kleinen Einmaleins müssen die Kinder die Aufgaben des großen Einmaleins ( 1⋅11, 1⋅12,.. 20⋅20, siehe Einmaleinsreihen großes Einmaleins) nicht auswendig lernen. Es müssen vielmehr Strategien zum Lösen der Aufgaben entdeckt und angewendet werden. Von großer Bedeutung ist das Multiplizieren von Zehnerzahlen. Es ist unbedingte Voraussetzung für das halbschriftliche Verfahren.
Übungsblatt 1116 Aufgabe Zur Lösung Multiplizieren, Halbschriftlich multiplizieren: Das Übungsblatt enthält 5 Aufgaben zum halbschriftlichen Multiplizieren. Der Begriff des Vielfachen sollte dafür bereits bekannt sein. Übungsblatt 1118 Multiplizieren, Halbschriftlich multiplizieren: Das Übungsblatt enthält vier Aufgaben, davon eine Sachaufgabe, zum großen Einmaleins. Die Aufgaben sollen durch halbschriftliches Mutliplizieren gelöst werden. Übungsblatt 1117 Multiplizieren, Halbschriftlich multiplizieren: Bei den 4 Übungsaufgaben geht es um die Multiplikation mit zweistelligen Zahlen. Das Verfahren des halbschriftlichen Multiplizierens soll angewandt werden. Übungsblatt 1119 Multiplizieren, Halbschriftlich multiplizieren: Bei den vier Aufgaben (und ihren Teilaufgaben) dieses Übungsblattes geht es um das Multiplizieren von Geldbeträgen. Den Mittelpunkt bildet eine Sachaufgabe aus dem Al... mehr