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Darüber hinaus finden Sie Good-Practice-Beispiele und das Deckblatt für Ihr Fachreferat. Wichtig ist an dieser Stelle aber auch, dass Sie zur Klärung des Themas und der formalen Anforderungen stets das Gespräch mit Ihrer betreuenden Lehrperson suchen. Fachreferat fos bayern beispiel 1. Ihre Lehrkräfte der FOSBOS Amberg! Leitfaden zum Fachreferat Good Practice-Beispiel 1 Good Practice-Beispiel 2 Deckblatt für das Fachreferat Bewertungsbogen für das Fachreferat
Sie wird nicht mit anderen Leistungen in dem jeweiligen Fach verrechnet (FOBOSO § 21Abs. 1). Die Halbjahresleistung "Fachreferat" kann nicht gestrichen werden. Sie zählt in den Abiturschnitt und ist relevant für die Zulassung zum Abitur. Das Fachreferat kann somit für das Bestehen des Abiturs relevant sein: Sollte das Fachreferat aufgrund nicht angemessener Leistung mit 0 Punkten bewertet werden, so sind gemäß Anlage 4 (FOBOSO) die Bestehensbedingungen zu beachten. Fachreferat fos bayern beispiel 2017. Es ist damit die Zulassung zum Abitur bzw. das Bestehen der Abschlussprüfung gefährdet. Wird das Fachreferat ohne ausreichende Entschuldigung versäumt oder die Leistung verweigert werden 0 Punkte vergeben und der Schüler nicht zur Abschlussprüfung zugelassen (FOBOSO § 31 Abs. 2, § 19 Abs. 4). BESTANDTEILE DES FACHREFERATS UND DEREN GEWICHTUNG Vor dem Halten des Fachreferats muss eine schriftliche Ausarbeitung zu dessen Inhalten abgegeben werden. Zum Fachreferat gehört natürlich das Referat selbst mit einer reinen Vortragszeit von ca.
Bei Abwesenheit erfolgt die Vergabe per E-mail und wird nachträglich schriftlich bestätigt. Nach der Vergabe haben die Schüler*innen vier Wochen Zeit zur Erstellung der schriftlichen Ausarbeitung, fünf Wochen bis zum Vortrag. Eine Woche vor dem Vortragstermin geben Sie bei der Fachlehrkraft die von Ihnen angefertigte schriftliche Ausarbeitung ab. Fachreferat – FOS BOS Memmingen. Ausschließlich während der vierwöchigen Vorbereitungszeit haben die Schüler*innen die Möglichkeit, zu Inhalt und Aufbau des Themas mit der Fachlehrkraft Rücksprache zu halten. Alle hier veröffentlichten Informationen sowie Hinweise zur Themenstellung, zum Vortrag, zur schriftlichen Ausarbeitung, Zitieren und Bibliographieren finden Sie in folgendem Leitfaden zum Fachreferat.
(1) 1 Leistungsnachweise sind Schulaufgaben, das Fachreferat, die Leistungen im Seminar, sonstige Leistungsnachweise und praktische Leistungen. 2 Die Leistungsnachweise sind möglichst gleichmäßig über das Schuljahr zu verteilen. (2) 1 In jedem Pflicht- und Wahlpflichtfach sind in jedem Schulhalbjahr neben den Schulaufgaben nach Anlage 3 sowohl schriftliche als auch mündliche Leistungen zu erheben, insgesamt 1. mindestens zwei, wenn Kurzarbeiten geschrieben werden, 2. mindestens drei, wenn Stegreifaufgaben geschrieben werden. 2 Von Schülerinnen oder Schülern versäumte Stegreifaufgaben können durch mündliche Leistungen oder durch eine Ersatzprüfung gemäß § 20 Abs. Fachreferat fos bayern beispiel sport. 2 Satz 2 ersetzt werden. 3 Eine Kurzarbeit kann durch eine andere gleichwertige individuelle Leistung ersetzt werden, die der Art nach für alle Schülerinnen und Schüler einer Klasse gleich sein muss; ein Referat ist kein Ersatz für eine Kurzarbeit. 4 Die Entscheidung über die Art der Leistungsnachweise wird durch die Klassenkonferenz getroffen und den Schülerinnen und Schülern rechtzeitig mitgeteilt.
In der 12. Jahrgangsstufe hält jeder Schüler der FOS und BOS ein Fachreferat in einem Fach seiner Wahl. Die Themen werden von den Lehrern des jeweiligen Fachs vorgegeben. Die Themenvergabe findet Anfang Oktober in den Klassen statt. Das Fachreferat dauert etwa 20 Minuten. Jeder Schüler gibt vor dem Präsentationstermin ein Exposé ab, in dem er die wesentlichen Inhalte des Vortrags zusammenfasst und nachweist, dass er wissenschaftliche Arbeitstechniken (Zitierweise, Quellenangabe, Literaturverzeichnis) beherrscht. FOBOSO: § 14 Leistungsnachweise - Bürgerservice. Über die verbindlichen Vorgaben zum Fachreferat informieren zu Beginn des Schuljahres die Deutschlehrer. Im Deutschunterricht werden auch alle wichtigen Informationen zu den wissenschaftlichen Arbeitstechniken besprochen. Downloads für Lehrkräfte
(5) Schriftliche Leistungsnachweise sollen den Schülerinnen und Schülern auf Antrag mit nach Hause gegeben werden und sind innerhalb einer Woche unverändert an die Schule zurückzugeben.
5 In einer Klasse dürfen in einem Fach je Schulhalbjahr nur entweder Kurzarbeiten oder Stegreifaufgaben gestellt werden. 6 In den gemäß Anlage 1 nicht einbringungsfähigen Fächern, in den Profilfächern Gestaltung-Praxis sowie Medien und im profilvertiefenden Wahlpflichtfach Experimentelles Gestalten können schriftliche und mündliche Leistungen ganz oder teilweise durch praktische Leistungen ersetzt werden. 7 Über Leistungsnachweise im Förderunterricht entscheidet die Lehrkraft nach pädagogischem Ermessen. Downloadbereich. (3) Die Schulleiterin oder der Schulleiter kann nach Rücksprache mit der Lehrkraft und der Fachbetreuerin oder dem Fachbetreuer einen schriftlichen Leistungsnachweis für ungültig erklären und die Anfertigung eines neuen anordnen, wenn die Anforderungen nicht angemessen waren oder der Lehrstoff nicht genügend vorbereitet war. (4) Schulaufgaben sollen innerhalb von drei Wochen, Stegreifaufgaben und Kurzarbeiten innerhalb von zwei Wochen und Seminararbeiten spätestens bis vier Wochen vor Beginn der schriftlichen Abschlussprüfung zurückgegeben und mit den Schülerinnen und Schülern besprochen werden.
Bild: MEV Verlag GmbH, Germany Feuerlöscher sind gut, aber welche sind die richtigen? Feuerlöscher muss es in jedem Betrieb geben. Damit kann sich ein Anfangsbrand erfolgreich bekämpfen lassen, bevor er sich ausbreiten kann. Doch welcher Feuerlöscher ist für welche Situation der richtige? Feuerlöscher sind Einrichtungen und Geräte zur Bekämpfung von Entstehungsbränden, die in jeder Arbeitsstätte vorhanden sein müssen. Welcher feuerlöscher für die kuchenne. Brandschutz: Welcher Feuerlöscher ist der richtige? Click to tweet Woher weiß ich, welcher Feuerlöscher der richtige ist? Die Art der Löschgeräte und deren Anzahl richten sich nach der Betriebsgröße, den vorhandenen brennbaren Stoffen (Brandklassen) und der Brandgefährdung. Zunächst muss bei der Gefährdungsbeurteilung festgehalten werden, welche brennbaren Stoffe in der Arbeitsumgebung vorhanden sind. Entsprechend lassen sich Brandklasse und Feuerlöscher bestimmen. In einer Küche, in der Speiseöl und -fett zum Einsatz kommen, ist z. B. ein Fettbrandlöscher das richtige Löschmittel.
Die beiden Substanzen werden erst vermischt, wenn der Feuerlöscher ausgelöst wird. Der Aufladelöscher ist dadurch aber tatsächlich noch zuverlässiger und qualitativ hochwertiger als der Dauerdrucklöscher. Füllmittel für die Feuerlöscherarten Beide Arten von Feuerlöschern können sowohl mit Pulver, Wasser oder einer Schaumkartusche befüllt werden. Bedenken Sie im privaten Haushalt, das Pulver als Löschmittel innerhalb der Wohnung großen Schaden anrichten kann. Arten von Löschmitteln: Wasser Pulver Schaum Löschmittel auswählen für den Zweck Wasser wird eigentlich kaum noch für die Befüllung von Feuerlöschern verwendet. Der bisher sehr beliebte Feuerlöscher mit Pulverfüllung ist inzwischen in den Wohnungen eher vom Schaumlöscher abgelöst worden. Welcher feuerlöscher für die kuchen. Das liegt in erster Linie daran, dass in den privaten Haushalten immer mehr elektronisches Gerät vorhanden ist. Diese Geräte werden beim Auslösen des Pulverlöschers meist vollkommen funktionsunfähig. Durch den Feuerlöscher gelangt das Pulver in jeden Winkel und jede Ecke.