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Das multiprofessionelle Schulteam der Ganztagsgrundschule Am Johannisland stellt sich vor. Unsere Schulleitung Unsere Schulleiterin Stephanie Kupske Unser stellvertretender Schulleiter Michael Krause Das Schulbüro-Team Frau Hilbert-Brück Herr Schaefer Kontakt zum Schulbüro Unsere Administration Unser Hausmeister Herr Putensen Unser Hausmeisterassistent Herr Dubberke Unser Kollegium Unser Schulmaskottchen Raupe Johannis, unser Schulmaskottchen
Sie erhalten über die Postmappe Ihres Kindes ein Anmeldeformular, das Sie ausfüllen und anschließend ihrem Kind wieder mitgeben. Nach dem Mittagessen und der Lernzeit, können die Kinder Kurse von PädagogInnen der Schule oder von unseren Kooperationspartnern besuchen oder unsere Räumlichkeiten im Erdgeschoss für freies Spiel nutzen. Dieser Bereich nennt sich "Die Brücke", weil er mitten im Schulgebäude platziert ist und eine Brücke zwischen Schulunterricht und Nachmittag darstellt. Hier kümmern sich PädagogInnen unserer Schule um Ihr Kind. Die Kinder können hier nach Herzenslust spielen (Tischkicker, Puppenecke, Legoraum), kreativ arbeiten, im Antolinraum lesen oder auf dem Schulhof toben. Manchmal gucken wir auch einen Film zusammen oder spielen Fußball. Regeln in der "Brücke" Ich trage Hausschuhe. Ich esse und trinke nicht in der Brücke. Ich kümmere mich um die Möbel und Materialien in der Brücke und achte darauf, dass sie nicht kaputt gehen. Grundschule am johann island hospital. Ich lasse die Spielsachen und Materialien in der Brücke.
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Danach folgt ein weiterer Unterrichtsblock. Durch die Kooperation mit der Kita können wir Ihnen auch eine Früh-, eine Spät und eine Ferienbetreuung anbieten. Zu unseren Kooperationspartnern zählen: Das Kulturhaus Süderelbe Die Pestalozzistiftung Die Kita Am Johannisland Die Musikschule Lepél Der HNT Boxschool Internationaler Bund Hier geht es zu unserer Homepage.
Die hohe Qualität unserer Arbeit ist seit Jahren über die Grenzen unseres Stadtteils bekannt und offiziell durch externe Evaluation positiv bestätigt worden. Darauf können wir stolz sein. Unser Team, das aus qualifizierten Mitarbeitenden besteht, reflektiert regelmäßig seine Arbeit, entwickelt sich ständig weiter und steht für lebenslanges, gemeinsames Lernen. Mehr über unsere Kitas finden Sie in unserem aktuellen Kita-Flyer unter "Downloads" unten auf dieser Seite. Dort finden Sie auch unsere Jahresplanung. Am 02. 09. Unsere Schulkleidung. 20 schrieb das Elbe-Wochenblatt in einem Artikel, wie unsere Kita mit den Herausforderungen der Corona-Pandemie umgeht. Den Artikel finden Sie ebenfalls unter "Downloads" unten auf dieser Seite. Wir freuen uns, dass die Deutsche Kinder- und Jugendstiftung positiv über die Sprachförderung in unserer Kita geschrieben hat. Lesen Sie hier den Artikel auf der Homepage der Stiftung! Unsere Kita ist 2020 durch ISTA extern evaluiert worden. Unsere Kita ist 2016 durch ektimo® extern evaluiert worden.
» Systematische Leseförderung in der Grundschule (BiSS-Lesetraining) Startseite » Systematische Leseförderung in der Grundschule (BiSS-Lesetraining) Verbund Darum geht es Ziel des Verbunds ist der Aufbau einer verbindlichen Struktur für die systematische Förderung der Leseflüssigkeit als zentraler Vorläuferfähigkeit für den Aufbau von Lesekompetenz. BGZ Süderelbe - Ganztagsgrundschule am Johannisland. Insgesamt nehmen 65 Schulen an dem Verbund teil: 6 (später 7) Schulen aus dem ursprünglichen BiSS-Pilotverbund "Systematische Leseförderung" und 58 Schulen, die sich in den Schuljahren 2018/19 und 2019/20 neu für das Projekt angemeldet haben. Kern des Ansatzes ist die Einführung eines 20-minütigen Lesebands an drei bis fünf Tagen pro Woche von Klasse 2 bis 4, in dem Lautleseverfahren wie das chorische Lesen, das Tandem-Lesen oder das Lesen mit Hörbüchern zum Einsatz kommen. Die Leseflüssigkeit der Schülerinnen und Schüler wird zweimal pro Schuljahr mithilfe des Salzburger Lesescreenings erhoben und zurückgemeldet. Die Umsetzung des Projekts wird umfassend unterstützt durch Fortbildungen für alle Lehrkräfte, Austauschgruppen für die schulischen Projektkoordinationen und die Schulleitungen, die Organisation und Auswertung des Salzburger Lesescreenings, eine Wochenstunde Entlastung für die schulische Projektkoordination und ein jährliches Büchergeld von 1000 Euro zur Anschaffung motivierender Literatur.
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