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Die zu Anfang zitierte "Einfachheit der Form" sowie die Wichtigkeit antiker Vorbilder wird in einem Vergleich zwischen dem "Selbstbildnis mit Kamelienzweig" (1906/07) und dem "Porträt einer jungen Frau" (100–130) aus Fayum deutlich. Die beiden Porträts ähneln sich in Format, Ausschnitt und Halsschmuck, aber auch in der Frontalität, Gesichtsform, Physiognomie und den fehlenden Pupillen. Sie lässt das Individuum zurücktreten und kehrt das Universale hervor Die entindividualisierende, vereinfachende und verallgemeinernde Darstellungsweise auf neutralem Hintergrund führt zu der in Modersohn-Beckers Arbeiten so häufig festzustellenden Zeitlosigkeit. Sie lässt das Individuum zurücktreten und kehrt das Universale, Archetypische hervor – ein zu der Zeit radikales, innovatives Vorgehen. Außerdem kommt das für die späten Selbstporträts typische Maskenhafte in dem "Selbstbildnis mit Kamelienzweig" durch die Formeinfachheit, Pupillenlosigkeit und scharfe Konturierung zum Vorschein. Selbstbildnis mit Kamelienzweig | Paula Modersohn-Becker | Bildindex der Kunst & Architektur - Bildindex der Kunst & Architektur - Startseite Bildindex. Modersohn-Becker war mit ihrem Interesse für das Maskenhafte nicht allein – viele vor allem in Paris ansässige Avantgardekünstler, darunter Picasso und Matisse, beschäftigten sich zu Beginn des 20. Jahrhunderts mit Masken und dem Maskenhaften.
Tiefe Freundschaft mit Clara Westhoff und deren Ehemann Rainer Maria Rilke. Viermal Aufenthalte in Paris, Bekanntschaft mit den Malern der Moderne, besonders Paul Cézanne und Paul Gauguin. Schwierige, aber hilfreiche Ehe mit dem berühmten Maler von Worpswede Otto Modersohn. Rastloses Schaffen: 750 Gemälde und etwa 1000 Zeichnungen, davon über 250 Kinderbilder. Späte Anerkennung, zu ihren Lebzeiten konnte sie nur 5 Bilder verkaufen; Otto Modersohn erkannte schon früh und förderte ihre Anerkennung. Kind auf rotgewürfeltem Kissen (1904) Ein kleines Mädchen in einem rotgestreiften Kleidchen sitzt auf einem rot-weiß-gewürfelten Kissen. Selbstbildnis mit kamelienzweig 1907. Dieses bildet eine quadratische Fläche um das Kind und verleiht dem Gemälde Geschlossenheit. Die roten Farbtöne kontrastieren mit dem flachsblonden Haar und dem erdfarbenen flächigen Hintergrund. Das Kind schaut aufmerksam auf eine Blume in seinen Händen, eine Margerite oder ein Maßliebchen vielleicht. Das realistisch gemalte Bild lässt einen Anflug von Abstraktion erkennen.
Selbstbildnisse boten Paula Modersohn-Becker Raum für künstlerisches Experimentieren mit Form, Farbe und Technik. Wir haben uns genauer angesehen, wie sie die Möglichkeiten der Malerei auslotete. "Die große Einfachheit der Form, das ist etwas Wunderbares. Von jeher habe ich mich bemüht, den Köpfen, die ich malte oder zeichnete, die Einfachheit der Natur zu verleihen. Jetzt fühle ich tief, wie ich an den Köpfen der Antike lernen kann. Wie sind die groß und einfach gesehen! Paula Modersohn-Becker, Selbstbildnis mit Kame..07. Stirn, Augen, Mund, Nase, Wangen, Kinn, das ist alles. Es klingt so einfach und ist doch so sehr, sehr viel. Wie einfach in seinen Flächen solch ein antiker Mund erfaßt ist. Dann fühle ich, wie ich in der Zeichnung in der Natur viel merkwürdige Formen und Überschneidungen aufsuchen muß. " Paula Modersohn-Becker drückt in diesem Tagebucheintrag vom 25. Februar 1903 nicht nur ihre persönliche Auffassung einer "Einfachheit der Form" aus, sondern auch den aufkommenden Zeitgeist, der sich schließlich in der Kunst des 20. Jahrhunderts in vereinfachenden und abstrahierenden Tendenzen niederschlug.
Die auf einen Keilrahmen aufgespannte Leinwand hat aufgrund der fein strukturierten Oberflaeche den individuellen, edlen Charakter eines Original-Gemaeldes. Gerahmte Bilder Der Kunstdruck wird zwischen einer stabilen Rueckwand und einer UV-bestaendigen Klarsicht-Plexiglasscheibe gelegt und in dem von Ihnen gewaehlten Rahmen (inkl. Aufhaenger und Abstandhalter) montiert. Rueckseitig wird natuerlich alles staubdicht verschlossen. Durch den schlichten, einfachen Rahmen wirkt das Bild elegant, das Motiv steht dadurch im Mittelpunkt. Alu-Dibond-Bilder Fuer diese moderne Bildpraesentation wird der Kunstdruck auf eine Original Aluminium-Traegerplatte aufkaschiert und mit einer matten UV-Schutzfolie veredelt. Auf der Rueckseite werden Distanzprofile angebracht, welche gleichzeitig als Aufhaenger sowie als Stabilisierung dienen. Durch die geradlinig klare Praesentation des Bildes wirkt das "Werk" edel und elegant. Ihr Bild in Museumsqualitaet und Galerielook. Fotomotive und moderne Kunst ist Fuer ein Alu-Dibond Bild besonders hervorragend geeignet.
Mehr zum Inhalt fraMediale - Digitale Medien in Bildungseinrichtungen [Band 2] In vielen Schulen werden digitale Medien gewinnbringend in den Unterricht integriert. Aufgrund der stetigen technischen Entwicklung, daraufhin veränderter Einsatzmöglichkeiten, aber auch weil digitale Medien noch nicht in allen Schulen selbstverständlich eingesetzt werden, besteht nach wie vor großer Bedarf an weiterführenden Ideen und gegenseitigem Austausch. Beides soll die Frankfurter Medienmesse und Fachtagung fraMediale fördern: Ziel der Veranstaltung ist es, die digitale Medienentwicklung an Schulen zu begleiten und eine Plattform für den interdisziplinären Austausch anzubieten. Framediale digitale medien in bildungseinrichtungen de. An zahlreiche Innovationen, die uns heute gewohnt erscheinen, dachten wir vor zehn Jahren noch nicht. So überlegen viele Schulen bundesweit, ihre 'antiquierten' Kreidetafeln durch so genannte digitale Tafeln zu ersetzen. Verfügt in weiteren zehn Jahren jede Schülerin und jeder Schüler über ein Notebook, das alle Schulbücher und Hefte ersetzt?
Das hier gezeichnete Bild ist ehrlich bei den bestehenden Hindernissen und Problemen, zeigt aber auch vorbildliche Leistungen der beiden Frankfurter Hochschulen und von kreativen Kollegen in der Projektarbeit auf, sowie Wege, wie die Entwicklung zu verbessern ist. Der Band ist eine Art Barometer der Umsetzung von Theorie in Praxis, insbesondere in Schule, bezüglich der Unterstützung von Bildungsprozessen mit Hilfe der Medien, die Jugendliche ansonsten nur außerhalb der Bildungseinrichtungen selbstverständlich nutzen. Framediale digitale medien in bildungseinrichtungen 2017. Prof. Karl-Heinz Himmelmann,
Der Untertitel der fraMediale-Reihe digitale Medien in Bildungseinrichtungen wurde vor über sechs Jahren geprägt. Seinerzeit diente die Qualifizierung von Medien als "digital" der begrifflichen Differenzierung im wachsenden "Mediendschungel" und ersetzte die etablierte, jedoch zunehmend anachronistische Bezeichnung moderner Technik als "neue Medien". Inwiefern kennzeichnet Digitalität jedoch aktuelle Medientechnik? Aus heutiger Sicht kennzeichnen nicht mehr ausschließlich Prozesse digitaler Signalverarbeitung moderne Technik; vielmehr wird Digitalität zur Chiffre für konvergierende und hochadaptive Medien, ihre Individualisierungsfähigkeit und ihr Kontextualisierungspotential. FraMediale - Fachbuch - bücher.de. Ein solches Verständnis betont die Performanz digitaler Medien und beschreibt die mit ihnen verbundenen neuen Gestaltungsperspektiven. In Verbindung mit dem herkömmlich unscharfen Medienbegriff erzeugt dieses Verständnis von Digitalität aber eine Problemlage: Die Verknüpfung zweier in zahlreichen disziplinären Kontexten und der Alltagskommunikation sehr unterschiedlich genutzter Begriffe eröffnet ein diffuses Bedeutungsfeld, in dem sich mannigfaltige Bedeutungskonstellationen, die den Potenz- mit dem Vermittlungsgedanken verbinden, konstruieren lassen.
THOMAS KNAUS, OLGA ENGEL Vorwort Medienpädagogik und Bildungsinformatik THOMAS KNAUS, OLGA ENGEL "… auch auf das Werkzeug kommt es an" – Eine technikhistorische und techniktheoretische Annäherung an den Werkzeugbegriff in der Medienpädagogik HOLGER HORZ, SABINE FABRIZ Digitale Medien sind für jede/n da – Wie alle Lehrkräfte digitale Medien sinnvoll in der Lehre nutzen können Hochschulkontexte JASMIN BASTIAN "An die Uni gehe ich, aber im Internet lebe ich. "