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Die Minions sind einfach super süß und eine tolle Dekoration für jedes Kinderzimmer. Aus leeren Zewa-Rollen kannst Du mit Deinen Kindern viele gelbe Freunde kreieren. Ob Bob, Kevin, Stuart oder Otto - Eurer Phantasie sind keine Grenzen gesetzt! Du kannst die Minions natürlich nicht nur selbst dekorieren, sondern sie auch verschenken. Andere Minions-Fans werden sich bestimmt freuen! Beim Basteln mit Kindern empfehlen wir, dass ein Erwachsener das Schneiden mit der Schere übernimmt. Die Kleinen können die kreativen Aufgaben wie das Bekleben und Verzieren übernehmen. Was wird benötigt? Dünne gelbe, schwarze und blaue Pappe Wackelaugen Schwarzes Isolierband Leere Zewa-Rollen Schere Verschiedene Buntstifte Schwarzer Permanent Maker Kleber Dauer: 20 Minuten Schneide die leeren Zewa-Rollen in zwei Hälften (so erhältst Du gleichgroße Minions) oder kürze eine Rolle ein (für einen größeren Minion). Schwarze zewa rolle 100mm tret roller. Schneide Dir aus der gelben Pappe Stücke heraus, die so lang sind wie eine Rolle und so breit wie ein Rollenumfang.
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Verfassen Wie beginne ich beim materialgestützen Argumentieren? Wie gehe ich mit den vielen Materialien um? Beim materialgestützen Argumentieren wird von dir ein Text erwartet, in dem Du Dich mit strittigen oder fraglichen Themen beschäftigst und eine eigene Meinung dazu formulierst. Grundlage bilden meist ein oder mehrere Texte, von denen du einige in deine Argumentation einbinden sollst. In nur fünf Schritten gelangst du zu deinem Spitzentext. Am besten startest du mit einer genauen Analyse der Aufgabenstellung. Dazu gehört auch, dass du dir die Textform und den Adressaten deines Textes klarmachst. Materialgestütztes Schreiben – Bildungsmanufaktur. Dann erarbeitest du dir die Positionen der verschiedenen Materialien. Hierbei ist es wichtig, dass du zu jedem Text die Position des Autors /der Autorin bzw. die Aussage des Textes in eigenen Worten formulierst. Damit verhinderst du, dass du beim Schreiben den Text verkürzt wiedergibst oder ein Zitat als Beleg für eine These herausgreifst, die gar nicht der Position des Autors entspricht.
Bild:, CC-0 Ab dem Abitur 2021 gelten neue Anforderungen, unter anderem kann im Bereich III im Leistungsfach (LF) neben der Analyse und Erörterung pragmatischer Texte auch das materialgestützte Argumentieren als Aufgabenform geprüft werden. Dieses wird somit dem textbezogenen Schreiben, also der Interpretation, Analyse und Erörterung gegenübergestellt. Ein wesentlicher Unterschied der Aufgabenarten ist es, dass die Aufgaben, die das materialgestützte Schreiben verlangen, keine tiefgehende Textanalyse verlangen, sondern der Wissenserarbeitung dienen. Die Lernenden sollen das Material nach der Rezeption sowie kritischen Untersuchung für das eigene Schreiben nutzen. Wichtig ist es, dass die Schülerinnen und Schüler das Material strukturiert untersuchen, Bezüge visualisieren und systematisieren, was vorab im Unterricht ab der Sekundarstufe I geübt werden sollte. Materialgestütztes schreiben aufbau. Die Schülerinnen und Schüler erhalten in der Prüfung eine situierte Aufgabenstellung und ein Dossier, wobei die Nutzung in Baden-Württemberg verbindlich sein wird.