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Eine Aktivität aus dem großen - mit über 1. 000 pädagogischen Angeboten für Kita und Krippe Andrea Thiel Dieses Fingerspiel beschreibt eine Wildschweinfamilie. Was tun diese Tiere, wie verhalten sie sich? Und wie nennt man die wilden Verwandten unserer Hausschweine? Lehrreich und vergnüglich zugleich. Diese Aktivität ist geeignet für Alter Unter 3 Jahre Über 3 Jahre Ort Innenräume Kita/drinnen Lernfeld / Bildungsbereich Natur & Naturerleben/Ökologie Kognitive Kompetenz/Konzentration Dauer < 30 min Gruppengröße Kleingruppe Großgruppe Weitere Kategorien Finger-, Klatsch- und Sprachspiele So geht's Lesen Sie sich das Fingerspiel einige Male durch. Es ist lang und wortreich, also für die kleinen Kinder nicht so ganz leicht zu lernen. Deshalb gibt es in den Strophen Wiederholungen, die sich die Kinder gut merken können, da sie... Sprachlich ist das Fingerspiel für die Kleinen schon eine Herausforderung. Fingerspiel fuchs kindergarten. Sie werden zunächst nur einzelne Worte mitsprechen. Durch die Verknüpfung von Text und Bewegungen fällt es den Kindern leichter, sich den Text zu merken und...
Erstes Fingerspiel: Waldtiere (Beschreiben der Phasen) Beitrag #1 Hallo ihr Lieben, nächste Woche würde ich gerne mit den Kindern das Fingerspiel Waldtiere einführen. Wenn wir im Wald spazieren gehen können wir viele Tiere sehen. Einen Hirsch mit großem Geweih, eine kleine Maus, die huscht vorbei. Ein Eichhörnchen knabbert mit Genuss an einer braunen Haselnuss. Fingerspiel fuchs kindergarten lessons. Eine Eule schaut vom Baum herab, ein Wurm kriecht auf einem Blatt. Doch - wenn die Tiere sich erschrecken, werden sie sich schnell verstecken. Da ich jedoch noch nie ein Fingerspiel gemacht habe, bin ich ein bisschen unsicher wie ich das angehen sollte. Deswegen habe ich meine Motivations- Durchführungs- und Abschlussphase stichpunktartig aufgeschrieben und würde euch jetzt um Kritik dazu bitten. Motivationsphase: - Ich bespreche mit den Kinder, dass ich mit ihnen ein Fingerspiel machen möchte - Hole Bildkärtchen der Tiere heraus und bespreche mit den Kindern, was sie darauf sehen, vorallem die Merkmale, die auf das Fingerspiel hinführen Durchführungsphase: - bespreche mit den Kindern, wie man die Merkmale mit den Händen darstellen könnte.
Unsere rechte Gehirnhälfte steuert unsere linke Körperseite und umgekehrt. So vernetzen wir unser Gehirn und steigern nachweislich unser Gehirnpotential nachweislich. Ein Gedicht für Kinder: Herr Fuchs will nicht teilen. - Lerngeschichten mit Wilma Wochenwurm. Gerade bei Kindern bis 12 Jahren sollten diese Bewegungen oft trainiert werden. Fingerspiel "Finger einklappen" Aufgabe: Hände mit gestreckten Fingern hochhalten, Handflächen zum Gesicht. Dann rechten Daumen einklappen - strecken, rechten Zeigefinger einklappen – strecken, alle Finger durch bis kleiner Finger linke Hand Dann: in umgekehrter Reihenfolge wieder zurück -> wiederholen, schneller Wechsel Fingerspiel "Fingerkuppen berühren" Beide Hände gleichzeitig: Daumen berührt Zeigefinger, dann Daumen berührt Mittelfinger, Daumen berührt Ringfinger und Daumen berührt kleinen Finger und wieder zurück.
(-) Eine Schnecke kriecht über den Baumstamm. (-) Am Bach entdeckst du einen kleinen Fuchs. Er trinkt das klare, kühle Wasser. Du beobachtest ihn eine Weile. Er schnuppert am Boden und folgt einer Fährte. (-) Der Fuchs geht immer weiter den Bach entlang. Du folgst ihm. (-) Auf einmal bleibt er stehen. Er hat eine kleine Füchsin gefunden, die sich im Gestrüpp verheddert hat und sich nicht alleine befreien kann. Der kleine Fuchs hilft ihr. (-) Gemeinsam gehen sie weiter. Sie bleiben an einer Lichtung stehen und machen es sich gemütlich. Sie liegen ganz ruhig nebeneinander und schauen dem Sonnenuntergang zu. (-) Es ist schon spät geworden. Die beiden Füchse suchen sich eine Höhle und schlüpfen hinein. (-) Sie sind erschöpft und legen sich hin. Sie fühlen sich müde und schwer. (-) Lass deine Augen geschlossen und genieße noch für einen Moment die Ruhe. Ich bin ein schlauer Fuchs (für Vorschulkinder) | Blickfang Familie. (-) Atme tief ein und aus. (-) Bewege ein wenig deine Arme und Beine. (-) Öffne nun deine Augen. (-) Schau dich um und richte dich langsam auf.
Das Ratespiel zur Festigung finde ich eine super geniale Idee, die ich in die Motivationsphase mit einbringen werde. Ich danke dir auf alle Fälle nochmal und werde deine Vorschläge beherzigen. deine Sozialassistentin Ps: Zu dem Zitat, ich kenne Schüler die sich im Internet fertige Ausarbeitungen ausdrucken und die den Lehrern als Eigenarbeit verkaufen. Das meinte ich da eig mit. Fingerspiel fuchs kindergarten worksheets. Erstes Fingerspiel: Waldtiere (Beschreiben der Phasen) Beitrag #4 huhu, also das fingerspiel finde ich total toll und werds mir gleich mal aufschreiben wenn ich darf wie alt sind die kinder denn? lg mandy Erstes Fingerspiel: Waldtiere (Beschreiben der Phasen) Beitrag #5 Liebe Mandy1986, selbstverständlich darfst du dir das Fingerspiel aufschreiben, schließlich habe ich es auch gegoogelt. Die Kinder sind 5-6 Jahre, da ich das Fingerspiel einführe, weil ich demnächst aus drei Fingerspielen eine Geschichte schreiben muss und ich die Kinder nehme, die ich dann auch mit in meinen Leistungsnachweis nehme. Ich denke die Kinder unter dieser Altersgrenze könnte mit drei Fingerspielen überfordert werden... Liebe Grüße, deine Sozialassistentin Erstes Fingerspiel: Waldtiere (Beschreiben der Phasen) Beitrag #6 Hallo ihr Lieben, ich wollte euch nur einmal in Kenntnis setzen, das mein Angebot leider ganz anders verlaufen ist, als es eigendlich geplant war.
Erstes Fingerspiel: Waldtiere (Beschreiben der Phasen) Beitrag #8 Hallo bibutz, schau mal hier: fingerspiel wald.