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Nov 2009, 13:21 Beitrag # 3 von 3 Beitrag ID: #424550 Bewertung: (40167 mal gelesen) URL zum Beitrag Beitrag als Lesezeichen Ich verwende den 3D-Effekt "Extrudieren und abgeflachte Kante" mit frontaler Perspektive. Bei einfachen Konturen sieht das aus wie in PhotoShop. Gruß Michael als Antwort auf: [ #424529]
Hallo, hab gerade dasselbe Problem. Ich möchte wie in Photoshop diesen "Abgeflachte Kante und Relief" in Illustrator CS2 nutzen. Sobald ich meinen Vektor (ist eine ganz einfache Form, schaut etwa so aus -> (() in ein Pixelbild umwandle, kann ich mich dennoch nicht diesen Effektes bedienen? Warum nicht? Will hier nicht extra wegen sowas was aus Photoshop importieren X_x
#1 Grüß Gott die Damen und Herren! Hab ein kleines Problem mit Illustrator bzw. weiß ich nicht einmal ob das überhaupt möglich ist... In PS habe ich bei den Ebeneneffekten die Möglichkeit bei einer Ebene "Abgeflachte Kanten" und ein "Relief" einzustellen (fertig sieht das ganze dann so aus: siehe Anhang). Die Druckerei braucht das ganze aber als Vektorgrafik... Den Schriftzug in Illustrator umzusetzen ist nicht das große Problem, Probleme bereiten mir, wie gesagt die abgeflachten Kanten und das Relief! Ist das überhaupt möglich und falls ja, könnte mir dabei jemand weiterhelfen? Bin für alle Vorschläge dankbar! 57, 7 KB · Aufrufe: 317 #2 Hi, also so einfach wie im Photoshop ist das nicht realisier bar du solltest dir mal die Aussehenpallete und das dazugehörige Menü anschauen. Damit kannst du eigene Grafikstyles erstellen. Ansonsten kannst du dir auch mal den Beitrag in diesem Forum Gruß #3 danke für die antwort... werd mich einmal etwas mit den Paletten beschäftigen und schauen, was dabei herauskommt - ansonsten werd ich euch einfach weiter belästigen!
Zunächst ist im Bereich Struktur ein Format auszuwählen. Am besten probierst du alle Einstellungen aus und beurteilst das Ergebnis. • Abgeflachte Kante außen lässt die Abflachung an den Außenkanten des Objekts entstehen. • Abgeflachte Kante innen lässt die Abflachung an den Innenkanten entstehen. • Relief simuliert die Aufwölbung des Objekts über darunter liegenden Objekten. • Kanten gemeißelt simuliert das Einprägen der Objektkanten in darunter liegende Objekte. Größe bestimmt die Größe der abgeflachten Kante bzw. des Reliefs. Im Feld Technik wird die Wechselwirkung der abgeflachten Kante bzw. des Reliefs mit Hintergrundfarben bestimmt: • Glätten bewirkt ein leichtes Verwischen der Kanten (und einen Detailverlust bei größeren Elementen). • Weich meißeln verwischt die Kanten weniger stark als die Technik Glätten (Details bleiben besser erhalten als beim Glätten, jedoch weniger gut als bei Hart meißeln). • Hart meißeln lässt eine gröbere, auffälligere Kante entstehen (Details bleiben besser erhalten als beim Glätten und Weich meißeln).
"Abgeflachte Kante und Relief" in Illustrator q3player Beiträge gesamt: 70 19. Nov 2009, 10:14 Beitrag # 1 von 3 Bewertung: (40211 mal gelesen) URL zum Beitrag Beitrag als Lesezeichen Hallo, im Kreativ-Bereich wird die Typo gerne mal layout-mäßig in Photoshop gesetzt. Für eine optimale Wiedergabe im Druck soll diese dann in der Reinzeichnung mittels Illustrator als Vektor umgesetzt werden. Hier stellt sich folgendes Problem (siehe Screenshot): den PSD-Effekt "Abgeflachte Kante und Relief" gibt es in Illustrator nicht. Eine Lösung mit nach innen verschobener Kontur, weicher Kante und Deckmaske habe ich schon probiert - das Ergebnis ist nicht zufriedenstellend. Zumal hier aufgrund der Rundungen der Schrift jeder Buchstabe individuell bearbeitet werden muss. Kennt jemand hierzu einen praktikablen Workaround? Verwendet wird PS CS4 und AI CS4 (Mac). Danke für Feedback. q3player (Dieser Beitrag wurde von q3player am 19. Nov 2009, 10:16 geändert) X "Abgeflachte Kante und Relief" in Illustrator Michael Walter Beiträge gesamt: 140 19.
In diesem Video demonstriere ich, wie man in Adobe Illustrator den Effekt Abgeflachte Kante und Relief realisieren kann, obwohl es den Effekt in Illustrator ja nicht gibt. Im Beispiel geht es eigentlich nur um den Relief-Effekt, den ich mit dem Schlagschatten umsetze, die abgeflachte Kante kann man allerdings in Illustrator auch erstellen und das zeige ich auch. Mit dem Laden des Videos akzeptieren Sie die Datenschutzerklärung von YouTube. Mehr erfahren Video laden YouTube immer entsperren Ähnliche Beiträge
4. Fragebogen "Verhaltensmerkmale der ADHS nach DSM-IV-TR". Dieses Verfahren orientiert sich an den Kriterien des DSM-IV-TR, die für Erwachsene umformuliert wurden, und leistet somit eine differenzialdiagnostische Einordnung in die Subtypen der ADHS nach DSM-IV-TR: den vorwiegend unaufmerksamen Subtypus, den vorwiegend hyperaktiv-impulsiven Subtypus und den sog. Mischtypus der ADHS. 5. "Fragebogen zu den Exekutiven Funktionen" nach Barkley, Murphy und Fischer (2008). Dieser Fragebogen erfasst metakognitive Prozesse, die Kognitionen oder Handlungen begleiten. Diagnostik – Erwachsene – Menschen mit ADHS. Das Verfahren differenziert verlässlich zwischen adulten ADHS-Betroffenen und Nicht-Betroffenen. Insgesamt erlaubt KATE ein sequenzielles Vorgehen, in dem immer differenziertere und spezifischere Informationen zur Störung und Störungsmanifestation erhoben werden können. Besonderer Hinweis Zu diesem Verfahren liegt ein Therapiemanual vor: ADHS bei Erwachsenen Hinweis Bitte beachten Sie, dass bei der digitalen Durchführung über das Hogrefe Testsystem pro Einzeltest/Testversion eine Nutzung benötigt wird.
Tests für Kinder Tests, die mit betroffenen Kindern durchzuführen sind, dienen entweder der Diagnosestellung oder der Therapie-Kontrolle. Besonders wichtig ist die kindgerechte Durchführung dieser Prüfungen. Während das schriftliche Beantworten von Fragen durch Eltern und Lehrer eine gute Methode ist, Auffälligkeiten festzustellen, benötigen Kinder zwanglosere Testsituationen. Gerade Verfahren am Computer sind daher meist als Spiel dargestellt, um eine Verzerrung der Ergebnisse durch mangelnde Motivation zu vermeiden. ADHS bei Erwachsenen | Ratgeber ADHS. Fragebögen wie der SDQ ( Strengths and Difficulties Questionnaire), die Conners-Skalen oder der CBCL ( Child Behavior Checklist) sind daher von den Eltern und Lehrern auszufüllen und sind für die Diagnostik konzipiert. Ältere Kindern können die Fragen auch selbstständig beantworten. Diese Tests geben Hinweise auf Verhaltensauffälligkeiten, emotionale und somatische Beschwerden und andere Probleme, wie sie beim ADHS auftreten. Nach dem gleichen Muster sind noch viele weitere standardisierte Tests aufgebautt, die ähnlich verbreitet sind und je nach Ermessen des Arztes eingesetzt werden.
Zuverlässigkeit Die Interne Konsistenz (Cronbachs a) liegt zwischen α =. 73 und α =. 87 im ADHS-E sowie α =. 75 und α =. 93 im ADHS-LE. Die Split-Half-Reliabilität liegt bei rk =. 81 im ADHS-E und rk =. 95 im ADHS-LE. Die Retest-Reliabilität liegt zwischen r tt =. 85 und r tt =. 94 im ADHS-E sowie r tt =. 53 und r tt =. 94 im ADHS-LE. Testgültigkeit Die Konstruktvalidität ist über die faktorenanalytisch ermittelten Skalen und zusätzlich herangezogene Skaleninterkorrelationen gegeben. Bei der konvergenten Validität mit konstruktähnlichen Verfahren (ADHS-SB, WURS-K) ergeben sich mittlere bis hohe Zusammenhänge. Die diskriminante Validität ist durch eine niedrige Korrelation mit einem konstruktfernen Verfahren (BSI) gegeben. Intelligenztest adhs erwachsene in der. Hinsichtlich der Klinischen Validität trennt das Verfahren gut zwischen einer klinischen und einer nicht klinischen Stichprobe. Normen Für beide Fragebögen liegen T-Werte und Prozentrangwerte vor, welche für das ADHS-E aufgrund einer Repräsentativerhebung (N = 1. 845) im Jahre 2008 erstellt wurden.
Viele dieser Fragebögen erfassen somit nicht nur ADHS, sondern auch zahlreiche andere Krankheiten, die das Verhalten und die Konzentration beeinflussen können. Somit wird zwar nicht zweifelsfrei eine ADHS-Erkrankung festgestellt, dafür aber auch kaum ein psychisches Begleitproblem übersehen. Lesen Sie mehr zum Thema: Konzentrationsschwäche Neben diesen Verhaltenstests gibt es noch Prüfungen der Aufmerksamkeit, die anders aufgebaut sind. Intelligenztest adhs erwachsene die. Ein Beispiel ist der QB-Test, ein computergestütztes Verfahren zur objektiven Messung der Aufmerksamkeit, Impulsivität und Hyperaktivität. Er kann in der Diagnostik und bei der Therapiekontrolle verwendet werden. Das Kind sitzt dabei vor einem Monitor und soll auf dargestellte Reize reagieren. Es trägt währenddessen ein Stirnband mit Reflektor, der Daten an den Computer sendet. Vergleichbare Tests basieren ebenso auf dem Prinzip der Reaktionsprüfung. Durch was die Aufmerksamkeitsprobleme verursacht werden und ob es sich dabei um ADHS handelt, können aber auch diese Verfahren nicht beweisen.
Bearbeitungsdauer Die Bearbeitungsdauer beträgt für den kompletten KATE ca. 7 bis 12 Minuten. Das Ausfüllen der einzelnen Fragebögen dauert jeweils ca. 2 bis 3 Minuten. Erscheinungshinweis In Anwendung seit 2014. Copyright-Jahr 2014
Außerdem haben die Betroffenen ein geringes Durchhaltevermögen: Sie fangen etwas mit Begeisterung an und geben es dann schnell wieder auf, weil sie die Lust verlieren oder bei Schwierigkeiten schnell resignieren. Gefühlsschwankungen und mangelnde Kontrolle von Gefühlen Ein weiteres typisches Merkmal einer ADHS sind starke Gefühls- und Stimmungsschwankungen und Schwierigkeiten, die eigenen Gefühle zu regulieren. Intelligenztest adhs erwachsene zum ausdrucken. So sind viele Erwachsene mit ADHS leicht reizbar und schnell frustriert. Sie neigen zu Wutausbrüchen und reagieren auf kleine Vorkommnisse oft sehr emotional und zum Teil überzogen. Hyperaktivität Die Symptome der Hyperaktivität sind bei Erwachsenen weniger offensichtlich als bei Kindern und Jugendlichen, die oft unruhig und zappelig sind. Stattdessen äußert sich die Hyperaktivität eher in Form von Nervosität, ständiger innerer Anspannung, innerer Unruhe und starker Ungeduld – die Betroffenen stehen quasi "ständig unter Strom". Desorganisiertes Verhalten © thodonal / Erwachsene mit ADHS haben häufig Probleme mit der Selbstregulation und beim Planen und Organisieren von Handlungen: Es fällt ihnen schwer, ihren Alltag zu strukturieren, Aufgaben geordnet anzugehen, Termine einzuhalten und Ordnung zu halten.